简介:
简介:1989年10月与国际象棋大师卡斯帕罗夫下了两场棋,人类会不会被自己制造的电脑所统治呢,在第二、六局中取胜
简介:火眼金睛看看左面和下面的图中有什么动物,说出它们的名称。妙语连珠照样子说出谁在天上飞,谁在水里游,谁在地上跑,再写在下面的横线上.
简介:每一篇小说的创作都是有来由的,不知道哪一个点触动了作者,就引发了一连串的反应,启动了素材库的搜索引擎,调动了相关的资料。
简介:比起写人、写事、写想象故事,写物和写景一直不太受同学们待见。三月可是春暖花开的时节,应应景,写写身边的“植物”,这本应是“水到渠成”的事。可植物这个“老大难”题目,怎么才能“轻松写”呢?
简介:浙江、上海的新高考改革方案公布后,第二天,领导就召集了大家一起开会。迅速联系各学院,完成各专业科目要求的制定,这是领导给我们下的硬性任务。不过大家也对这个方案发表了一些个人的看法,“进步肯定是有的”,这是大家的一致意见。选科要求,满足了高校不同专业对人才的一些硬性要求,也不会像文理分科一刀切,把一部分合适的人才给切掉了。办公室的小杨,刚来一年多,比较直言直语:“本质上还是换汤不换药啊!”
简介:斑斑日光就这样洒落在一排排的香樟树下,一片又一片,光影绰绰。
简介:摘要“少年强则国强,少年富则国富”,青少年的教育一直是国家的根基,青少年的教育离不开学校教育,更离不开家庭教育,国家倡导家风的建设也体现了国家对家庭教育的重视,家庭教育的关键在于家长的教育,家庭环境直接影响青少年的成长以及性格的形成,这是学校教育很难改变的。因此家庭教育在青少年成长过程中起着关键性的作用,不同家庭环境造就了不同的人物性格。
简介:2018年的暑假似乎很漫长,我没有迎来满意的中考成绩,还得到一个“噩耗”,三年后,也就是2021年的夏天,我们会参与重庆市第一次新高考。我花了好些天去查阅资料,逛了贴吧、知乎,想寻求前辈们的意见,还做过很多道心理测试题。但太多的信息,甚至彼此矛盾,让我越看越头大。有的人说新高考好,给了我们更多机会去选择自己真正喜欢的学科和专业,有的人又说,新高考是想得很好,最后大家不还是要去挤高考的独木船,还选科、赋分什么的,反而搞复杂了……就这样,我带着满腹困惑,进入了高一。
简介:比例知识一直是学生学习的难点,不仅在于其形式的特殊,还在于其定义的模糊。“比”和“比值”之间的异同点非常微妙,而且关于“比”与“除法”,比值与“分数”等概念的交叉渗透,都给学生精准把控“比”与“比例”各概念的内涵造成障碍。
简介:这一期要来跟各位介绍一下up和down这两个词的妙用。各位也许不知道,这两个词除了代表上、下之外,还有北上和南下的意思,当然也有大声、小声的用法,还有尊敬和瞧不起的意思,真是妙用无穷!让我们快点来看看在口语中可以如何活用它们。
简介:“我的学生不可能都成为精英,但我希望他们成为一个善良和有责任感的生活幸福的人。”新锐班主任黄进如是说。这似乎是一个没有教育追求的老师才会说的话。但只要和黄进相处一小段时间,你就会明白,她所追求的,是不一样的教育情怀。从教以来,黄进获得的各级荣誉不少,但最让她在意的,却是学生投票选出的“最满意的老师”。“这是学生对我的认可,也是我坚持教育工作的意义。”
简介:摘要数学史以“你知道吗”的形式被编入小学数学教材,在现实的教学中,由于不是考试的内容,大多数教师对这部分内容轻描淡写,甚至不去关注,忽视了数学史对学习的促进作用。笔者通过对教材的整理,对“你知道吗”这块内容进行了分类有关知识发展方面的史料、人物介绍方面的史料、知识应用方面的史料、有关“来历”方面的史料。在实践中,教师可以通过“运用——以史料故事激发学习热情,呈现——以原生态知识感知数学文化,揭示——以问题本质训练思维能力,挖掘——以人文素养培养数学情感”等方面实施教学。
简介:摘要目的评价护理干预联合常规护理在心律失常患者中的护理作用。方法选择2018年4月--2019年3月内收诊的148例心律失常患者作为对象,采用随机数表法进行分组,一组设为对照组,另一组设为研究组,各组74例,其中,对照组实行常规护理,研究组联合常规护理与护理干预,比较护理效果。结果研究组心律失常发作次数、持续时间以及左室射血分数与对照组差异显著,且护理满意度比对照组高(P<0.05)。结论心律失常护理中,联合护理干预与常规护理,作用显著,可推广。
简介:摘要目的探讨在神经内科护理过程中应用舒适护理干预的临床效果。方法选取120例神经内科患者参与本次的研究,随机将其均分为常规组和研究组,两组患者分别应用常规护理和舒适护理干预,对比两组患者的临床护理效果。结果常规组患者的护理舒适度以及护理满意度较之研究组患者,存在着较大的差距,统计学意义显著(P<0.05)。结论在神经内科护理开展过程当中,将舒适护理服务应用其中,可以在较大程度上实现护理质量以及患者护理满意度的提升,临床应用和推广价值极高。
简介:摘要目的分析优质护理在手术室护理中的运用效果。方法按照所用护理方法将近来2年前往我院行手术治疗的100例患者分为常规护理组及优质护理组,对比两组的护理效果。结果常规护理组总满意率76%,优质护理组总满意率98%,p<0.05;组间护理后的SAS、SDS、VAS评分对比,p<0.05。结论优质护理在手术室护理中的运用,可以改善患者的心理状态及疼痛状况,并提高患者满意度,值得临床深入分析。
简介:对家庭腹透患者出现的护理问题进行分析,有40%的腹透患者存在导管出口处皮肤问题、知识缺乏、透析充分性、医嘱依从性和心理问题,患者实施家庭透析治疗中
我知道,你知道吗?
“你知道吗?”精彩让你知道
你知道“深蓝”吗?
怎么知道他说谎
你知道吗
你不知道的和我不知道的——《是谁》创作谈
三个“知道”写植物
我们更加知道应该怎样去选学生
你不知道,我有多喜欢你
我所知道的家长类型与应对政策
薛定谔的“新高考”,好不好体验了才知道
比较之后,才能知道什么是真正的“比”
小笨霖英语笔记:你不知道的Up & Down
教育的温度,学生知道——新锐班主任黄进的教育情怀
唤醒被遗忘的角落:“你知道吗?——谈数学史在小学数学教学中的应用
护理干预联合常规护理在心律失常患者中的护理作用评价
舒适护理干预用于神经内科护理效果研究
优质护理在手术室护理中的临床运用研究
护理门诊中家庭腹透患者常见护理问题分析与指导