简介：　　【摘要】在新课程标准的影响下，小学数学课堂教学得到了很大的改革，很多方面有了突出的变化，但课堂上存在的问题依然明显。一些数学老师依然只视自己是课堂知识的传授者，忽视了更为重要的引导者角色。基于此，本文从笔者的教学经验出发分析如何在小学数学课堂上做好有效引导，为小学数学老师的教学提供借鉴。

简介：修订《大纲》明确指出：“学生是语文学习的主人。在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中去主动地获取知识，形成能力，避免繁琐的分析和机械的练习。”因此，在语文学科教学中培养小学生的语文实践能力，已成为广大小学语文教师探究的热门话题之一。

简介：摘要：小学生是民族的希望、祖国的未来。基于立德树人教育视野，小学开展德育工作势在必行，在强化文化知识教育的基础上践行德育教育思想，培养更多未来适应社会发展的有知识、有能力、有素质的优秀人才。本文结合笔者实际工作经验，从环境育人、榜样育人、文化育人、实践育人与家庭育人五个渠道为切入点，分享小学开展德育工作的有效方法。

简介：摘要由于当前高中语文阅读教学存在诸多问题，学生阅读量上不去，阅读兴趣不高，语文阅读质量低下。本文在新课标背景下，试图探索高中语文教学方法，以期待为高中语文教学出谋划策。

简介：摘要：高中阶段学生面临着比较重的学习压力，但是也不能只将目光放在文化课的学习上，毕竟有一个强健的体魄也是很重要的，这可以给学生的长时间学习提供充足动力。因此体育课程是至关重要的，通过体育教学，能够促使学生得到体育能力的充分培养提升，促进学生身体素质的提高，为学生学习与发展奠定良好的基础前提。但是，在当下的高中体育教学工作开展的过程中，由于教师不能重视对学生进行学习兴趣的激发培养，导致学生在参与课堂学习的过程中积极性低下，严重影响学生学习与发展。因此，在当下的高中体育教学中，对学生进行游戏方法的应用，促使学生能够得到兴趣的激发培养，促进教学工作的高效开展。本文将通过对高中体育教学中游戏方法的合理运用策略进行分析研究，促进教学工作的高效开展。

简介：摘要：幼儿语言教育在当前时代来看，其教学质量的高低不仅影响到幼儿的语言能力培养，同时也将对幼儿未来的发展带来不利影响。幼儿阶段乃是教师对其语言能力培养的最佳时刻，若是不能采取合适的训练方法，将无法引领幼儿走向正确的语音发声道路中，进而促使幼儿在交流中存在着诸多的错误与误会，这样将打消幼儿学习说话与表达自身思想的兴趣。所以，教师在对幼儿的语言能力进行培养过程中，需要不断的改进教学方法，转变教学思想，

简介：摘要《小学数学课程标准》提出通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够“获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能”。

简介：摘要：在小学时期，为学生们奠定一个坚实的数学基础，激发出学生们学习数学知识的兴趣。本文主要以我国小学数学教育中学生核心素养培养的方式进行探究，正确的引导学生，让学生们可以使用自己所掌握的数学知识处理一些实际性的问题。在提高总体小学数学教学质量的同时，强化学生们的核心素养。 关键词：小学数学；核心素养；培养；方法 引言：小学教育工作的开展始终是我国社会经济发展的重要组成部分，核心素养对于学生们的生存和发展来说至关重要，其会直接影响到小学生们的未来发展态势，要让学生们通过学习以及思考，积极自主的去处理各类数学问题，使得老师们都能具有较强的素质教育能力，学生们也可以得到更为全面化的发展。在实际的数学教学课堂上，老师们必须要灵活性的去使用教学模式，尽可能的提升学生们理论知识掌握的程度，强化动手实践能力，改革并创新教学模式，让学生们可以自主性的学习数学知识。

简介：摘要英语课堂教学有效性是一个很热门的话题，值得我们去研究。笔者从事英语教学多年，对于初中英语有效课堂教学有许多想法。在课堂上如何进行语法教学、怎样指导学生背诵、如何打好英语学习基础等都成为本文所关注的话题。

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简介：摘要识字教学是小学语文教学中的重点和难点，也是小学语文教学的基础。小学生阅读能力和写作能力都是建立在识字的基础上。而情境教学法是一种先进的教学手段，它是将小学生置于一个情境中，在情境中学习汉字，吸引学生注意力和学习兴趣，最终提高教学质量。

简介：　　摘 要：初中英语课堂教学教学效率随着教改的进程不断的推进，为了满足其教改的要求，在初中英语教学中我们应该不断地改革其教育方法以及教学手段，争取最大限度地激发学生的学习英语的水平和潜力。

简介：摘要：随着新课标的改革，教育工作者越来越重视学生的语文学习。在实际的语文教学中，因为语文考试中阅读理解占有比较多的分数，所以教师更偏重于学生的语文阅读能力和写作能力的培养，从而忽略了学生的语文表达能力的教学，导致学生不能全面的提升素养。在本文中，笔者根据自己的实践经验，针对如何提高小学生的语言素养，提出自己的几点建议，希望对广大小学语文教师能有所帮助。

简介：摘要初中数学是一门具有很强实用性的学科，采用数学思想解决问题是学生数学核心素养形成的关键因素，想要提升初中学生的数学学习能力，就需要教师在教学中不断渗透数学思想方法，提升学生的数学核心素养。基于此，本文主要研究在实际教学渗透数学思想和数学方法的相关内容，以期为我国的初中数学教学提供参考依据。

简介：现代文阅读主观题历来是语文高考中仅次于作文的重头戏．怎样才能答好这些主观题呢?当然，首先要靠较好的语言理解能力、良好的语言思维习惯，其次还要具备一定的答题技巧．掌握一定的解题方法。

简介：摘要：素质教育的提出使得当前教学越来越注重学生的主体地位，也逐渐开始关注学生的个性化培养。就当前的小学科学教学而言，很多教师也开始转变教学理念，关注学生的个性化素质的培养，并在教学过程中不断鼓励和引导学生自主探究和实践。在本文中，将围绕如何在小学科学教学中进一步培养学生的个性化素质进行分析和论述，旨在提升小学生的个性化素质。

简介：摘要在多年的英语教学中发现，有的学生由于多次失误，对英语阅读产生恐惧并失去兴趣，逐渐地就不会自觉地、主动地乐意地去阅读更多更好的英语文章。阅读理解题考查的是并不是单纯的考查学生是否将文章读懂，而是检验学生通过认真阅读后，把握文章真正的内涵，体会作者真实的立场、观点、情感和目的。但许多学生不能看出文章的写作风格与特点，找不到理解的突破口，不能把握好它们。诸如此类的问题表明，怎样提高中学生的英语阅读能力和教会学生阅读方法尤为显得重要。

简介：　　摘要：作为小学基础教育阶段一项重要的学科，小学数学教学主要是为了不断提升学生的思维能力、探究意识而开展的。小学数学知识相对比较分散，且带有一定的抽象性，为了更好地帮助学生理解和应用数学知识，需要广大教师针对学生的实际情况和教学要求，积极探索多样化的教学模式，才能更好地激发学生学习数学的意识，在互动中掌握更多的解题方法，做到举一反三、融会贯通，持续提高数学核心素养。本文对小学数学解决问题方法多样化基本内涵进行了分析，同时探讨了多样化解决数学问题的重要意义，最后针对性的提出了加强小学数学解决问题方法多样化的具体对策，以供参考。

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