简介：摘要对血透机纯水供应装置智能化监测纯水的温度、压力、电导率等参数，并反馈至控制主机，将采集的数据处理后通过通讯单元发送至护士及工程人员，实时监控水质，提高工作效率。

简介：摘要目的探讨在新医改的大背景下，医院药品实行“医院智能化供应链”是否能改善医院在人力资源、物流、资金等方面的管理。方法对“医院智能化供应链”的原则、实施后对药学服务、药品供应效率等的提高和运营成本的降低以及运行过程中存在药品供应不全、补货计划不完整等的问题和相应的解决措施进行思考、探索。结果医院供应链从原来的推动式变成拉动式管理，保障了医院药品安全和正常供应，降低院内物流成本，提高供给效率，解放药师和医护人员。结论医院药品供应链智能化管理是一种可持续、健康发展的管理和服务新模式。

简介：摘要国家加强医保对医疗服务行为事前、事中监管，逐步将医保对医疗服务的监管延伸对医务人员医疗服务行为的监管，医院通过医保智能监控，提高医护人员对医保政策掌握能力，达到减少医保处罚。

简介：摘要在互联网+的时代，人类社会迎来了人工智能的革命，人工智能在医疗领域的应用潜力也是极为巨大的。本文探讨了人工智能发生发展的过程，并对它在医疗领域现在及将来的应用作了简单的陈述及前瞻。

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简介：摘要目的通过信息化手段构建医院导管护理质量实时监测体系，实现导管管理的信息化、自动化、智能化、精细化,提高导管护理质量。方法基于商业智能技术建立导管名称、导管观察、导管维护及并发症知识库，设计出标准、规范的导管记录单并嵌入智能辅助决策功能，用数字资源整合技术实现导管管理指标的提取与整合，指导临床的导管护理。结果实现导管名称的统一、护理记录的规范、导管护理问题的智能辅助决策和导管相关指标的全面监测。结论基于商业智能技术的导管管理软件有利于提高导管护理质量管理效能，保障临床患者安全。

简介：摘要随着经济全球化，英语作为一种比较普遍的国际交流语言正发挥着越来越重要的作用。社会对英语的口语表达应用能力的需求不断增强，但是中国当前学生的英语口语教学状况不太乐观。中国的英语教学长期以来都是重书面表达而轻口语表达，培养出来的学生的英语口语水平普遍不高，表现为发音不纯，羞于开口，讲起英语结结巴巴或者出现中国式英语。在“以应用为目的，实用为主，够用为度”的教育方针的前提下，着重研究具有特色的音频软件，视频软件，人机对话软件在英语口语教学中的应用。相关的应用软件形式多样，趣味性强，可激发他们学习英语的兴趣。同时，自我探究式的学习也可以帮助他们建立学习英语的成就感和自信心，使他们在学习英语过程中打好语音和语调基础，形成初步语感，发展语言运用能力，增强语言实践能力。

简介：摘要在IT行业竞争激烈的背景下，有效的激励可以大大提高员工的工作积极性。本研究基于对4位工作经验在两年以上的软件开发工程师的深度访谈，借助于nvivo11分析软件对访谈资料进行分析，结果表明软件开发工程师的心理需求主要体现在七个方面，并提出了相应的激励措施。

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简介：目的将人的错觉系统、科学、全面地展示与演示．使人们更好的认识与利用错觉。方法通过对错觉的广泛采集与系统研究．利用多媒体计算机处理、编辑、制作．用Authorware6．5进行编辑合成。结果将人的错觉分成六大系统，一百多个种类．并对每一种错觉进行了中英文对照命名与解释．形成了三张多媒体光盘，包含1300多幅图片，250多个动画的软件。结论系统、新颖、灵活地展示和演示了人的错觉，为教学、科研和科普提供了宝贵资料。

简介：摘要目的分析血糖信息化管理模式下智能型血糖仪的临床效果。方法选取2017年1月—2017年12月本院收治的30例糖尿病患者进行观察，随机分组法将患者分成对照组、实验组各15例。对照组给予传统血糖监测模式，实验组给予血糖信息化管理模式下智能型血糖仪进行血糖监测。治疗2月，观察两组效果。结果实验组转抄误差率、低血糖发生率、血糖水平均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组血糖数值准确率、患者满意度均比对照组高（P＜0.05）。结论对糖尿病患者给予智能型血糖仪进行血糖信息化管理的误差小，血糖控制好，对改善患者的预后有积极作用。

简介：摘要当前，随着我国科学技术的快速发展，虚拟仿真技术已经在我国医学教育中得到广泛的应用。本文主要针对医学虚拟现实教学融入多元化教学设计进行分析和思考，希望给予我国医学教学以参考和借鉴。

简介：摘要近年来我国的教育制度、特别是医学教育制度进行了一定程度的改革，这就要求医学院在进行人才培养的过程中，除了理论能力的培养之外，还需要进一步加强对学生分析问题与解决问题的能力、自我学习以及个人发展能力的培养。医学院应在各专业各学科的课程教学中充分发挥出学生的主体地位，并对传统的教学模式进行不断的优化与完善，借此来取得一个良好的教学效果。本文主要就多元化教学模式在专科层次药理学课程教学过程中的具体应用情况进行研究与分析。

简介：摘要目的评估信息化教学方法用于儿科护理教学中的效果。方法择取我校2016级护理专业两个班级的学生（165名）作为调研对象，其中一个班级应用常规教学方式开展儿科护理教学，列为参照组；另一个组在常规教学的前提下利用信息化方法开展儿科护理教学，列为试验组；教学结束后，评估并对照两组学生的期末考核成绩及对教学满意程度。结果试验组学生期中、期末及应急思维处理能力的考核分数显著高于参照组（P＜0.05）；两组学生常见护理技术操作水平的考核分数没有显著差异（P＞0.05）。试验组学生对教学的总满意度显著高于参照组（P＜0.05）。结论儿科护理教学中合理使用信息化技术，有助调动护理专业学生自主学习的积极性，进而提升儿科护理的教学水平。

简介：摘要目的对医护一体化教学在口腔护理专业教学中的应用进行分析探讨，并对其教学效果进行评价。方法本研究选取了80名口腔护理专业的学生，对其进行四手操作训练，整合学校教学资源，使医护同时进行四手操作的教学训练。结果对学生进行医护一体化教学实训后，学生的综合考核得分均高于实训操作前，且P<0.05；在教学效果方面，学生的满意率也比较高，平均满意度达到了90.0%以上。结论医护一体化教学在口腔护理专业教学中的应用效果明显，不仅提高了学生的操作和配合能力，而且能够较快地适应工作，值得推广使用。

简介：摘要目的研究肛肠外科临床教学中应用标准化病人教学模式的临床效果。方法研究时间2016年09月—2017年09月，研究对象54例于本院肛肠外科实习的医学生，以随机数字表法为基准，分为实验组（n=27）、对照组（n=27），实验组标准化病人教学模式带教，对照组常规带教，观察两组学生的考核成绩、学习状态评分。结果考核成绩对比实验组高于对照组；学习状态评分对比实验组高于对照组，P<0.05。结论肛肠外科临床教学中应用标准化病人教学模式的临床效果显著，可明显改善医学生学习状态，提高考核成绩，值得推广。

简介：摘要随着社会的不断进步，教育也步入信息化时代，教育信息化需要将教学内容与信息化技术结合起来，面对这种情势的发展，职业院校的教师就需要不断的通过扩充自己的教学能力。本文主要通过科学的角度以及国家对于教育事业的相关政策来对教学信息化的阐述以及对教学中信息化的教学设计理念进行深度的讲解。

简介：摘要目的探讨护理程序在临床带教中的应用及其成效。方法采用自行设计的问卷调查表，对2010年7月14日至2011年3月13日到笔者所在科室轮转实习的护生60名，随机分为观察组和对照组，观察组应用护理程序进行带教，对照组用传统带教方法，对两组护生在毕业实习考核成绩及自我评价方面调查分析，比较差异性。结果两组护生在实习成绩及自我评价方面比较存在显著差异（p<0.05）。结论应用护理程序进行临床带教不同于传统的带教方式，它可避免带教的盲目性和随意性，提高了教学质量。

简介：摘要目的探讨PBL结合SP教学模式在护理教学中的应用及效果。方法从本院2014级护理专业随机选出两个班，分别作为实验组（45人）和对照组（44人），采用PBL结合SP教学模式对实验组进行护理实践教学，对照组采用PBL结合视频案例（videocases）授课，学期末进行期末理论和操作实践考试，并通过问卷调查表的形式对教学效果进行评估。结果实验组期末理论成绩和实践操作成绩均高于对照组（P<0.05)，并且较PBL结合视频案例模式，PBL结合SPs教学优势更明显（P<0.05)。结论PBL+SPs教学法有利于护理实践教学、可以提高护生实践操作能力、增强护生综合素养。

简介：摘要普外科作为我国医疗卫生体系的重要组成部分，在解除患者病痛，增强医疗卫生服务质量的同时，工作内容较多、劳动强度较大的特点也对护理工作提出更高的要求。为了确保护理人员快速融入到普外科日常工作之中，在临床实习阶段，有必要采取最优化地教学方案，将普外科护理内容进行必要调整，借助于这种方式，增强护理实习培训效果。文章以多元化教学作为切入点，从多个维度出发，采取必要的研究手段，明确多元化教学方法的教学优势，推动其在普外科护理带教中的科学高效应用。