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  • 简介:河南周口人,河南大学中文系毕业,2002年入北京画院进修,受教于王文芳、王明明、杨延文、石齐等老师.现系河南省美术家协会会员、北京万博画院院长。

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  • 简介:吴昌硕和吴初均为近现代海上名流,一位是清末海派四大家之一,一位是清末四公子之一。近世以来,二吴交游鲜见论及,至有认为吴昌硕乾没吴初印章导致二吴关系交恶者。二吴关系究竟如何?本文试从吴昌硕与吴初交游缘起、吴昌硕致吴初书信、吴昌硕为吴初刻印、吴昌硕与吴初诗翰酬答、吴昌硕乾没吴初印石资料和从陈诗诗文窥测二吴交谊六个方面,较为详蛊地考察了二吴交往的历史,厘清诸多舛误,以期为学界提供研究二吴的新视角。

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  • 简介:自小酷爱书法、篆刻,学书以楷为基,常临王、欧、颜、柳、赵诸家,师承于周炳元老师,后又拜奉到宁波钟贤安老师学习硬笔书法和书画装裱技术。凭着对艺术执著的追求,领悟先人之创意,付之于勤学苦练,

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  • 简介:外甥今年八岁,是个懂事的孩子,平时特别喜欢画画,下围棋,打羽毛球。每天放学回家第一件事就是认真完成作业,因围棋、羽毛球都是需要双人对垒,他多半会是一个人静静地趴在书桌上写呀、画呀,海阔天空任他游。作为他的小姨的我是一名美术编辑,自然欣喜于外甥对画画的如此热爱。

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  • 简介:潘善助:启功先生的感恩精神表现在对教育过他的老师的感激和感谢。对于他的老师,他总是念念不忘,牢记心头,并不时地通过口头表述、撰文和捐资设立基金会等方式来表达自己对老师的怀念和感恩。据他的回忆,对他助益颇多的老师当推陈垣、戴绥之、贾羲明、吴镜汀、溥心畲、齐白石、台静农等先生。对于这些老师的教诲,他总会在与人交谈、开会发

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  • 简介:中国古典艺术中的骷髅意象最早出现于《庄子》,受庄子影响,后世文人也时常借助骷髅意象来探讨生死问题,全真祖师王重阳更是借助骷髅观来教化徒众,并运用诗词和绘画手段。南宋李嵩《骷髅幻戏图》也受到全真骷髅观的影响。

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  • 简介:由淄博少儿美术中心、济南艺术玩家文化传播有限公司联合举办的“全国首届少儿中国画师资培训(第三期)活动于2015年10月20日-22日在淄博少儿美术中心圆满结束。

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  • 简介:本文从艺术审美的角度,对战国楚漆器图式象征的解读作了理论上的探讨。首先提出战国楚漆器图式造型形式是综合的、独特的。是中国历史上艺术形式发展的重要一环。其次,分析介绍战国楚漆器图式造型的特点、象征性,并进一步阐述了漆器的关系性律动、再现和表现、平面造型的章法等问题。

  • 标签: 楚漆器 视觉表达 图式 象征性
  • 简介:女神形象原是罗马古典宗教美术中常见的题材之一,随着基督的合法化.种种古典女神形象开始借用并流行于基督美术中,成为基督早期美术中独特的图像志景观。5世纪前后,女神形象逐渐式微并最终被圣母形象取而代之。这一现象的产生.有着极为复杂的政治和文化因缘:一方面.在基督合法化时期,基督教徒对古典宗教文化和礼仪传统采取主动接纳或改造的态度.以期打破与古典宗教的水火不容的对立状态;另一方面,又明智且不失时机地创造出了具有自身宗教特性的圣母形象.用以取代古典宗教普遍存在的女神崇拜。这种富有张力的渐进措施.反映出基督在不同的政治情态下所采取的文化改良策略。

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  • 简介:在幼儿启蒙教育中,可以给他(她)讲一讲“孔融让梨”的故事。并在生活中适时地提醒孩子要向孔融学习。尤其现在都是独生子女,更应该让他们在与亲戚、朋友、同学相处时,做到尊重他人、和睦相处。

  • 标签: “孔融让梨” 启蒙教育 独生子女 尊重他人 和睦相处 幼儿
  • 简介:随着信息技术课程的普及和新课改的推进,在新课程理念下对信息技术课的教与学提出了新的要求。职高信息技术课采用什么样的教学方法,如何设计教学过程,如何组织教学,如何进行教学评价,这些都是信息技术教师课堂教学实践中研究的问题。职高信息技术新课改要求以提升学生的信息素养为宗旨,强调通过合作解决实际问题,要充分考虑学生的个性差异、充分挖掘学生的潜力,实现学生个性化发展。信息技术课应采取什么样的教学方式,如何才能上好这门课,是我们教师不得不思考的共同问题。

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  • 简介:如今,中小学生的汉字书写水平呈日趋下滑的趋势已经是不争的事实了,众多的专家、学者在奔走呼吁全民重视汉字书写,教育部也不止一次发义要求必须重视中小学生的汉字书写。

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  • 简介:在中国山水画发展的早期阶段,江南山水的审美价值并不太被关注.例如五代以前的山水画家画的多是北方山水。到了五代南唐,生长于南方的董源创造出了一套表现江南山水的方法,并以密密的点子表现山问丛树,显示了可贵的探索精神。后来的米芾对此大加赞誉,认为“唐无此品.格高无与比”。

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