简介：摘要：随着素质教育的不断推行，现阶段教师的教学能力以及教学方式受到了各方的普遍关注，但是更多的学者和教育工作者更加关心的是教师的师德，教师只有具备良好的师德，后续教学工作才能有效开展，否则一切都是徒劳。因此在这样的背景下，对于师德的培养进行综合的研究应该是一项具有普遍现实意义的工作。本文从这样的背景下对于师德的培养途径进行综合的分析和解读，希望以此实现师德的有效培养和建立，为教育工作的顺利推行奠定坚实的基础。

简介：摘要:师德水平的高低决定着教师履行职责的质量和层次，关系到中小学德育工作状况和青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。本文通过对中小学教师师德教育的调查，分析了新时期中小学教师在工作中存在的师德修养问题及其产生的根源，提出了加强师德教育的有效途径和措施。

简介：摘要：新时代高职学生结构发生了变化，高职教师应充分认识高职师德的特性和当前高职学生的特性，不断更新认识，加强师德修养，从而更好地进行教育教学。  我国正处在市场经济时代，经济高速发展，物质极大丰富，刺激着每一个人的神经，使人们的思想产生了深刻而复杂的变化。在市场经济面前，有部分人的评价标准一切以“经济”为主，形成了一切向“钱”看的不良观念，社会上的个别人物欲横流，追求享受。在这些不良观念的影响下，我们教师中的一部分变得自私自利，追求享乐主义与 “金钱至上”，浑然忘却了自己是一名人民教师。这些人表现为，对“道德”一词不屑一顾或嗤之以鼻，认为讲究道德的时代已经过时了。更有甚者，厌恶教师这一职业，试图跳槽，想早日离开教师岗位。

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简介：今年以来，关于教师职业道德的议论多了起来。先是一月份中国政法大学男教授与女学生在课堂上发生肢体冲突的“杨帆门”，继而是二月份北京师范大学季广茂教授粗口抨击批评者的“道德门”，紧接着是三月初重庆大学一中年男教师强行要求学生让座的“校车门”。

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简介：摘要师德，也就是教师的职业道德。师德对一名教师尤为重要，因为，教师的一言一行都应该为学生做出表率。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。自古就是“教书育人，为人师表”。教师的作用就是传授知识、播撒智慧、树立道德典范、为学生指引正确的人生方向。作为一名教师，应时刻以“德高为师，身正为范”来提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。本文就如何在教学中体现师德，做了简要评议。

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简介：全面提高教育质量，关键是要提高教师的素质。由于教师劳动的特殊性，要求教师不仅具有渊博的知识，更要具备高尚的师德。长期以来，我国广大教师不管自己所处的地位如何、待遇如何，总是在教育战线上兢兢业业，严于律己，教书育人。然而，随着当前我国经济的发展，教师的地位和待遇也有所提高的情况下，中小学教师却存在着师德整体滑坡的问题。因此，在我国教育改革进程中，必须加强师德建设。针对当前师德方面出现的一些问题，在加强师德建设时，我认为应特别对教师提出以下几方面的要求。

简介：教师是人类灵魂的工程师。在建设社会主义精神文明和物质文明的今天,人民教师的职责就是要以共产主义的思想去塑造青少年的美好心灵,“培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。为此,人民教师要十分注意自己的道德品质。胡耀邦同志在一次师范教育座谈会上提出,人民教师“要有高尚的道德品质和崇高的精神境界,能为人师表”。教师应当具有高尚的职业道德,这是党和人民对教师的要求。古今中外,对教师的称誉可谓多矣。不管是荀卿的“君师者,治之本也”,还是扬雄的

简介：师德，是教师职业道德的简称，它是教师在从事教育劳动过程中应当遵循的行这规范和必备的品德．

简介：师德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想、感情、态度和作风去接人待物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。

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简介：伟大导师列宁对于教师劳动决定学校办学性质和方向曾十分精辟地指出:“学校的真正性质和方向并不是由地方组织良好愿望决定的,不是由学生委员会决议决定的,也不是教学大纲等决定的,而是由教学人员决定的。”同样,我国改革的总设计师邓小平同志也曾明确指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”

简介：师德是教育工作者的灵魂。国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去弓i导学生。，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，

简介：教师职业是神圣的职业,教师职业道德的基本原则是教书育人。为了培育和造就千千万万社会主义的建设者和接班人,就必须加强师德建设。本文试从政治素质、道德品行、教学态度、职业精神等方面来阐述师德丰富的内涵,从而引出师德问题,是为师者的根本问题的结论。

简介：摘要师者，所以传道授业解惑也。教师既是知识的传授者，更是指导学生如何做人的引路人。因此，教师本身必须具备良好的师德师风。本文就师德浅谈了以下几点。