简介：儿歌是孩子的亲密伙伴，有孩子的地方总能听见那欢乐、柔嫩、清脆的天真童声。唱歌曲对儿童语言发展所起的作用是不可低估的。儿童在学习歌曲时无形中词汇量、艺术性语言就能有所增加。在小学英语教学中，使用英文歌曲教授英语，符合小学生的年龄特点，有利于他们学习英语。首先，歌曲的教学可以使课堂更加富有乐趣，生动活泼。

简介：位于上海市崇明县城桥镇西门北村的西门小学，是一所年轻的市郊城镇公办小学，学校现代化教学设施齐全，设备先进，师资力量雄厚。学校始终秉承“让每一朵鲜花都怒放”的办学宗旨，坚持“让学生自己来”的教育思想，积极践行“自主成长、伞面发展”的培养目标，

简介：摘要新课程《语文课程标准》明确指出“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”从中不仅能看出作文教学在语文教学中的重要地位，也能看出“乐”在写作教学中重要性。但是也可能基于作文在语文学习中的重要性，一般来说，无论是学生还是学生家长往往都有一个先入为主的想法，认为对于学生的语文学习来说，作文是最难学好的。因为有了这一种想法，所以在学生还未接触作文前就预先设置了学习的障碍，这种想法非常不利于学生后来的作文学习。

简介：叶玉森是晚清民国词坛一大作手,他的词,并非仅从艺术角度考虑。其词作思想深远,具有生态绿色意识、爱国忧患意识、社会人情意识与佛教悲悯意识。而上述四种思想意识综合融通,体现了叶玉森词的哲理深度。

简介：南宋女词人李清照的作品集《漱玉集》历来颇受关注。集子由词、诗歌和文章组成，通过分析集中的异体字，可了解一些字的发展变化规律，有利于探讨异体字的形体差异及其语义特征。

简介：摘要兴趣是最好的老师。在作文教学中，我们要从学生的兴趣入手，让学生明白作文就是交流思想感情，把自己的快乐与他人分享。写下当时的感受，让自己也永记不忘的方法就是写作，从而爱上写作。

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简介：摘要初中数学是一门相对枯燥的课程,教师要想把初中数学教得好,学生学得生动有趣,教育必须需要创新,需要积极的运用各种方法,充分的调动学生学习数学的兴趣,充分的调动学生学习的主体性、积极性和主动性。

简介：摘要语文教学活动中我们既要培养学生自主学习的能力,又要遵循语文教育的规律,引导学生根据已有的知识与经验,主动探求语文的丰富内涵,不断更新学生的知识结构,不断提高学生的人文素养。素质教育的意义就在于以学生的发展为本，把学习的自主权交给学生，把学习的主动权交给学生。让学生自主参与课程的探究是自主教学的一大特色，有利于营造一个有利于学生主动求知的宽松环境。

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简介：摘要班级是学校的基本单位，班主任是班级工作的组织者和管理者，是学生全面发展的指导者。学校育人工作中，最核心的是班主任工作。班主任工作成功与否，不仅直接影响着每个班级的建设和学生的成长，还影响着整个学校教学管理的质量和学校的精神面貌。搞好班主任工作是十分重要的，也是十分必要的。

简介：摘要：

简介：摘要在新课改的不断推进过程中，对于我国的目前的教学提出了高标准和高要求，小学作为学生生涯的起点，作为学生未来发展的基础，有着非常重要的影响，而语文作为小学的重点科目之一，它的教学方式和效果直接决定小学生的综合能力。语文阅读教学可以培养小学生的语文综合素质，在实际的教学过程中，教师往往采用传统的教学方法，去增加小学生的阅读量，却容易忽略小学生的阅读兴趣和阅读能力等综合素质。

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简介：摘要伴随着经济水平的不断上升，教育问题逐渐成为人们关注的热点话题，在19大会议上，也提出了要重点关注新课程改革的进度，注重教学的实效性。但是目前学生对新课改的接受程度相对比较落后，不能够满足学生学习的需求，所以在教学模式方面必须要进行改进。情境教学法的融入为小学阶段教育提供了新的动力，可以有效的改善课堂氛围，提高学生的融入程度，在目前教学中具有一定的优势。但是，在我国小学阶段当中情境教学应用的还不够广泛，仍然存在许多需要改进的问题。

简介：传统意义上的作文教学基本上是以引导学生强化、拓展课外阅读作为攻克写作教学的关键点。其实除了阅读,影视文学作品也是一个快捷、有效的拓展手段。本文结合影视文学在小学高段语文写作教学中的运用开展有效的研究探索,主要呈现在以下几个方面:影视文学作品是我们生活的一个写照,其中可以映射出很多我们的经历和他人的经历,将这些经历进行升华,从而体现出作品的情感,这些情感能够丰富我们的精神世界。

简介：摘要开发小学生的创新思维，培养学生的创新意识和创新能力是素质教育的重要内容之一。小学数学课程标准要求学生掌握数学基础知识，强化学生的数学思维、创新能力。强化小学生的创新意识是我国基础教育阶段重要培养目标。本文阐述了小学数学课堂创新意识培养的重要性，分析目前小学数学教学中创新意识培养存在的问题，并就如何提高小学生创新意识提出建议。

简介：摘要高中语文具有培养学生的文学素养和人文情况、启发学生思维能力的重要作用，同时学好语文对于其他学科的学习也具有十分良好的促进作用。因此在语文教学中，教师应当想方设法提高学生的学习效率，从而使学生的各方面能力都能得到均衡发展。探究性学习是近年来广泛被使用的新型教学模式，知识的获取主要以学生自主探究、教师适当引导为主。本文结合笔者在实际教学工作中的经验，总结了高中语文教学中进行探究性学习的方法。

简介：分层教学法是一种非常先进具有创新意义的教学方法，在现实教学中，我们所面对的学生不可能都是一样的，所学习的知识也不可能都是出于同一难度档次的，学生的学习行为习惯等等都不尽相同，学生的思维方式也都不同。因此现实告诉我们必须要认真的考虑到每一位学生的发展，根据不同的学生的特点和知识点的特征，开展分层教学法进行教学。在本次研究中，以高中数学教学为例，探索如何将分层教学法利用于高中数学教学之中。

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