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简介：摘要：亲子关系在一个家庭中是最基本的，也是非常重要的关系之一。而增强亲子之间亲密关系的重要因素便是沟通，沟通能够让家长及时了解孩子的需求和心理状态，也能够促进孩子的健康成长。而亲子有效沟通的前提便是信任，家长和孩子之间相互信任、互相尊重，能够给双方带来更多的安全感，才能够维护家庭的和谐与幸福。

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简介：摘要2020年1月23日是一个重要的日子——武汉"封城"。这向全国及全世界人民展示了我国政府抗击疫情的坚定信念与大国担当。1月25日除夕之夜开启了军、地医护人员驰援武汉，共计42 000人。特殊时期、特殊环境，如何构建医患之间的信任桥梁，营造和谐的医患关系，是摆在我们面前的课题。结合多年临床工作经验及武汉抗"疫"心得，笔者认为要建立信任就要努力做好以下五点工作：目标明确，师出有名；技术精良，诊治精准；细致诊查，明察秋毫；关怀备至，身心兼治；建立联系，时常牵挂。通过实践的检验，医生和患者之间相互信任，建立了和谐的医患关系，这对于新冠肺炎的患者的诊疗是具有积极的意义。

简介：内容摘要：关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教育，教师必须关心爱护每一个学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友。只有“亲其师”，才能“信其道”，我们对待学生的行为要冷静、尊重、平等、信任，老师的信任是激励学生前进的动力。在每位学生身上，老师要能看到他们身上的长处，发现他们行为中的闪光点，更多的关爱、关心他们，平等的与其交流思想，做他们的知心好友，宽容地面对每一次“问题行为”，用老师的爱和真心感化学生的心灵，从而促使他们主动地改正错误。让老师的爱在信任中融入学生的心田，教育工作就能达到事半功倍的效果。

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简介：摘要：高中班级管理涉及到老师、学生和家长，这三方人员角色不同但目标一致，如有适时适度的相互信任，易合成大合力，养成好班风，形成和谐竞争氛围，从而可就提高了班级管理效率。下面我结合自已在班级管理的一些案例，与同事们探讨提高班级管理效率的问题。

简介：摘要：小学是学生接受系统教育的初始阶段，在素质教育背景下，家长、社会、教师越来越重视学生的德育教育。班主任作为小学生德育教育的主要责任人，可以以爱引导，通过信任、赏识、激励进行学生管理，以全面提升学生的德育素养。文章先分析目前小学班主任德育教育现状，之后依托信任、赏识、激励进行德育教育的具体讨论，以供参考。

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简介：【摘要】教师作为课程改革的执行者，在很大程度上决定着课程改革的成功与否，随着新课程改革的进一步推进，有必要对教师素质提高的各种途径进行研究探索。建构合作文化，优化教师知识结构，在合作中求发展、求提升；推广反思文化，提高教师教学经验，在反思中提素质、改教法；加强观摩文化，实施学校智慧引领。校本培训对于教师主体性的释放、创造性的提升、专业的发展有着不可估量的作用，同时能更好地深化课程改革。

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简介：摘要： 教育所追求的理念方针就是以人为本，在课堂中贯彻这样的教学理念，不仅能帮助学生打造优秀的道德素养，同时也为教师开展高效课堂做好铺垫，那么，教师如何开展小学数学高效课堂呢？本文针对该问题进行以下阐述。

简介：摘要：在对小学生进行数学课程教学的时候，教师应该对现阶段小学生的学习状态以及知识接受能力有具体了解，目前来看，新课程改革正在我国中小学课堂教学中不断落实，并且取得了阶段性的教育成果。事实上，我国在很多年以前，就开始全面倡导以生为本的教学理念，提倡教师因材施教，但是往往由于传统应试教育理念根深蒂固，再加上学生个体差异性较大，导致了以生为本的教育理念在实际落实的过程中并没有取得理想的效果，依然时常会受到阻碍。本文也尝试对以生为本的教学理念在小学数学高效课堂创建中的应用策略进行了分析。

简介：摘要：高效是现在大多数人的一致追求，就现在来说，建构高效课堂成为我国课堂教学改革的关键，也是我们不断前进的方向，通过长时间的教学实践得到了“以生为本”的教学目标，让其成为现代教育的转折点，它要求面向全体学生，关注每一位学生的成长，发展每一位学生的个性，同时也要达到课堂高效的目标，这就要求我们在有效的课堂基础上，高效率的完成教学任务。使学生能够在课堂上收获更多的有用成果。

简介：【摘 要】 要做好班主任工作，首先要得到学生的信任，有了信任，会使师生沟通更加通畅，师生能在和谐的环境中取得共同进步。

简介：摘要：当前，中等职业学校的学生主要是文化成绩非常一般的学生，这些学生大多是没有达到当地普通高中及重点高中分数的学生，综合学习水平偏低，这类学生通常极具个人特性。同时，部分学生的学习习惯及生活习惯较差，自制力也相对较弱。目前，中等职业学校的生源的综合实力偏低，这对于中等学校的管理而言，具有一定的难度。

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