简介：摘要：几何画板在表达动态过程方面具有很大优势，本文利用几何画板迭代功能处理无限分割逼近的思维过程（即匀变速直线运动的位移与时间关系）；利用图形构造变化功能，处理带电粒子在复合场中运动问题；利用其函数图像绘制功能解决含参函数问题（即分压法滑动变阻器选择），个人在教学实践中取得很好的效果。

简介：对于一个试题,削弱其条件,加强其结论,追根溯源得到一个更加普遍性意义的结论,这就是这个试题的题根.如果我们对一个试题疑似它有一个有价值的题根,就应该大胆进行猜测,探索论证其正确性.研究试题的题根,对教师而言,能够有效提升业务素质,对命制试卷具有题库作用;对学生而言,培养研究探索精神和推理论证能力大有益处.

简介：摘要：在初中阶段数学教学工作开展过程中，二次函数是其中一项极为重点的教学内容，同时由于该部分学习内容综合性较强，具有一定的可变性，因此对学生综合的数学能力以及逻辑思维能力要求较高。通过运用几何画板，可以将相关知识更加直观的进行体现，同时操作简单，具有较强的功能，备受广大教育工作者以及学生的喜爱。本文将针对几何画板在开展初中二次函数教学过程中的应用进行探究。

简介：摘要：众所周知，数学具有较强的抽象性及严密的逻辑性。初中学生的思维正处于具体思维向形象思维转变的过程，一些数学概念尤其是几何知识在初中生的头脑中很难具体化，而教师在教学中又很难通过语言将抽象的几何知识充分表达出来，这就给学生的学习带来了很大困难。如今，教学工具软件层出不穷 ,面对众多的教学软件 ,部分数学教师不知该选择哪款，并将其功能发挥到最大 ,进而提高教学效率。笔者根据自身多年的教学经验，建议数学课堂可深度融合几何画板。

简介：摘要文章在参考前人研究结果的基础上，系统地论述了将《几何画板》运用于初中数学教学的意义，并根据笔者多年的教学经验，提出了几点将《几何画板》运用于初中数学教学活动中的策略，以供各位读者参考。

简介：摘要：小学生具有空间想象能力，抽象思维能力有限，所以他们在学习平面图形面积的过程中感觉很难，这给数学教学增加了一定的难度。如何才能感觉到用一个有趣的和容易理解的方式向学生解释表面图形的面积是数学老师一直探索的问题

简介：【摘要】几何画板是数学教学中一种常用的软件。在数学学习中有很重要的作用。它使学生的学习兴趣被激发,学生的空间想象和探究能力得到提升，也使数学变得生动化,直观化。在教学中使用几何画板,可以将理解从抽象变为形象。这样可以让学生更加直观明了的理解数学知识。对于提高中学生的数学素养具有不可磨灭的作用。

简介：摘要：介绍了教育信息化2.0行动计划，对几何画板在高中圆锥曲线教学中的优势进行分析，提出了在圆锥曲线教学中使用几何画板有如下优点：直观展示几何元素间的关系、利用动态追踪显示复杂的动画、可以进行精准度量和精确计算、可以使抽象知识直观形象化。

简介：摘要：数学是影响学生成长的重要学科，不仅能够培养学生的逻辑思维能力，还可以将知识运用于实践，解决日常生活中的一些难题。但是目前在数学教学中存在着一些问题，尤其是高中数学，由于高中数学比较抽象难懂， 所以现存的教具又很难将这些抽象的知识具体化，高中数学教学面临着一些困境。但是随着信息技术的发展，几何画板的出现很好地解决这类问题。

简介：摘要：伴随着互联网技术以及信息技术的快速发展，今天的社会迎来了巨大变革，在这种变革的背景下我们的教学课堂也迎来了新的变化，这种变化主要体现在教师的教学理念以及教学方法，传统教学很多教师以提高学生的分数为理念，而今天教师则拥有更加丰富的教学理念，数学多元表征学习理念就是其中一种，下面本文基于数学多元表征学习理念分析几何画板在小学数学教学中的运用，希望能够提高课堂教学效果。

简介：摘要：信息技术的推行与发展为学生带来了更为良好的教学体验，在信息技

简介：摘 要：信息技术的发展给教育教学带来了极大的便利，几何画板就是诸多技术中的一种，可以为教师提供一个比较普遍的数学或者物理教学背景，实现教育教学的高效化。该文就几何画板在高中数学教学中的运用展开探究与分析，为其更丰富地运用总结经验，旨在促进高中数学教学质量的提升。高中数学中有很多知识点都比较抽象，对很多数学老师来说，高中数学的教学难度比较大。

简介：摘要：随着新高考政策的不断推进，学生在学习过程中的目的和需求以及远远超过了传统教学模式下教师的教学内容，在新课程改革的辅助下，教师将更多先进的教学手段以学生更加感兴趣的方式引入到课堂教学中，不断刷新学生对于学科学习的认知。在高中数学课堂上，教师将信息技术下的各种教学设备、工具等设施引入到数学知识的解读中，让学生在现代化的学习氛围中，更加积极主动的进行数学抽象内涵的了解，提高自身数学学科核心素养。笔者结合自身教学经验，以几何画板在高中数学课堂上的应用为例，探究分析了高中数学课堂上几何画板在教学应用的基础性原则，并就如何在高中数学课堂上有效的利用几何画板进行数学知识内涵的解读进行了探究与分析。

简介：摘要:高中数学因其知识点较为抽象,使得高中课堂教学过程往往具有一定的技术困难度,需要通过几何画板帮助高中学生快速、正确理解高中课堂教学管理内容,强化高中课堂教学管理效果。几何画板是一种基于数学以及信息技术的专业数学作图教学演示应用软件,通过其强大的几何动态图像教学、演示互动作图应用功能,使其中的点、面和对角等元素,变得具体、形象,充分调动高中学生的综合学习性和主观能动性。基于此,本文就几何画板在高中数学中的运用进行探究。

简介：摘要:科学技术的发展为教育的改革带来了新的指引，其中几何画板这一概念被引入初中数学课堂，逐渐成为数学课堂教学重要的辅助工具，在一定程度上提升了初中数学课堂的课堂效率和教学质量，本文通过对初中数学几何画板应用的分析，来对如何通过几何画板进一步提升初中数学课堂质量进行探讨。

简介：摘要:科学技术的发展为教育的改革带来了新的指引，其中几何画板这一概念被引入初中数学课堂，逐渐成为数学课堂教学重要的辅助工具，在一定程度上提升了初中数学课堂的课堂效率和教学质量，本文通过对初中数学几何画板应用的分析，来对如何通过几何画板进一步提升初中数学课堂质量进行探讨。

简介：摘要：初中数学学科自身具有抽象性与逻辑性的特征，因此。在教学开展之下对于学生思维发展有着极高要求。初中学生在数学课程学习之时，主要以形象思维为主，因此。对于抽象化和逻辑化的数学知识难以形成直观理解和认知。所以，在信息技术发展背景之下，初中数学教师完全可以根据数学学科的内在特点，通过挖掘信息技术的内在优势，借助几何画板的方式，将抽象化的数学知识直观呈现在学生眼前，让学生能够在细致观察和体会之中发挥学习的积极性和主动性，进一步加深学生对数学学科基本知识的理解和认知。本文分析研究在初中数学学科教学活动下，教师应如何凭借几何画板实现数学知识内容的动态化转变，以此点燃学生学习数学课程的兴趣与热情。

简介： 摘要：学生在进行初中数学学习的过程中存在一定的学习困难，主要原因是数学学科的学习需要有较强的逻辑性，几何画板是现代教育技术的重要组成部分，将其与信息技术相结合，能够帮助学生更好的理解数学知识，从而提高学生的数学学习效率。

简介：摘要：几何画板具有简洁、直观、动态等基本特点，将其应用在初中数学课堂中，能够帮助学生准确掌握知识重点，深层次了解数学知识含义，使课堂教学更加具有直观与趣味性，为学生核心素养培育助力。基于此，本文将以核心素养为背景，围绕初中教学展开研究，重点阐述了几何画板教学的相关概述及特点，提出几点关于几何画板教学在初中数学课堂的应用策略，旨意在发挥几何画板的教学价值，在提高课堂教学效率的同时，提升学生个人核心素养，望相关人士参考。

简介：