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简介：郑乐安现为浙江省特级教师、浙江省首批正高级教师。郑乐安名师工作室成立以来,以名师为引领,以课题为纽带,以课堂为平台,以工作室为载体,充分发挥名师在教学教研工作中的示范、引领、辐射作用,形成以名师为核心的高层次骨干教师团队和专家型教师研究群体。工作室始终把课堂教学作为教学能力发展的出发点率先示范,形成“趣、实、活、新”的教学风格。郑乐安老师有极强的课堂驾驭能力,形成了“趣、实、活、新”的教学风格。先后46次在全国、省、市各级各类竞赛中获奖,教学效果显著,曾获全国优质课评比一等奖。承担全国、省、市级公开课32节,专题教学研究讲座112场,起到了很好的示范引领作用。经典课例有“公平是社会稳定的天平”“爱的协奏曲”“敬畏生命”“青春飞扬”,成为学科教师学习的典范。

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简介：摘要文言文教学是初中语文教学的重要内容，它能够帮助学生更好地积累文史知识，积淀古代文化，培养学生的审美情趣，提高学生阅读文言文的能力。但如何在教学中把握好尺度并高效施教，激发学生文言文的阅读兴趣，进一步提高文言文教学效率，结合教学实践，本文作了一些初步的探索。

简介：他是德高望重的中国自动控制领域专家，荣获多项国家发明奖和国家科技进步奖；他在人工智能上造诣匪浅，他似北极星，指引着中国人工智能的方向；曾任校长期间，虽备受争议，但他仍是苦口婆心为学生们传递人生真谛的“亲民校长”。他，就是郑南宁。他从不伪装自己，无论做人还是做事，都严谨细致，实事求是；他以身作则，用自己的行动教导学生们万事不可懈怠和草草了事；他尽心尽力，鼓励学生们平时加强综合素质的培养，默默无闻地为西安交通大学努力和做贡献。

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简介：摘要作文难教和作文难学是广大师生普遍的心理。作为一名小学语文教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下一系列探究，权做引玉之砖，以期为提高小学作文教学有效性提供力所能及的帮助。

简介：摘要美术作品中蕴蓄着丰厚的情感因素，美术课程不仅可以进行美育，而且可以进行情感教育。美术课程中的情感教育，可以从培养学生兴趣、营造宽松和谐的教学氛围、提升学生的审美能力、激发学生的想象力入手。

简介：摘要：民族影像是民族文化与大众传媒的结合，是当代文化发展中的重要组成部分[1]。随着现代化进程的加快，文化生态环境发生了翻天覆地的变化，民族文化的传承受到了前所未有的冲击，许多口耳相传的技艺面临失传。本文以影像手段为出发点，以白裤瑶服饰文化为例，分析影视化手段在乡土文化生存环境中保存、传播与传承中的先天优势，以助推白裤瑶服饰文化的传承与发展。

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简介：读了陈振业老师写的《校园诗歌四首》，感觉是真正的教师所写的教育诗。

简介：摘要思维导图作为一种具备发射性思维的有效手段，适用于教学工作当中。在我国素质教育不断发展的当下，教学工作也积极地开展了创新实践，提倡将多种有效的教学手段融入到教学工作当中。本文将以思维导图在初中物理教学中的运用为出发点，从思维导图在教学工作当中实际产生的作用为根基，针对思维导图如何带动学生的学习兴趣、怎样在物理知识预习、物理课堂教学当中运用进行详细分析，以便于提升初中物理教学质量。

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简介：据《中国青年报》报道，“4·23”是世界读书日，4月22日，中国出版科学研究所发布了《全国国民阅读与购买倾向抽样调查报告2008》。相对于第四、第五次全国国民阅读调查，第六次调查结果让中国出版科学研究所所长郝振省感到，“该读书的人不读书、该读书的时间不读书、该读的书不读”现象如今仍然存在，但已经有了缓和，甚至出现转机。郝振省说，一个很大的感受就是，

简介：2009年8月5日，刚刚高中毕业的杨振业，在父母的陪同下前往香港，当晚，他乘坐飞机前往美国芝加哥，目的地——美国伊利诺伊大学。

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