简介：<正>公民是社会成员的法律身份。公民教育就是将青少年和社会成员培养成合格的社会公民的教育。在倡导"生本教育"的今天,如何帮助职业学校学生树立公民意识,引导他们成为"就业有本领、升学有基础、终身学习有能力的,受社会欢迎的人",是目前职校德育工作者所面临的重要课题。笔者认为:要实施有效的公民教育,应注重以下三个方面:

简介：公民证制度(паспортнаясистема)是世界上多数国家普遍推行的一种对人口基本状况进行登记管理的体制。随着人类交往的不断频繁和人口流动大趋势的形成，各国的公民证管理制度也日渐减化。目前，公民证制

简介：为公民具名举报偷税获奖叫好当一天本刊记者余兆禄据报载，不久前北京市地税局首次对具名举报人给予万元以上的奖励，消息传出，群众纷纷拍手叫好。笔者认为，首都重奖具名举报人的做法值得肯定。其一，它有利于促进我国公民协税护税意识的提高。众所周知，税收是国家赖以...

简介：河南牧业经济学院张琳在2017年6月上期《人民论坛》撰文《廉政建设，公民不能缺位》认为，要培育公民参与意识，提升公民参与的能力，完善政府信息公开制度及落实公民知情权，同时拓宽公民参与廉政建设的渠道与方式，建立并完善公民参与廉政建设的激励及保障机制。

简介：中国的文化里，有一个汉字叫“缘”。这个字在201i年最新版的《新华字典》里给出了“宿命论”的解释，我以为，在21世纪已经过去10年的今天，这是匪夷所思的。其实本很简单：缘就是偶然与必然的结合。大体上，我和昌生的相会、相识、相知，就是缘。大约是1年前，作为《经济学家茶座》的十年老作者，我对近几年出现的“准”老作者——徐昌生，因为他的文章，其贴近现实、

简介：公民文化是政治学中十分重要的概念。在阿尔蒙德和维巴的研究中，公民文化和政治社会化息息相关，可以说，它们是支撑民主制度的核心要素。我国在建设宪法政治的过程中，也必须认真对待公民文化对于宪法政治的支撑作用，并从宪法社会化的角度出发，探索公民文化对宪法政治建设的推动作用。对我国来说，正确处理公民文化和宪法制度的关系至关重要。

简介：摘要近年来我国公民个人信息泄露问题日渐严重，为有力打击相关犯罪，《刑法修正案（九）》规定了侵犯公民个人信息罪这一罪名，最近发布施行的《关于办理侵犯公民个人信息刑事案件适用法律若干问题的解释》也进一步对该罪名的具体适用作了全面规定。本文通过对北大法宝收录的侵犯公民个人信息案件进行调查分析，总结出案件特点和实务难题，并就此提出对策建议界定公民个人信息类型，慎重认定信息数量及其真实性。

简介：2006年12月12—13日，南非全国公民组织（SouthAfricaNationalCivicOrganization-SANCO）在南非立法首都布隆方丹召开第四次全国代表大会，来自南非九省的1000多名代表与会。中国国际交流协会的代表也应邀参加大会,并与南非政府执政联盟的官员、学术机构的专家学者等进行了广泛接触和深入交流，加深了对南非全国公民组织的了解。

简介：现代公民法治教育是一项复杂而庞大的社会系统工程，其根本目标是塑造公民的现代法治意识。要改变当前的法律教育导向，把法制教育转变为法治教育，使现代法治理念和法治精神转化为公民的内在素质；现代公民法治教育的途径主要包括学校基础法治教育、社区法治教育等。

简介：一、公民教育是把公民培养成为责权主体的过程公民指具有一国国籍的人。我国宪法规定:“任何公民享有宪法和法律所规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务”。公民教育也就是把受教育者培养成为积极、自主的享有宪法和法律规定的权利、履行宪法和法律规定的义务的责权主体的过程。在不同的历史和不同的国家,公民概念有所不同。从历史上看,公民一词最早始用于古希腊,并为古罗马沿用。这时的“公民”主要指在法律上享有特权的一小部分自由民。到了中世纪,教会和封建君主成为国家和人民的主宰,个人是上帝的子民和封建君主的臣仆。人不属于自己,而属于上帝和君主,没

简介：对于公民意识的概念，往往是仁者见仁、智者见智，抛开外表的纷繁与芜杂，笔者认为，公民意识的概念包含着三个相互关联的维度。一是公民意识的法律之维，体现为公民的身份意识，即对公民身份所包含的权利、义务的认识；二是公民意识的道德之维，体现为公民对社会、对他人的责任意识，即公民美德或公共精神；三是公民意识的实践之雏，体现为公民在社会生活、政治生活中的参与、协商、妥协等意识，即公民参与意识。

简介：对于SARS危机的发生和举国上下抗击SARS的社会行动,目前国内知识界有两类重要的反应:一是自然科学家们为战胜SARS而积极进行的科学研究,二是人文社会学者对SARS危机的社会反思。前者力图探索医治SARS的知识、技术和方法,后者试图检视我们民族现有的生存价值、机制和体系。这两个方面的努力相辅相成,都是重要的。但我在这里不得不指出,当前人们更关注自然科学的研究而忽视人文社会科学的思考。从这次自然危机中可以反映出我们民族在科学与人文关系上的观念误区和行为偏颇。我的观点是,战胜SARS既要靠自然科学也要靠人文社会科学。

简介：当前,美国的"世界公民"教育形成了一个"学校——家庭——社会"分层、立体的网络覆盖式教育模式,充分利用各种资源,通过丰富多样的实施途径,使得"世界公民"教育成就卓著。更多还原

简介：中国社会从传统迈向现代有自己的国情和发展逻辑，中国民主政治的建设与发展战略，不能基于西方民主发展的模式来设计。“公民社会”组织并非解决社会问题的“良方妙药”，公民社会组织在社会治理中，既不能代替政府享有合法的政治权力，也不能代替市场对资源的有效配置，它同样存在治理失灵的问题，公民社会组织基于“搭便车”的理性经济人的算计，往往造成集体行动的难题，难以形成治理共识。西方公民社会的价值观支撑着西方的政治社会运行，它未必适合中国的政治社会需求，片面移植西方公民文化的观点，没有从中国社会主体出发来思考问题，而是陷入非历史的文化决定论思维中。要始终从马克思主义的立场出发，从中国历史和现实出发，融合西方合理的思想内核来推进中国政治社会自身建设，而不是以西方的价值观念来改造我们的思想体系。

简介：

简介：公民理应是行宪的主体。然而我国公民行宪却存在规范与现实间的悖论，即规范的先进性与现实的落后性之间的矛盾。造成这一矛盾的最主要原因，是现行的宪法实施机制只把宪法中规定的公民基本权利当成了构建宪法秩序的“客观法”，而没有将其当成公民追求自己利益的“主观权利”。公民可以通过行使宪法请求权的方式行宪，但须在宪法规范和宪法制度层面进行配套改革。

简介：中学历史教学中的公民教育面临着诸多问题，基于公民教育的“情感态度与价值观”几乎成了一个虚无的目标。改变中学历史教学中“情感态度与价值观”教育弱化的现象，需要认识“转向”，变单一教学为素养浸润；需要实践“转轨”，变单一课内为内外兼修；需要考核“转型”，变单一分数为综合考评。

简介：我国《民法通则》第九条规定：“公民从出生时起至死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。”依此规定，公民的民事权利在其生命存续期间终身事有，未脱离母体的胎儿不能作为民事权利主体。但从社会客观存在来看，公民在出生前就存在某些特定的民事权利，这些特定的权利在公民出生前只是受法律保护的利益，只有当公民出生时具有民事主体资格，产生民事权利能力，才能享有、维护和支配，这就是公民先期民事权利。公民的先期民事权利是指公民在出生前，根据法津赋予胎儿享有的利益，于出生后以自己的名义实现民事权利的意志体现。公民先期民事权利的基本特征为：一、胎儿孕育于母体时利益存在。生命开始应以出生为基本条件，所

简介：去年年底,北京市在全国率先实现了车险保单电子化,并规定不需再将绿色的交强险标志张贴在汽车挡风玻璃右上角.但在今年国庆大假期间,一些北京车主在京外行驶时,却被外地交警以“未张贴车险标志”、违反了道路交通安全法相关规定为由,开具了罚单.

简介：公民意识是对公民角色及其价值追求的自觉反映，是公民法律意识、民主意识、独立人格和理想批判精神的综合反映。公民意识具有重要的法治价值：公民意识是社会主义法治建设的重要内容，也是法治建设的重要基础和必要条件。