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  • 简介:“探索是数学的生命线,没有探索就没有数学的发展。”数学学习中重要的是如何培养学生探索的意识和能力。作为教师在平时的教学中主要的是要让学生学会探索模式,发现规律,给学生提供自主探索的机会,引导学生在实际情境中进行探索,逐步培养学生的创新意识,形成初步的探索和解决问题的能力。

  • 标签: 教学 探索 规律 思路 方法 能力
  • 简介:随着社会的不断进步与发展,人们对配电网络的安全性越来越重视,对其稳定性也提出了较高的要求,因为如果配电网络出现运行故障,就会对人们的正常生活产生较大的影响。本文主要围绕电力配网规划以及建设思路进行简要的分析。

  • 标签: 电力配网 规划 建设思路
  • 简介:在你得意洋洋地为一套东东付钱的时候,有没有想过你其实也把被整合入产品的声音技术带回家了呢?再想想.把家庭影院用来观看《魔戒》之类的大片的时候,那千军万马、箭雨呼啸的场面如同发生在眼前.真是太让人感到震撼了。在当今生活中.声音的意义已不局限于每个人的耳朵和自然的直接接触.在更多时候,声音是经过了精心打造的.在很多人所熟知的场合,如

  • 标签: 技术 融入 世界 产品 回家 整合
  • 简介:针对当前我国工程教育的困难以及数据结构教学存在的问题,从以培养学生创新能力与良好职业素质为核心的PIC-CDIO教育理念出发,在数据结构的课堂内容、课程设计和学习评估等方面提出教学改革的具体措施。

  • 标签: 数据结构 PIC-CDIO 教学改革
  • 简介:我国改革开放已进入第三十个年头,举国上下有一个共识,即发展是硬道理。在电子政务领域里有没有硬道理呢?我认为有,电子政务领域里的硬道理就是应用。因为应用既是电子政务系统建设的出发点,同时也是归宿,没有应用的系统是劳民伤财的花架子工程。众所周知,电子政务领域里的各项业务系统,是依托于应用软件来实现的,因此,应用软件的质量(功能指标、性能指标)高低至关重要。

  • 标签: 应用软件 电子政务 开发 系统建设 改革开放 业务系统
  • 简介:作为CPU同计算机系统的唯一的数据传输通道,内存对于整个计算机系统性能有着至关重要的影响。随着这几年CPU技术的快速发展,内存瓶颈问题成为了业界和用户日益关心的问题。为了解决这个问题,内存研发厂商们也不断推出更新的内存技术,SDRAM、DDRSDRAM、Rambus就是这种要求下的产物。这三种内存已经占据了现在内存市场的绝大部分市场份额。其中Rambus出现的同时也给PC领域带来了一种全“新”的内存技术:双通道内存技术。这里要特别指出的是,在PC领域,其实在工作站/服务器应用方面,已经有厂商利用了此类技术,比如ServerWorksHE/HESL已经提供了对于4通道PC133SDRAM和2通道PC133SDRAM的支持。

  • 标签: 计算机 内存 数据传输通道 RAMBUS 双通道
  • 简介:MyPhone是微软针对其采用WindowsMobile操作系统的WindowsPhone手机而推出的互联网服务平台,其功能上延续7ActiveSync同步软件的强大功能,可以支持手机将联系人、日历、任务、短信、收藏夹、照片、视频、音乐、文档等几乎所有的内容同步到MyPhone互联网平台上,实现了完美同步。除此之外,MyPhone所提供的服务还与WindowsLive实现了更多的融合,保证用户能够在手机上轻松享受到各种WindowsLive提供的服务内容。在开放性方面,MyPhone还支持将图片等内容同步到各种社交网络上,例如WindowsLive、Facebook、Flickr、MySpace等,让用户能够更加轻松享受更多互联网内容。

  • 标签: 互联网平台 服务平台 网同步 手机 操作系统 同步软件
  • 简介:本文提出了基于建构主义的高职计算机实践教学新思路,注重以学生为中心,从高职教育的特点、计算机专业发展和高职学生特点的实际情况出发,对实践教学的方法进行了深入探讨并分别进行了举例说明。

  • 标签: 建构主义 高职计算机 实践教学
  • 简介:1我校信息安全专业人才培养的现状和问题我校是全国第一个开办信息安全本科专业的学校,该专业自2001年成立以来经历了近七年的建设,于2007年获批成为国家级特色专业建设点,2008年被授予“湖北省品牌专业”称号。目前我校信息安全专业已经成为我国信息安全科学研究和人才培养的重要基地。

  • 标签: 信息安全专业 人才培养模式 实践教学改革 创新 专业人才培养 本科专业
  • 简介:近年来,随着经济的飞速发展,对一线高素质技能型人才需求的数量和要求越来越高。目前,我国高等职业教育在校生规模已近900万人,据教育部统计数字,截止2008年,全国设有电子信息类专业的高职院校己达1037所。但是,高等职业教育的质量还不能完全适应经济社会发展的需要,不少高职院校专业设置不尽合理,学生的综合职业能力亟待加强,双师教师队伍素质有待提高,人才培养模式、课程开发方法、教学内容与教学方法等需要进一步转变。因此,迫切需要采取切实有效的措施,对全国高职院校,特别是一些新建高职院校电子信息类专业的教学进行规范,建立准入门槛,确保教学质量,引导教学改革。同时,教育管理部门也需要通过对专业教学的规范,督促和检查教学质量。

  • 标签: 电子信息类专业 教学质量 教学改革 教育部 基础建设 教学指导