简介：摘要目的探究奥瑞姆自我护理对老年脑卒中后癫痫患者功能恢复的影响。方法选取2018年4月至2020年12月在上海中医药大学附属曙光医院住院治疗且符合纳入标准的90例老年脑卒中后继发癫痫患者为研究对象，按照随机化分组原则分为对照组与观察组。对照组患者采用常规护理，观察组患者根据入院时日常生活能力评分采取奥瑞姆自我护理。应用日常生活能力评估量表、肢体功能评定量表、焦虑自评量表和抑郁自评量表对两组患者日常生活能力、肢体功能、焦虑程度和抑郁程度进行评定。比较两组患者入院时、治疗7 d后、出院时和出院半年后的日常生活能力、肢体功能、焦虑和抑郁量表评分。结果两组患者入院时日常生活能力评分和肢体功能评分较差，且伴有轻度焦虑和抑郁。治疗7 d后对照组和观察组患者日常生活能力和肢体功能较入院时均有不同程度的提升，焦虑和抑郁自评量表评分均显著降低，差异均有统计学意义(P<0.05)。出院时两组患者日常生活能力与肢体功能评分较入院时显著增加，焦虑和抑郁自评量表评分显著降低，差异均有统计学意义(均P<0.05)。出院半年后，两组患者日常生活能力和肢体功能评分较入院时、入院7 d、出院时显著增加，焦虑量和抑郁自评量表评分显著降低，差异均有统计学意义(均P<0.05)。此外，观察组患者在除入院时以外的各时间点的日常生活能力和肢体功能评分显著高于对照组，焦虑和抑郁自评量评分显著低于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论奥瑞姆自我护理模式可明显提高老年脑卒中后继发癫痫患者的日常生活能力和肢体功能，同时显著改善患者的负面情绪，值得推广。

简介：摘要目的探讨基于信息-知识-信念-行为（IKAP）模式的延续性护理在冠心病患者中的应用效果。方法采用便利抽样法选择2019年1月—2020年1月于焦作市人民医院心血管内科住院治疗的100例冠心病患者作为研究对象，根据随机数字表法将患者分为干预组和对照组，每组50例。对照组患者给予常规护理，干预组在常规护理的基础上给予基于IKAP模式的延续性护理。比较两组患者干预前后生活质量评定量表（SF-36）、SAS、SDS、治疗依从性问卷得分。结果干预组患者干预后SF-36各维度得分、治疗依从性问卷得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。干预组患者干预后SAS、SDS得分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论基于IKAP模式的延续性护理可有效提高冠心病患者的生活质量及治疗依从性，缓解患者的不良情绪，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨将行为训练融入快速康复流程对提高肺癌患者术后预后的作用。方法选取2017年1月至2018年12月解放军北部战区总医院收治的肺癌患者152例，应用随机数字表法将其分为2组，其中对照组75例患者，按常规快速康复护理流程进行围手术期管理，研究组77例患者在原有护理流程的基础上融入行为训练。对2组患者干预效果进行比较。结果研究组肠鸣音恢复时间为（21.9 ± 2.1） h，较对照组（26.4 ± 3.2） h恢复时间缩短，差异有统计学意义（t值为14.242，P<0.05）；术后下床时间研究组为（12.5 ± 2.1） h，较对照组（20.5 ± 1.5） h时间缩短，差异有统计学意义（t值为13.753，P<0.05）；术后24 h疼痛视觉模拟评分研究组为（5.6 ± 0.3）分，对照组为（5.9 ± 0.2）分，研究组优于对照组，差异有统计学意义（t值为15.353，P<0.05）。结论对于接受手术治疗的肺癌患者，围手术期将行为训练融入快速康复护理流程可有效促进患者恢复、加快呼吸功能的恢复，能显著提高患者的生命质量，降低并发症的发生率。

简介：摘要目的探讨基于微信网络平台的延伸护理模式对小儿肺炎患者康复效果的影响。方法选取2018年2月至2019年8月济宁医学院附属湖西医院收治的肺炎患儿80例，按照不同的护理干预方式，将所有患儿分为常规组(接受常规的护理干预)和干预组(接受基于微信网络平台的延伸护理)，各40例。将两组干预后的症状消失时间、生活质量，疾病复发率、服药依从率及患儿家属的护理满意度进行对比。结果干预后，与常规组相比，干预组的发热、咳嗽、肺啰音消失时间均短于常规组，差异有统计学意义(均P<0.05)；与常规组相比，干预组的生活质量评分高；相比常规组疾病复发率(22.50%)，干预组的疾病复发率(5.00%)低，差异均有统计学意义(均P<0.05)。两组患者出院1个月的服药率相比差异无统计学意义(P>0.05)；相比常规组，干预组出院后3、6个月的服药率依从率高；相比常规组患儿家属的护理满意度(77.50%)，干预组患儿家属的护理满意度(95.00%)高，两组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论给予肺炎患儿基于微信网络平台的延伸的护理干预措施，患儿的症状明显缓解，且生活质量得以明显提高。

简介：摘要目的探讨基于医联体模式下呼吸内科专科护士共享在COPD患者延续护理中的应用效果。方法采用便利抽样法选择2018年10月—2019年10月在新乡市中心医院呼吸科住院的134例COPD患者，随机分为对照组和观察组，各67例。对照组患者出院后实施常规管理，观察组患者出院后实施医联体模式下呼吸内科专科护士共享，为期1年。比较两组的BODE指数、COPD评估测试量表得分、1年内再次入院率和平均住院天数。结果干预后观察组的第1秒用力肺活量占预计值百分比（FEV1%）、6 min内步行距离（6MWT）高于对照组，且较干预前升高，差异均有统计学意义（P<0.05）。干预后观察组的mMRC评分、BODE指数和CAT得分低于对照组，且较干预前降低，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组和对照组1年内的再次入院率分别为23.88%、49.25%，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者1年内的平均住院天数短于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论采用医联体模式下呼吸内科专科护士共享模式对COPD患者进行延续护理可以有效缓解病情，改善生活质量，减少再次入院率，缩短平均住院时间。

简介：摘要目的研究自我管理为导向的5A护理模式在老年哮喘患者中的应用。方法本研究为随机对照试验。选取2019年1月至2022年1月于蒙阴县人民医院呼吸内科就诊的老年哮喘患者120例，随机数字表法分为对照组和试验组，每组60例。对照组男34例、女26例，年龄（70.57±2.04）岁，采用常规护理模式；试验组男36例、女24例，年龄（71.03±2.08）岁，采用自我管理为导向的5A护理模式。比较两组Orem自我护理能力测定量表（ESCA）、自我管理行为量表、哮喘控制测试（ACT）、自知力与治疗态度问卷（ITAQ）及成人哮喘生活质量量表（AQLQ）评分。计数资料采用χ2检验，计量资料采用t检验。结果两组患者干预后自护能力各项评分及总分均高于干预前（均P<0.05），其中试验组ESCA的健康知识［（45.28±4.17）分］、自护责任感［（21.16±1.24）分］、自护技能［（30.22±4.02）分］、自我概念评分［（25.29±2.41）分］及总分［（121.95±11.8）分］均高于对照组［（36.02±3.11）分、（16.92±3.20）分、（23.51±3.71）分、（18.53±3.07）分、（94.98±13.09）分］（t=13.788、9.570、9.501、13.416、11.835，均P<0.001）。两组患者干预后自我管理行为量表各项评分及总分均高于干预前（均P<0.05），其中试验组按时就诊［（29.86±4.11）分］、避免诱发因素［（29.67±4.58）分］、病情监控［（29.89±3.20）分］、用药依从性［（30.74±4.23）分］、症状发作的识别与应对评分［（30.82±4.16）分］及总分［（150.98±9.12）分］均高于对照组［（25.48±3.69）分、（25.53±4.06）分、（25.72±3.61）分、（24.18±4.01）分、（26.64±3.88）分、（127.55±12.25）分］（t=6.124、5.239、6.695、8.717、5.691、11.883，均P<0.001）。两组患者干预后ACT及ITAQ评分均高于干预前（均P<0.05），其中试验组ACT［（20.17±2.03）分］、ITAQ评分［（18.22±1.27）分］均高于对照组［（17.34±2.10）分、（14.63±2.15）分］（t=7.505、9.092，均P<0.001）。两组患者干预后AQLQ各项评分及总分均高于干预前（均P<0.05），其中试验组哮喘症状［（26.89±4.25）分］、对自己健康的关心［（26.78±3.94）分］、心理状况［（26.48±3.88）分］、对于应激源的反应［（26.82±3.91）分］、活动受限评分［（27.68±4.11）分］及总分［（134.65±13.29）分］均高于对照组［（23.69±3.66）分、（24.05±3.77）分、（23.38±3.55）分、（24.29±3.64）分、（24.63±4.05）分、（120.05±13.05）分］（t=4.419、3.877、4.565、3.668、4.094、6.071，均P<0.001）。结论自我管理为导向的5A护理模式可有效提升老年哮喘患者自护能力和自我效能，控制哮喘症状，改善其生活质量。

简介：摘要目的探讨线上线下混合式教学模式在妇产科护理学中的应用效果。方法采用便利抽样法，于2021年2—7月选取中国医学科学院/北京协和医学院2019级的139名二年级护理本科生作为研究对象。在妇产科护理学课程中应用线上线下混合式教学模式，通过自制问卷调查护理本科生对教学准备、教学实施及教学效果的评价。结果87.05%的学生对在线学习平台的使用体验是非常好/好；99.28%的学生课前能提前看完线上视频；97.84%的学生对教学的总体满意度为非常满意/比较满意。结论线上线下混合式教学模式有利于提高学生的自主学习能力，促进对妇产科护理学知识的理解和掌握，提高学习兴趣。

简介：摘要目的探讨基于小组管理模式的预见性护理对老年麻醉患者苏醒情况、术后恢复质量及苏醒期并发症的影响。方法采用便利抽样法选取南京医科大学第一附属医院麻醉与围术期医学科2020年5月—2021年5月入麻醉苏醒室的190例老年手术患者，采用随机数字表法分为观察组与对照组，各95例。对照组行常规护理模式，观察组应用基于小组管理模式的预见性护理。于入麻醉苏醒室（干预前）和出麻醉苏醒室前（干预后）采用Aldrete评分、术后恢复质量调查问卷对患者的苏醒情况和术后恢复质量进行评估，记录并比较两组患者苏醒期并发症情况。结果干预后观察组的Aldrete评分和术后恢复质量得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组的并发症总发生率为4.21%（4/95），低于对照组的11.58%（11/95），差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于小组管理模式的预见性护理能有效改善老年麻醉患者的苏醒情况及术后恢复质量，减少患者苏醒期并发症的发生。

简介：摘要目的构建基于建构主义学习理论的全麻护理教育模式并评价其应用效果。方法2021年1—3月，通过文献检索、质性访谈和专家论证形成基于建构主义学习理论的全麻护理教育模式。采用便利抽样法，选取2021年5—8月河南科技大学第一附属医院的106例择期全身麻醉手术患者为研究对象。将2021年5—6月符合标准的53例患者设为对照组，将2021年7—8月符合标准的53例患者设为干预组。对照组给予常规术前健康教育，干预组给予基于建构主义学习理论的全麻护理教育模式。采用状态焦虑量表（SAI）、血压、心率测量患者的焦虑状态，采用恢复质量问卷（QoR-15）测量患者的恢复质量。采用独立样本t检验进行组间比较。结果干预组患者干预后的SAI得分为（37.02±3.41）分，低于对照组的（40.60±9.65）分，差异有统计学意义（t=2.550，P<0.05）。两组患者术前1 d的收缩压、舒张压及心率比较，差异无统计学意义（P>0.05）；两组患者入手术间及拔管前的收缩压、舒张压及心率比较，差异有统计学意义（P<0.05）；两组患者拔管后的心率比较，差异有统计学意义（P<0.01）。术后3 d干预组患者的QoR-15总分为（113.21±5.04）分，高于对照组的（107.25±5.90）分，差异有统计学意义（t=5.594，P<0.01）。结论基于建构主义学习理论的全麻护理教育模式能够改善患者的焦虑情绪，提高患者的恢复质量。

简介：摘要目的探讨基于医疗失效模式与效应分析(HFMEA)模式干预应用于急性缺血性脑卒中患者急救中的护理效果。方法选取2018年1月至2018年12月该院收治的急性缺血性脑卒中患者57例作为对照组，实施常规急救护理干预；选取2019年1月至2019年12月该院收治的急性缺血性脑卒中患者57例作为观察组，实施HFMEA模式干预。比较两组DNT时间、NIHSS评分、并发症发生率及死亡率情况。结果观察组就诊-CT检查时间、CT检查-用药时间及DNT总时间均短于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组干预后NIHSS评分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；两组干预后溶栓后发生症状性脑出血、其他并发症发生率及病死率差异无统计学意义(P>0.05)。结论HFMEA模式干预应用于急性缺血性脑卒中患者急救中可有效缩短DNT时间，改善患者神经功能。

简介：摘要目的探讨院校合作的形成性评价的教学模式在《外科护理学》课程的应用效果。方法便利抽取福建中医药大学2016级251名和2017级253名护理学专业学生分别作为对照组和试验组，在第五学期开设的《外科护理学》中。试验组采用基于院校合作的形成性评价教学模式，对照组采用传统的教学模式。结果试验组理论、技能考核及评判性思维能力评价得分高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。试验组学生自我评价优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论院校合作的形成性评价得教学模式应用于《外科护理学》课程中，能够有效提高《外科护理学》的课程时效，对培养学生创新精神和实践能力产生积极的促进作用。

简介：摘要探讨个性化护理模式在易性症(男转女)群体行喉结缩小术围手术期的效果。2019年1月至2021年12月，北京大学第三医院成形外科收治的易性症(男转女)行喉结缩小患者41例，年龄18~44岁，平均27.2岁。分为常规护理组19例和个性化护理组22例，比较两组患者术后的焦虑情况、并发症发生率、围手术期对护理质量的评估。个性化护理组患者焦虑自评量表评分、围手术期对护理工作满意度评分均优于常规护理组(P<0.05)；两组术后并发症发生率比较差异均无统计学意义(P>0.05)。个性化护理模式在易性症(男转女)行喉结缩小术围手术期能减轻患者焦虑程度，提高满意度。

简介：摘要目的观察临床护理路径（CNP）模式在高压氧治疗脑卒中患者中的应用效果。方法选取复旦大学附属华山医院康复科2019年8月至2020年12月收治的108例高压氧治疗脑卒中患者作为研究对象，接受常规护理干预的54例患者作为对照组，以1∶1比例匹配基于对照组加用CNP模式干预的54例作为研究组，2组持续干预1个月，统计对比2组患者的不良事件状况、家属护理满意度、干预前及干预1周后焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评分。结果研究组不良事件发生率（3.70%）明显低于对照组（20.37%），研究组家属护理满意度（94.44%）明显高于对照组（81.48%），差异均有统计学意义（P<0.05）。干预1周后研究组SDS、SAS评分明显低于对照组（P<0.05）。结论CNP模式应用于高压氧治疗脑卒中患者的护理，可提高高压氧治疗的安全性，缓解患者的负性情绪，提高家属的护理满意度。

简介：摘要目的将肺癌患者围手术期加速康复护理最佳证据应用于临床实践，并评价实践效果。方法遵循Stetler研究应用模式的5个步骤开展循证实践，通过文献检索、质量评价、证据综合和专家小组会议修订形成循证方案。采用便利抽样法，选取2021年1—7月上海市胸科医院胸外科收治的160例肺癌患者为研究对象。将2021年1—4月入院的患者设为对照组（n=80），进行基线审查，2021年5—7月入院的患者设为干预组（n=80），应用循证方案。结果最终纳入1篇指南、7篇共识，循证方案内容涵盖术前护理评估、营养管理、饮食准备、健康教育，术后饮食管理、功能锻炼、管道管理、疼痛管理、静脉血栓管理和症状管理10个模块，共22条推荐意见。两组患者首次下床活动时间、手术日下床活动完成度、首次下床疼痛评分、首次进食时间、首次排气时间比较差异有统计学意义（P<0.05）。两组患者住院期间均无并发症及静脉血栓发生。结论该循证实践项目的开展有益于加速肺癌患者术后康复，并有利于规范护理路径，进而促进护理质量提升。

简介：摘要延续性护理在经外周静脉穿刺置入中心静脉导管（PICC）带管出院患者中发挥着重要作用。本文总结了国内PICC带管出院患者延续性护理的现状、模式和效果评价指标，探讨了PICC延续性护理的现存问题和研究展望，以期为医疗机构有效实施本土化的延续性护理模式提供参考。

简介：摘要目的分析角色标准化递进护理模式对初产妇分娩恐惧与分娩结局的影响。方法采用便利抽样法，选取浙江省瑞安市妇幼保健院2020年1—12月收治的200名初产妇为研究对象，根据随机数字表法将其分为对照组和观察组，各100名。对照组应用常规护理干预，观察组在对照组的基础上应用角色标准化递进护理模式。采用分娩态度问卷（CAQ）、分娩自我效能量表（CBSEI-32）进行调查，并统计两组产妇的分娩结局。结果干预前，两组产妇的CAQ和CBSEI-32评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，观察组CAQ各维度得分及总分均低于对照组，CBSEI-32中的结果期望、分娩自我效能期望评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组产后出血、会阴侧切及胎膜早破发生率比较，差异无统计学意义（P>0.05）；观察组剖宫产率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论角色标准化递进护理模式能缓解初产妇分娩恐惧感，提升分娩自我效能感，且能改善分娩结局，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨将行为训练融入快速康复流程对提高肺癌患者术后预后的作用。方法选取2017年1月至2018年12月解放军北部战区总医院收治的肺癌患者152例，应用随机数字表法将其分为2组，其中对照组75例患者，按常规快速康复护理流程进行围手术期管理，研究组77例患者在原有护理流程的基础上融入行为训练。对2组患者干预效果进行比较。结果研究组肠鸣音恢复时间为（21.9 ± 2.1） h，较对照组（26.4 ± 3.2） h恢复时间缩短，差异有统计学意义（t值为14.242，P<0.05）；术后下床时间研究组为（12.5 ± 2.1） h，较对照组（20.5 ± 1.5） h时间缩短，差异有统计学意义（t值为13.753，P<0.05）；术后24 h疼痛视觉模拟评分研究组为（5.6 ± 0.3）分，对照组为（5.9 ± 0.2）分，研究组优于对照组，差异有统计学意义（t值为15.353，P<0.05）。结论对于接受手术治疗的肺癌患者，围手术期将行为训练融入快速康复护理流程可有效促进患者恢复、加快呼吸功能的恢复，能显著提高患者的生命质量，降低并发症的发生率。

简介：摘要目的探讨基于团队的教学法（TBL）联合Seminar研讨式教学模式在口腔实习生岗前培训护理教学中的应用效果。方法选取2019年7月至2021年7月在广东药科大学附属第一医院口腔科实习生共55名为研究对象，按照教学方法分成观察组（TBL联合Seminar教学）和对照组［基于讲台的教学模式（LBL）联合传统护理教学］2组。观察组男13名，女16名，年龄（21.34±0.90）岁；对照组男11名，女15名，年龄（21.31±0.93）岁。通过理论知识、综合技能考核和问卷调查等方式对两组实习生的教学效果进行评价。统计学方法采用独立样本t检验、χ2检验。结果观察组的理论成绩比对照组高［（88.24±2.35）分比（77.85±3.26）分］，差异有统计学意义（t=13.425，P<0.01）。在5项综合能力考核中，观察组的医患沟通［（15.97±1.27）分］、预防院内感染［（15.00±0.93）分］、诊疗操作的标准性［（16.34±1.01）分］、四手操作［（16.28±1.10）分］、材料调配能力［（15.14±1.06）分］成绩均显著高于对照组［（12.69±1.05）分、（12.46±1.30）分、（12.46±1.36）分、（13.42±1.03）分、（12.88±1.24）分］，差异均有统计学意义（均P<0.01）。观察组实习生对教学模式的满意度高于对照组［86.2%（25/29）比46.2%（12/26）］，差异有统计学意义（χ2=9.989，P=0.002）。结论在口腔实习生岗前培训护理教学中应用TBL联合Seminar教学模式，可取得了良好的教学效果。

简介：摘要目的探讨5E康复护理模式应用于肺癌患者中，分析该模式对患者肺功能及生活质量的影响。方法选取该院2018年7月至2020年4月纳入的肺癌患者112例作为研究对象，根据档案抽签法将其分为研究组及参照组各56例。参照组患者给予常规干预，研究组患者给予5E康复护理模式干预，比较两组患者的心理状态、肺功能及生活质量情况。结果给予肺癌患者5E康复护理模式干预后，研究组患者的HAMA、HAMD评分显著低于参照组(P<0.05)，研究组患者的FEV1/FVC、PaO2、PaCO2检测值显著优于参照组(P<0.05)，研究组患者的生活质量显著高于参照组(P<0.05)。结论5E康复护理模式干预措施可有效改善肺癌患者的不良心理状态及肺功能，提高其生活质量。

简介：摘要目的探讨渐进式康复护理模式在对脑梗死患者肢体、吞咽功能的恢复效果，为脑梗死患者多种功能的恢复提供参考依据。方法回顾性分析2019年7月至2020年7月在广东省中医院芳村脑病科接受治疗的脑梗死患者86例，根据其护理方式分为A组40例和B组46例。A组采用渐进式康复护理模式，B组采用常规护理模式。观察两组患者的肢体功能、吞咽功能恢复情况。结果经护理干预后，两组患者上、下肢肌力评估评分均高于干预前，A组患者干预后上肢、下肢肌力评估得分均显著高于对照组。干预后两组患者运动能力评分均高于干预前，A组患者干预后得分显著高于对照组。洼田饮水实验结果显示，A组患者吞咽功能正常率为57.50%，对照组为30.40%，差异有统计学意义(P<0.05)。吞咽功能结果也表明，A组患者的总并发症发生率为15.00%，B组为34.78%，差异有统计学意义(χ2＝4.398，P＝0.036<0.05)。干预后，两组患者Barthel指数、生活质量评分显著提升，A组生活能力、生活质量评分显著高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论采用渐进式康复护理模式能够显著改善脑梗死患者肌力状态，在一定程度上恢复肢体功能，同时提升吞咽功能，减少呛咳、窒息及吸入性肺炎等并发症，提高患者的生存质量。