简介：扩张性财政政策的实施和基础设施建设规模的扩大,使政府背景贷款规模也迅速扩大,但与此相应的银行业对该类贷款的风险研究却相对滞后,如何防控政府背景贷款风险?本文试从政府背景贷款风险的因素分析入手,探讨政府背景贷款风险的预防和控制.

简介：作业是课程与教学系统的重要组成部分，作业的布置与设计，体现了教育者的教学思想与教育机智，表现了对受教育者的深刻认识。新的课程改革需要教师对作业有新的认识，建立与之相适应的新的作业观。

简介：闲谈中，一位小学校长聊到她近期的苦恼时说：本来说好不进行学业质量测评了，结果本学期又要抽测四年级的学业成绩，又得忙活一阵子了。有问：学业测评只是为了监测常态教育质量，到时参加即可，有什么好忙活的？答：说得好听!测评完了就得给学校排队，不花时间多练习做题怎么行!

简介：研究在新课改背景下教师对自身的角色期望发现,在自我提高性期待、教学性期待、人际交往性期待、生活期待以及评价性期待等五个方面,教师普遍期望值较高.教师的高期望难以实现的原因有两点：一是外部因素,二是教师自身因素.解决的对策是：改革旧的教师评价体系,促进教师专业化发展;维护教师心理健康;教师应学会肯定自我、调适自我.

简介：屈原的知识结构是庞大的、有序的,其形成因素是多元的,这一知识结构对屈原的影响也是深刻的、多方的。从人才培养的角度看,屈原的知识结构及其形成因素,对当今的人才培养具有深刻的启示意义。

简介：教学过程包含两个方面，教师的教和学生的学。传统教学只注重教师的教而忽视学生的学。学生头脑中的知识结构到底是如何建立的，不得而知，因而很容易造成教学方法的机械灌输，使学生头脑里的知识成为孤立的概念的堆砌，

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简介：本文运用生成音系学非线性理论探讨长沙话的音节结构及音节化过程,分析了长沙话音节化过程,分析了长沙话音节建立的过程;并对所缺口的声韵搭配作了仔细分析.帮助读者对长沙话的音节结构从一个新的理论视角进行认识.

简介：<正>教育的发展既促进经济发展,又受经济发展的制约。二间之间的本质联系决定了教育必须与经济协调发展,并适当超前。但是,长期以来,我国的教育结构不能与经济结构相适应,一方面是教育的大量浪费;另一方面教育又不能满足经济建设和社会发展的需求。在深化教育改革的进程中,如何调整教育结构,使教育更好地促进地方经济的发展,是一个亟待

简介：根据多年的教学经验，本文对其梁结构的主要施工过程进行了阐述。

简介：<正>是指由于经济结构和劳动力结构方面的特点而形成的工作岗位与劳动者文化技术水平不相适应的问题。与此相对应的一般性就业问题,是因为缺乏足够的工作岗位而产生的。结构性就业问题的出现,是由于现代经济的增长突出地需要依靠新技术设备的采用和

简介：中动词是语言学中的“特殊”现象，学界不乏中动词的研究，被动乎？转喻乎？至今对中动词仍无明确定位。有的语言学家认为中动词与“被动”语态相联系，是主动形式表达被动意义；也有的学者试图用认知语言学的构式语法及其转喻理论对中动结构予以全新解释。对中动词的定位究竟应从结构（形式）视角，还是语义视角呢，本文试图对中动词现象的定位作进一步的思考，并提出中动词词汇化假说和同形词假设，以期对中动词以合理定位。

简介：〔摘要〕随着十一五课题“整合观基础上幼儿科学教育的本土化与教师的专业成长”在我园的深入开展，主题式教学已成为我园开展日常教学的主要形式。整合观基础上幼儿科学教育的本土化更以环境为基础，通过环境创设来实现幼儿与环境材料的互动，促进幼儿的发展。

简介：新课程改革强调的三维目标中，“过程与方法”目标是具有可操作性的，是实现知识与技能目标及情感、态度、价值观目标的桥梁。在达成“过程与方法”目标相关的教学中，“教学等待”被越来越多的教育者、研究者所关注。本文拟结合现状对“教学等待”进行梳理，分析“教学不等待”的原因。并提出改善建议。

简介：提出并阐述“为了每一个学生的发展”是新课程的理想与灵魂；指出重建课堂教学的关键是实现“三个转变”；给出使课堂焕发生机与活力，走向教学重建的若干建议。

简介：网络课程中科学的网页结构设计可以为学习者提供很大的便利，网络课程设计者应该根据不同的课程内容选择与之相适应的网页结构形式和导航方式，在制作网络课程前事先设计好一个合理的网页结构。

简介：<正>从信息论和控制论角度看,课堂教学是一个可控制的动态系统,课堂教学过程实质上就是教师和学生之间进行信息传递与反馈调控的过程。信息反馈愈畅通,教学效果愈好。因此,课堂教学要实现“低消耗,高效率”,教师就必须注意优化教学过程中的信息结构。

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简介：本文为人教版高中生物新教材DNA分子结构的教学设计，力求立足新教材优势，以高一学生智力特点为基础，充分体现新课标理念。