简介：“校企一体化办学模式”通过“校区企业、企业校区”两大载体，构建学生培养、教师成长、学校发展的平台，通过开展教育教学、生产经营、创新创业等活动，创新人才培养模式，并逐步形成学校办学特色。

简介：

简介：泉州师范学院体育学院（前身泉州师专体育系）是福建省历史较为悠久的体育院系之一。自1986年创办以来，有13届专科毕业生，6届本科毕业生。在校生400多人，研究生3人，教职工40人。专任教师34人，其中：教授4人，副教授18人，讲师9人。省级教学名师1名，校级教学名师1名，硕士生导师1人，福建省高等学校新世纪优秀资助计划入选人选1人，国家级裁判2人。

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简介：四川工商学院是经教育部批准设立的一所综合型普通本科高等院校,是“省级文明校园”、“依法治校”示范单位、“园林式”校园、“四川省高校整体转型发展改革优秀单位”。在中国校友会网发布的《2018中国大学教学质量评价报告》排行榜上,四川工商学院位居全国民办大学42位、四川同类高校首位。

简介：摘要：随着高等教育改革的深入，高校招生规模不断扩大，为了提高办学水平，拓展教学空间，丰富教学资源，提高师生学习工作的舒适性，多校区办学已成为高校发展的常态，给学生管理工作带来了更大的挑战，通过分析多校区办学条件下新生日常管理工作存在的问题，提出学生工作一体化发展的对策。

简介：河海大学是教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”重点建设和国家重点支持开展“优势学科创新平台”建设，以及设有研究生院的学校之一。学校拥有94年的办学历史，现已形成了以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的办学格局，是当今世界水资源开发、利用、治理、配置、节约与保护方面专业设置齐全、师资力量雄厚、设备条件完善的大学之一。

简介：国家对高等学校进行大规模调整后，多数高校均出现“一校多区”的办学格局，高校管理随之产生诸多问题。本文认为可对高校多校区管理进行政府规制，并分析了政府规制的必要性和可行性，探讨了政府规制的手段。

简介：北大附中河南分校开封校区位于河南省开封新区，于2012年8月正式开学，该校区有小学、初中两个学部，现有54个教学班，在校师生2300多人。学校开设二十多门“校本课程”选修课，涵盖书法、美术、音乐、舞蹈、轮滑、武术、篮球、乒乓球、国学、播音主持等各个领域，学生可以利用课余时间自由选修。

简介：针对多校区办学存在的散、全、杂、大的特殊性，本文提出了要把握好集权和分权的临界点，提高教学管理的效率；采取积极措施，化解高校债务危机，增加教学投入；切实提高教学质量，深化学校内涵发展的建议。最后特别提出要加强数字化校园建设，以提升多校区教学品质。

简介：石家庄铁道学院创建于1950年，原为中国人民解放军铁道兵工程学院，1984年转属铁道部，2000年转归河北省管理，实行中央与地方共建。学院系省重点骨干大学，面向全国招生、第一批录取。

简介：石家庄铁道学院系省重点骨干大学，面向全国招生、第一批录取。学院现设有土木工程、机械工程、经济管理、高等技术等12个分院，共有51个本、专科专业，现有教授、副教授440多人。学院具有雄厚的教学和科研能力，在国防交通工程、桥梁、隧道、大型结构诊断与控制、大型施工机械等领域取得了有重要影响的标志性科研成果。

简介：阐述高校新校区网络平台构建的有利条件，分析高校新校区网络平台构建遇到的问题，结合高校新校区的特点提出打造网络特色品牌、充分利用现有群体及潜在资源、建立健全管理体制等构建网络平台的途径。

简介：摘要：合理的对校区的功能定位和建设规划进行研判，适用合适的校区管理模式，对提升校区管理水平和使用效率，实现教育教学资源的优化配置，进一步增强学校整体办学实力，提振办学品牌声誉有重要意义。通过对高校异地校区管理模式情况进行深入调研，开展高校异地校区不同管理模式的利弊分析，总结得出两种高校异地校区管理模式。

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简介：本着一切以学生终身发展为目的的教学宗旨，把课堂还给学生，使学生成为课堂的主人。

简介：3000光年外,与太阳位于同一条银河旋臂上的一颗双星,若干个世纪后,它身边的行星成为当时已知“最接近地球”的星球……

简介：韩国人有着重视教育的传统。教育不仅被视为个人攀升的手段,而且出是实现自我的最基本的必要条件。现代学校制度于19世纪80年代传人韩国。大韩民国于1948年建立后,政府正式开始建立现代教育制度,于1953年规定小学6年为义务教育。今天,韩国已是世界上具备读写能力的人口比率最高的国家之一。同时,受过良好教育的韩国人民是韩国过去30年中实现经济快速

简介：教师发展是当今世界教育改革的中心议题,以教师合作的方式提高教师素质已成为促进教师发展的重要途径.教师合作是一种以教师之间在实际工作内容或工作情境中的沟通互动为基础,以提高教师素质为目的的教师发展手段,在文献回顾的基础上,对目前国外教师合作中的合作性教学、合作性大学及合作学习的实践情况做了介绍.

简介：铜仁学院是2006年2月经国家教育部正式批准成立的一所全日制普通本科院校，其前身可追溯至1920年创办的明德中学。2010年4月，学院获得高等学校学士学位授予权单位资格。