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  • 简介:发展文化创意产业是广州进一步落实科学发展观,实现经济增长方式转变和产业结构转型的需要,也是提高广州城市综合竞争力、提升广州城市文化品位、展示广州国际化大都市形象的需要。广州的文化创意产业有着较好的发展基础,取得了一定的成就。广州还应强化区域文化中心的地位,促进文化创意产业的持续、健康发展。

  • 标签: 文化创意产业?科学发展观?产业链?历史文化资源
  • 简介:现代幼儿园教育教学中,主题教育活动以其多方面整合教育的优势逐渐成为幼儿园教学的主要形式。在这其中,主题墙是记录幼儿活动过程和结果的载体:是主题得以顺利开展的媒介;它承载着我们的教育意图。并能引发幼儿获得经验上的提升、能力水平上的提高。如何让主题墙真正对幼儿的学习和发展发挥作用呢?一、明确“主题墙”的价值取向

  • 标签: 墙文化 幼儿园教学 儿童 主题教育活动 教育教学 整合教育
  • 简介:摘要:中华民族的文明史源远流长,所产生的文化艺术通过长期历史沉积和积淀而产生不同的民俗文化,为大众带来了不同的文化审美感受,而目前对传统手工艺文化越爱越受到广大民众的关注与青睐,通过成立国家民俗文化创新研发中心,把传统文化艺术与地方优势结合起来利用民俗文化优势,以传统民间手工艺品为主进行文化创意活动。本文以满族剪纸文化为例提供民俗文化创意研究新思路。

  • 标签: 民俗 满族 剪纸艺术
  • 简介:德格印经院为德格文化在康区和藏族文化中的中心地位打下了坚实的基础.作为一定区域或是一定文化范畴的文化中心,从理论上讲至少应具备两大功能,即文化的传播功能和聚合力.德格之所以成为藏族文化中心之一.与德格土司、更庆寺、印经院,特别是《格萨尔史寺》的聚散力、藏传佛教高僧大德的影响力、《藏文大藏经》的聚慧以及精品效应有着密切关系.在德格文化中心的形成过程中,文化交流起着决定性的作用.当然,德格地区社会经济的繁荣与发展对德格文化中心的形成也起着重要作用.

  • 标签: 德格 文化 中心 藏族 地位
  • 简介:党的十一届三中全会的召开,加快了中国对外改革开放的步伐,中国成为众多国家注视的窗口.学习中国语言与文化也成为世界人民热衷的热点.无论外商、富豪,还是贫民百姓都纷纷踏上这片文明古国的土地,开始他们的“中国生活”,掀起了一股“中国热”之风.玉溪师专国际文化交流中心在这大好形势下适时而生,成为一个于教育与文化交流为一体的、搭建中外友谊桥梁的特色领域.(一)玉溪师专国际文化交流中心.玉溪师专国际文化交流中心(以下简称“中心”)创建于1997年,是设属在外事办下的一个于教育与文化多流为一体的机构.主要业务是承办我校国际文化交流事宜及对外汉语教学.目前,承办对外汉语教学班是中心的重点特色.

  • 标签: 对外汉语教学 交流中心 国际文化交流 师专 课程设置 语言与文化
  • 简介:【摘要】浙江师范大学江南文化研究中心于2006年3月被批准为“浙江省社会科学重点研究基地”。目前,该研究基地拥有校内专职研究人员49人(其中,教授28人,具有博士学位34人);同时,又聘请了国内外富有相关学术成果的著名学者28人为兼职研究人员。该研究基地依托浙江省高校人文社科重点研究基地——现代文学与传统文化、浙江省重点学科——中国古代文学、中国现当代文学、汉语言文字学等作支撑,设立了江南文学与语言、江南学术与文献、江南城市与社会三个重点研究方向。

  • 标签: 文化研究 江南文化 浙江师范大学江南
  • 简介:在中国城市体系中,副省级城市的政治、经济、文化运行具有"扁平化"特质,本文从系统论角度出发,以实证研究、约束变量分析为基础,尝试构建城市化过程中文化消费的本土化理论,通过建构创新型文化消费实施路径,调适文化消费与社会经济联动关系,提升城市文化竞争力。为进一步推动15个副省级城市文化消费空间重构和扩张,应寻求理念的突破,一方面提升文化消费意识,建构新型文化消费生态系统;另一方面推动文化经营模式的集聚发展,建立新型文化市场生态系统。

  • 标签: 文化消费 竞争力 生态系统
  • 简介:图5.音乐厅全年新风曲线,深圳文化中心由图书馆和音乐厅两栋建筑组成,从全年热负荷计算结果来看

  • 标签: 中心全年 全年冷热 冷热工况
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  • 简介:摘要:汉字,这是一个源远流长、蕴含博大精深的文化符号。它承载了中国五千年的历史,见证了一个伟大国家的兴衰、荣辱,承载了中华民族的智慧、情感,也传递了文化的精髓和思想的深度。本文旨在探讨学为中心的巧妙方法,帮助学生更好地识字,以及汉字文化对心灵的润泽作用。通过遵循识字规律、品读经典诗文和开展学习实践,我们可以深入理解如何将汉字学习融入教育体系,以提高学生的语文素养和文化修养。同时,汉字文化作为中华文化的核心,具有深远的历史和文化价值,对于培养学生的综合素养和文化传承至关重要。

  • 标签: 学为中心 汉字学习 文化润泽 语文素养 文化传承
  • 简介:摘要:随着社会经济的不断进步与发展,人民群众逐渐从追求基本的物质条件需要而转变到更加追求精神文化世界的满足,在发展的过程中就慢慢形成了社区文化。县文化中心是县级地区用于呈现文化艺术作品的地方,对社区文化的建设具有很大的推动作用。因此,本文主要通过了解社区文化建设的主要内容,进而探索出县文化中心在社区文化建设中的主要作用。

  • 标签: 县文化中心 社区文化建设 主要内容 主要作用
  • 简介:摘要社区文化建设能够对中心城区的经济发展产生良好的推动作用。在这方面,各级城区政府要引导社区通过完善自身服务组织体系,为居民提供周到的服务,要以社区文化建设为切入点,增进街道和社区管理层与辖区楼宇入驻公司企业家群体的沟通、理解。用先进的文化理念和高品位的文化特色,精心规划和打造现代化的商业街区,最大限度地提升特色街的文化品位和档次;在城市社区文化建设的基础上,做大做强社区文化产业,以推动中心城区经济的发展。

  • 标签: 社区文化建设 中心城区 经济发展
  • 简介:网络数据中心是历史资料数字化的必然趋势。在网络环境下建立“河东文化网络数据中心”不失为一个有益的尝试。通过对“河东文化网络数据中心”的界定,探索“河东文化网络数据库”的从点到面的分级构建模式。针对其在文献资料收集与网络技术方面存在的问题,寻求建设该数据库的有效途径。参考文献3。

  • 标签: 河东文化 数据中心 模式
  • 简介:2007年7月,梅州市客家廉洁文化研究中心于嘉应学院正式成立。梅州市客家廉洁文化研究中心成立的目的是:紧紧围绕提高党的执政能力,研究和发展社会主义廉洁文化,在全社会营造廉洁文化氛围;结合实际,拓展廉洁文化研究领域,促使整个廉洁文化体系不断发展,不断完善;以优秀的客家文化推动廉洁文化建设,办出成绩,办出品牌;把梅州市容家廉洁文化研究中心办成全省廉洁文化研究的示范基地,办成全省廉洁文化进校园的示范基地。

  • 标签: 文化氛围 客家文化 梅州市 示范基地 嘉应学院 文化体系
  • 简介:江苏省扬州市江都区吴桥中心小学坐落在素有苏中“小延安”之称的吴桥镇南。学校始建于1931年,现有24个教学班,1300名学生,60名教职员工。

  • 标签: 中心小学 扬州市 校园 浸润 文化 1931年
  • 简介:摘要职业学校实训中心专业文化建设是职业学校管理过程中的灵魂,是反映学校办学水准与文明程度的重要标志,体现了一所学校的活力和竞争力。但实际中,实训中心专业文化建设存在诸多不足。

  • 标签: 职业学校专业文化建设不足