简介：

简介：幼儿教师专业情意主要就是指作为一名专业幼儿教师其应具有的动机、态度、情感、价值观、兴趣、信念、自我意识等非智力因素，这些因素在教师的专业素质中起着精神核心的作用。所以，要重视幼儿教师专业情意的培养，既要注重教师的自身发展。同时，还要为其提供外部保障。

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简介：教师流动面临诚信危机的挑战诚信是一切道德赖以维系的前提．是人之为人的最重要的品质，也是维系现代社会文明的基石。教师的诚信既是教书育人的基础，更是为人师表必需的修养。诚信是教师职业道德的核心，是教师所有道德标准的本原、基础、根据和动因。然而，在现实的教育实践中，教师诚信的缺失在一定程度上是客观存在的。如学科教学的不诚信、

简介：本文就国内外教师专业发展研究的文献资料进行了回顾，归纳教师专业发展的历史背景及其概念内涵的演变，介绍国内外教师专业发展研究的概况及其成果，论述各家对教师专业发展所提出的各种方法和策略等，并总结了近年来我国高职教育发展和高职英语课程教学改革对英语教师专业发展的要求和政策支持，提出加强对高职英语教师专业发展进行深入研究的期望。

简介：中职学校数学教育的成功离不开师资力量，数学教师素养的提升理应受到重视。本文对影响中职学校数学教师素养的环境因素进行了分析，提出了中职数学教师素养提高的途径。

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简介：摘要在新课程改革试验不断推进的今天，社会对新型英语教师有着更高的期望。要适应时代要求，优秀的英语教师必须具有“四美”品质，才能使学生喜欢他们的课，并且成为学生人生中永远的良师益友。

简介：教师队伍的建设,对于我们这所创办不久的新学校来说,有许多优势,因为全新组建,可以在较大的范围内进行招聘,可以从教师的个人素质、队伍的年龄结构、人员的能力特长组合等方面进行综合考虑。几年来,我们从全国招聘组建起一支近三百人的教师队伍,应该说,

简介：在幼儿园角色游戏活动的指导中,教师主要表现出三种身份：一为教育者身份,二为教育者与游戏者揉合的身份,三为游戏者身份。教师在观念上认可并向往游戏者身份,在行为上却彰显教育者身份而忽视游戏者身份。为了使教师在角色游戏中更好实现游戏者身份的指导,需要确立游戏者身份规范。

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简介：现代教师最根本的作用是培养学生如何做人。教育家叶圣陶先生提出“教师并非教书，而是教育学生”。“学生受教育的意义和目的是做人，做够格的社会成员，做够格的国家公民”。教师的作用就是在于“把他们培养成为德、智、体全面发展的合格公民”。

简介：教师是培养人才的基础力量，占据着学校办学主体的角色。在当今全球化的趋势下，中国的教育改革和发展在经济一体化、信息网络高速化的条件下，面临着全新的挑战，特别是我国大学语言类课程的教学改革更是在这日新月异的发展形势下不断地更新。因此，加强新时期的语言教师培训的工作意义重大。文章从传统的教师培训模式角度着手，深入探讨我国在职语言教师的培训现状和问题，并通过对问题的分析提出改革发展语言教师培训的方向。

简介：一、三个案例的启示：教师专业发展应当超越学科学科是教师的重要专业，是教师安身立命之本。失掉学科专业，教师可能会丢失专业发展的根基。当下教师的学科专业还存在一些问题，主要是“先天不足”和“后天不力”。所谓“先天不足”，是指在学校学习时，专业学得不扎实，有的学科专业基础薄弱，教学中常露出破绽，有时还会闹出笑话。所谓“后天不力”，是指工作后对学科新知识学习得不够，

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简介：教师激励是地方高职院校教师管理的重要工作和目标。在高职院校实行内涵发展的今天,研究教师激励机制具有重要的现实意义。本文通过分析当前地方高职院校教师激励机制的现状及存在的问题,从深化校内收入分配制度改革、完善教师岗位考核评价机制、推进教师岗位聘任制和实行多样化和差异性的激励等方面提出完善教师激励机制的对策。

简介：备课组是培植教师互相学习、合作交流、共同研究的一种有效研讨形式，能最大限度的利用园内教学资源。满足教师成长和发展的需要：能更有效的提高课堂教学质量．促进孩子的健康成长。我园充分利用备课组平台，紧紧围绕“学科特点高质课堂”。开展系列学习研讨、交流分享活动．刷新了课堂教学理念．提升了教师专业能力。