简介:摘要高中物理教学中学生质疑能力的培养有多种途径。教师要创设民主的课堂氛围,使学生大胆质疑,让学生有发表见解的权利与机会;同时,要创设问题情境,引导学生质疑。
简介:摘要学校是对学生进行爱国以通过主义教育最好的平台,教师可教学培养学生的爱国主义情操,树立民族自豪感,增强民族自尊心和民族自信心。
简介:LaPorta(2002)提出了LLSV模型,本文优化后的LLSV模型可以更好地分析在金字塔股权结构之下最终控制人的隧道行为,并结合现实提出若干假说。然后对假说进行实证检验分析。最后通过Logistic回归,研究何种特征的大股东与最终控制人,较容易导致何种隧道行为,并提出相关建议。