简介：《国家与社会──中国市民社会研究》,2.如何建构中国的公民社会在厘清了中国的市民社会概念之后,civilsociety(市民社会或公民社会)的研究逐步成为中国学界研究的重点

简介：《国家与社会──中国市民社会研究》,2.如何建构中国的公民社会在厘清了中国的市民社会概念之后,civil society(市民社会或公民社会)的研究逐步成为中国学界研究的重点

简介：美国学校公民教育的目标，就是要向学生传授维护美国宪法和民主政治所必备的知识、技能和价值观。为此，美国公民教育中心根据人生成长的不同阶段，组织编写了一套完整的从幼儿园、小学、初中到高中的公民教育教材。为了有助于学生理解，该教材删繁就简，仅选取了美国政府宪政模式中的四种基本观念——“权威”“隐私”“责任”和“正义”进行阐释。每种观念作为一个独立主题，分别对应一种教材。教材编者认为，理解这四种基本观念，不仅有助于理解美国政府的立国之本——美国联邦宪法，更是评估和区分“宪政民主”与“不自由社会”的关键。因此，这套教材被冠之为“民主的基石”。

简介：6月29—30日，享有联合国经社理事会咨商地位的非政府组织大会（CONGO）在瑞士日内瓦举办年度公民社会论坛。来自世界各国非政府组织的近400名代表与会。其中多数来自非洲、拉美、亚洲等发展中国家。如此众多非政府组织的代表齐聚日内瓦讨论就业问题。表明公民社会对事关民生的就业问题的兴趣在不断增加。

简介：公民素质在不同时代有不同的具体要求，学校要培养学生的公民素质，尤其是承担基础教育任务的中小学。本文通过对中学生公民素质问卷调查结果的分析，指出学校教育要确实贯彻落实国家的教育方针，培养良好公民。

简介：美国环境公民诉讼制度不同于以往任何一种称之为“诉讼”的制度，是一项独特的制度创新。该制度的特点在于授权公民（包括公民团体）作为一种特殊执法主体，使其可以法庭诉讼为威胁，以诉前通知期满为触发法庭诉讼的必要条件，并在完善的配套制度的支持下，监督企业污染者和政府环保部门遵守和执行环境保护法律。它是一种新的监督企业守法和政府执法的法律手段。美国环境公民诉讼的成功经验，可以为我国环境治理和环境法制建设提供有价值的参考。

简介：7月17日，一则《史上最牛的警车渝A9958警司机边开车边抽烟现场实录》的帖子出现在天涯重庆论坛，此帖一出，迅速引起网友关注。重庆市交警总队督察处表示，将严肃处理此事。

简介：国家与社会的分离是公民以及公民意识生成的前提.公民意识是法治国家的产生、存在和运行的心理基础和社会人文背景.公民意识生成的逻辑前提是国家与社会的二元划分对于公民意识的分析与认识的客观基础,是政治国家与市民社会所奉行的运行规则的差异性.法治国家意味着对人的主体地位的重视和对法治文化的尊重.公民意识作为法律文化的组成部分是法治社会法律秩序内化的关键,法治国家不仅要以法律为基础,更要以具有法治精神的公民意识为基础.

简介：公民在公共生活中成长。公共生活是公民教育的重要途径，它孕育着公民的公共精神、公共理性、公共道德和公共参与能力。培养公民的学校教育应该成为一种公共生活。然而，立足于公共性，检视现实的学校生活，却存在着公共性的阙如和公共生活空间、平台和公共文化的缺失，这不利于公民公共性的培养。为改变这种状况，学校需要自觉地建构一种公共生活。从生活实践的角度看，学校公共生活的建构，需要公约的引导，需要借助于公共话语，通过公共交往和公共参与而实现。

简介：“城市，让生活更美好”。未来城市，正在向未来公民招手；未来城市，将由未来公民创造。青少年朋友们，让我们乘着上海世博会的东风，展开想象的翅膀，用饱蘸激情的彩笔，书写一封至未来城市未来公民的信。在你的心目中，未来城市是怎样的？未来公民——当然包括你和你的小伙伴们，在未来城市中是怎样生活的？你富有智慧的想象、美好的憧憬、热切的愿望，都可以在信中一一抒发，我们就把此次征文称之为“未来城市·未来公民”吧。

简介：2010年9月19日《人民日报》刊登文章，在中华民族的传统美德中孕育、在辽宁鞍山这个雷锋精神的故乡成长，郭明义20年无偿献血、16年帮困助学，以实际行动学习实践雷锋精神，集中展现了我们这个时代公民道德的高度与力量。

简介：《十二公民》是中国青年导演徐昂根据好莱坞经典法律电影《十二怒汉》改编而成,虽为改编版的《十二公民》却不失中国意蕴。在改编过程中,导演结合当下中国国情进行本土化移植,巧妙添加具有中国特色的现实元素。本文试图从电影符号学角度阐释《十二公民》中具有典型特征的人物符号,挖掘隐藏在影片中的符码意义,探析符号学在影视作品中的运用与现实意义。

简介：<正>合伙在商品生产经营中起着不可忽视的作用,它使单个的商品生产者在一定程度上联合起来,集中资金、人力和技艺,从而扩大了生产经营规模,提高了生产效率,增强了竞争力。

简介：公民道德的建设,必须有一个良好的社会环境作保障.而一个社会的价值取向、舆论导向以及制度文明,则构成了这个社会的道德氛围.要全面贯彻(下称),就要积极营造一个良好的、有利于加强公民道德建设的社会氛围.

简介：本文探讨了公民的核心素养——地理素养的现状，基本内涵和结构等，希望能给我们的地理教学带来启示。

简介：摘要：公民教育是我国全面教育发展的重要内容，关系到每一位公民自身素养的提升和社会的进步发展。随着世界政治经济的发展，公民教育概念已被世界各国所普遍接受，并在实践中得到政府的大力支持，开展了积极有效的公民教育。我国的公民教育发展历程及当前状况，还存在一些问题，尤其是一些理论问题的探讨还不够广泛和深刻。本文指出了我国公民教育的发展历史以及存在问题，并对我国公民教育的未来发展做了科学展望和较为系统的评价。

简介：最近,教育部作出规定:在校大学生不许结婚。有学者指出:宪法规定公民有婚姻自由,《婚姻法》以具体的规定实现这些权利,这其中包括年龄、疾病等必要合理的限制。而法律规定以外的其他附加条件,都被认为与宪法精神和法律相冲突。以宪法的基本理论来考虑在校大学生结婚的问题,明显不合宪法精神。有人士认为,这是典型的部门规定与宪法原则相违背的例证。法律"打架"现象严重事实上,中国社会存在的法

简介：一个让人忧虑的调查结果公众素养是科技发展的土壤。离开了这个群众基础,即使我们能够实现＂上天入地＂,也很难持续不断地推动创新。

简介：公民道德建设要适应时代进步的要求,常抓常新,不断探索社会主义市经济条件下加强公民道德建设的新方法。

简介：建基于公共治理的理论内涵，着重从公共治理及公民个体层面分析了公共治理的价值诉求——公民参与，即从公共治理层面而言，公民参与是公共治理主体多元化的客观要求，有助于增强政府的合法性，有助于公共治理目标的实现；从公民个体层面而言，公民参与是实现公民权的基本保障，有助于提升公民的“主人翁”意识，有助于公民自身利益的实现。进而提出促进公民有效参与公共治理的路径选择：培育成熟的公民社会，提升公民的政治素质，构建公共责任体系。