简介：9月12至13日，南教育部主办，云南省教育厅承办的全国教育财务工作暨“教育经费管理年”现场推进会在昆明召开。

简介：摘要：党的十九大以后，国家对青年干部提出了更高的要求。在社会主义市场经济体制下，国企为了提升市场竞争力，实现可持续发展，要着重关注人才的引进、管理和培养。因此，加强对新时代国企优秀年轻干部的选拔培养研究十分必要，通过选拔培养优秀人才，构建专业强、素质高、能力佳的干部队伍，能够不断提升国企的竞争力，创造更多经济效益，更好地推动国企的转型发展。

简介：手作为美一的“第二张脸”，一双柔撤、洁净、润滑的纤手，便是她们美丽的名片。在冬季，不少MM的双手容易皲裂、倒刺、干燥、冻疮，

简介：摘要：目的：探究持续质量改进对提升静脉药物配置中心医务人员手卫生依从性的作用。方法：选择2023年6-12月在我院静脉药物配置中心工作的14名医务人员作为对象进行分析，对其进行了为期六个月的持续质量改进工作。在改进之前及之后，分别对14名医务人员的手卫生执行率、执行合格率和手卫生知识考核合格率进行统计分析。结果：通过本研究发现，在对静脉药物配置中心的医务人员实施为期半年的持续质量改进之后，其手卫生执行率、合格率和有关手卫生的知识考试的总体合格率都得到显著改善，且较对照组有显著差异（P<0.05），这说明，强化静脉药物配置中心医务人员手卫生依从性的持续质量改进工作，对于提升手卫生依从性和执行手卫生有着非常大的帮助。结论：对静脉药物配置中心的医务人员实施持续质量改进，可有效提升医务人员手卫生的依从性，降低院内感染发生率。

简介：每个人都有一双手，有的粗大，有的细嫩，有的灵巧。我最难忘的就是妈妈的手。妈妈的手摸着很光滑、柔润，妈妈的手让我感到无比的温暖和安全。妈妈的手让我感到温暖。记得小时候，一次，我发烧了，妈妈一会儿抚摸着我的头，一会儿给我测体温，一会儿给我敷额头，妈妈的手让我感到好温暖。

简介：我常常陷入沉思，为什么我会有一双手呢？妈妈的手，是冰凉的，也是温暖的。那像是一双有魔力的手，一双充满母爱的手。

简介：他在他年轻妻子的肩膀上睡着了，而她骄傲地承受着男人头部的重量——他一头金发，面色红润，闭着双眼。他的一条坚实的胳膊滑落在她小巧纤弱、少女一般的脊背下，一只大手则搁在床单上，紧挨着年轻女人的右肘部。她微笑着看到男人的手暴露在那里，

简介：清乾隆进士王杰为人刚直敢言，不附权贵。当时和珅在朝中专权，大臣都不敢得罪他。惟王杰每每与其据理力争。

简介：潺潺的感情之溪。流淌过时间与空间之桥。面对窗外，回忆的思绪推开记忆的闸门。一只纤细的手向滕伸来……

简介：把手张开，是一片树叶，人的一生，注定四处奔波。把手合拢，是一朵向日葵，含苞欲放，汲取着太阳的能量。

简介：我画了一双神奇的手它们应该是妈妈的手这双手柔软又细腻给我无微不至的关怀

简介：摘要优雅清净、和谐温馨的教室环境，是一个班级整体风貌的一面镜子，是学生良好卫生习惯的重要体现。而众所周知现在的学生娇生惯养，劳动观念淡薄。尤其是刚入学的一年级学生，年龄小，自理能力又差，根本不会有条理地把教室打扫干净。怎样才能改变这种现象，抓好班级的卫生管理呢？悉知菜农种菜有菜经，商人买卖有商经，那么班级的卫生管理也一定要有自己的管理经。

简介：高考硝烟早已散尽，但各地高考作文题带给我们的遐想却依然如火如荼。如今，“我想握住你的手”成为了上海的流行词汇，“谈意气”成了湖南人的口头禅；首都学子为“北京的符号”津津乐道，广东考生则笑容满面地“雕刻心中的天使”。细细探究，你会发现：全国卷积累多年探索之经验，考题沉稳厚重；北京卷紧扣地域特点，文化底蕴丰厚；重庆卷与浙江卷关注自我，注重思辨能力的考查；上海卷与广东卷意境深远，生活气息扑面而来。毫不夸张地说，2006年，全国各地的作文题不偏不怪，平和亲切，较好地体现了“两纲一标”（教纲、考纲、课标）的精神。

简介：

简介：小朋友们，还记得学过的这首小诗么：“人有两个宝，双手和大脑。大脑会思考，双手会做工，动手又动脑，才能会创造。”今天,我们就来说说其中的一个宝——手。

简介：文森特玩耍后总忘记洗手。今天课阃他玩了泥土，没有洗手就去上课了。老师：你怎么总带两只脏手来上学？文森特：因为我只有这两只手。

简介：天黑啦，我把灯打开，突然，墙上出现了兔子、小狗、狮子……

简介：鬼手是个瞎子，叫商槐。商槐读书未成大器．眼看到了娶妻生子的年龄，家里人这才慌了神，想让他好歹学一门手艺糊口。商槐说手艺倒是现成的，可惜我治国平天下的抱负，恐怕是难以实现了。

简介：生活中很多我们熟知的单词．在不同的场合．用不同的搭配就会有不同的意思。在此．让我们一起来挖掘一下生活中常用的toilet和hand的用法吧j

简介：摘要二手班管理难度较大，在班主任工作实践中，因接“二手班”而产生的被动甚至尴尬的现象时有发生。如何能够带好“二手班”呢？这就需要班主任勇于面对、善于思考，根据班级的具体情况，找出合理的方法和措施。