简介：摘要：汉语言文学专业是我国高等教育课程设置中一门具有一定历史的专业，仅从字面意思上我们就能够大体归纳出此专业的课程设置重点，即以汉语言和文学作为其专业课程教学的两个大类。其中汉语言，就是我们作为中国人所讲的汉语，包括语言的演变历史、演变规律、字词、语法的构成特点等等；而文学则是以语言为载体呈现的书面化文章，其中蕴含着我国五千年历史进程中的优秀文明、优秀精神。

简介：摘要：初中语文教学是教师在进行教学活动开展中比较重视的一部分，语文学科作为所有学科的基础，在进行教学时，需要注重朗读教学在其中的作用，这样才可以帮助学生在今后的语文学习中有着更好的发展。本文主要是分析了语文朗读教学中的问题、意义以及有关的运用方法来进行讲述的。

简介：摘要：为了有效提高小学语文教学质量，作为教师必须要贯彻落实新课程教学理念，加强对学困生的关注，进而促进学生共同进步。此外，在与学生沟通的过程中了解学困生的成因，采取针对性策略展开教育，让学生在语文学习过程中感受到成功的乐趣，提高教学质量。在本文当中我们针对学困生的成因以及应对策略展开了分析和探讨。

简介：【摘 要】教育心理学告诉我们：兴趣，作为一种非智力因素，在很大程度上影响孩子们的求知欲，影响认知过程、认知质量、学习水平和学习效果。只有“兴趣”才能使学生心理机智，学习能力得到充分发展。然而传统的教学方式严重的挫伤了学生的积极性。站在学生长远发展的角度，培养学生学习语文的兴趣已成为摆在每一位教育工作者面前的一项重要课题。

简介：摘要：学习习惯对学生学习能力的提高起到关键性作用，尤其是农村小学阶段的学生，日常生活学习会受到各方面因素的影响，将更多时间花费在农活或家务等方面，导致学生时间不足，再加上父母对学生良好学习习惯的培养不够重视，学生很难养成良好的学习习惯。教师作为传播知识的纽带，应结合语文学科特点以及学生实际情况，促进学生学习习惯的养成，为学生全面发展夯实基础。基于此，本文主要对农村小学生语文学习习惯培养进行深入探究，希望给更多农村教育工作者提供帮助。

简介：摘要：我国是一个十分热爱和平的国家,这是非常值得我们骄傲的一点,并且这样的基本观念也不断被其他国家的人所认同。随着新课标的不断改革,对学生的语文学习也提出了更多的要求,其中明确指出要重视学生语文教育,因为语文教育对学生的成长和人际交往能力的提升起着很大作用,并且语文教学中可以向学生传播国际关系的理解,从而更加全面的培养我国的小学生，让学生能够热爱和平，了解国与国之间的相处。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对小学语文教学中融入国际理解教育所遇到的问题进行分析和探究，并且提出自己的几点建议，供广大教育工作者参考。

简介：　　【摘 要】从远古时期到今天，传统文化在文学领域十分的重要，一直占据着重要的位置，不可动摇。人们对于民俗相关知识的了解以及正确的认知，有利于促进我国人民对中国历史文化的了解，以及感触当时的社会工作带来的情感；更深层次的讲，它可以净化我们的思想，使其得到全新的转换。再者民俗文化有利于我们更好的了解学习远古时期的相关文化知识，也促进了人们保护传统文化的思想意识。本文主要介绍了民俗文化在当代文学知识中的体现。

简介：摘要：在小学教育体系中，语文课程是比较关键的部分。教师要强化学生的语文知识学习，以课前预习出发，培养学生的自主学习能力，激活学生的求知心理，提升学生的学习兴趣，使学生在进行有效的预习下能够感受到语文知识的魅力和意义，逐渐形成正确的知识学习和理解，从而掌握更多的语文知识，学会更多的学习方法。

简介：摘要：人文素养不但关乎自身发展还关乎国家和民族未来，语文教育是培养学生人文素养的重要途径之一。良好的人文素养有利于激发学生的想象力和创造力，不断完善人学生的精神世界。本文分析了高中语文教学中存在的问题，提出了运用高中语文教学促进提高学生的文学素养的策略。

简介：摘要：在文学翻译过程中，翻译者应遵循“信、达、雅”翻译原则，以确保文学翻译的质量。本文通过结合实例的方式，对“信、达、雅”的翻译原则在文学翻译中的应用进行分析，以望借鉴。

简介：摘要： 汉语言文学的人文性决定了其在职场上几乎找不到与之明确对应的职务， 然而对文化的传承及认同又注定了这一专业是学好其他各种专业的基础，因此具有举足轻重、不可或缺的决定性作用。所以，新时期汉语言文学教学构建翻转课堂的策略既需要利用翻转课堂迁移基础学习内容， 提升课堂教学针对性，又需要优化考核评价体系，丰富考试形式与内容，以及分组合作提升学习自主性，培养终身学习意识和能力。

简介：摘要：有效教学，是当前新课改背景下广大一线教育工作者所力求达到的目标。而要想实现这一目标，促进课堂教学效果和质量的提升，使学生在有限的课堂时间内获取最大限度的发展与进步，教师就必须对学生学习兴趣的培养予以更多的关注和重视，通过利用多种教学手段与方法来充分调动学生的积极性和主动性，以此来激发、培养并保持学生的学习兴趣，从而促进学生更好地发展。然而就当前的小学语文课堂教学而言，教师受传统应试思维的影响较为严重，在课堂上仅以“灌输式”的方式组织和开展教学活动，学生则始终以受教者的身份处于被动学习的状态之中，这便极大地阻碍了学生学习兴趣的激发、调动和有效培养，进而不利于促进学生学习效率和学习效果的提升，语文教学成效自然不高。为切实扭转语文教学长期以来低效的现状，笔者立足自身教学实践与经验，从趣味化导入方式的运用、小组合作学习的开展以及多种教学手段的运用三方面着手，对如何培养小学生的语文学习兴趣作以深入阐述，以供参考及借鉴。

简介：摘要：高中语文不仅具备必要的学科知识，还包括丰富的传统文化和人道主义素养，在提高学生知识运用能力的同时，旨在培养语言素养并建立良好的核心价值观。在当前新课程改革不断深入的背景下，如何有效地发展学生的核心素养以及个人和综合素养，是当今教育工作者面临的主要挑战。

简介：摘要：近些年新课标对于学生的学习情况和教师的教学情况越来越重视。要提升教师的教学质量和学生的学习效果，必须从小学阶段开始进行各项措施的执行。在小学阶段的语文科目教学，教师的教学方法直接影响最终的教学质量。所以新课标要求教师整改自己的教学方法，提升教学质量。本文将针对目前在小学语文学科教学中教师教学质量的相关问题展开简要论述。

简介：摘要：随着课堂教学的深入和推进，合作教学成为当前最为重要的教学形式，已经深刻地影响学生的学习方式，促使学生潜在的能力得以全面的激发。本文结合小学高年级语文课堂教学实际，有针对性的进行课程的探索和挖掘，全面研究合作学习的具体内容，不断的进行课程的改造，优化课堂教学形式，引导学生查漏补缺，形象的再现课程内容，以充分考虑学生的实际情况，让学生更加积极的融入到合作探究中，不断的开发学生的合作潜能，增强学生对合作学习的认知，满足学生的好奇心，从而提高学生学习语文的合作水平和能力。

简介：【摘 要】历经几千年的发展演变与传承，汉语言现在已经成为具有独立文化内涵的语言系统，由于语言的进步发展会推动文化也随之前进，因此汉语言带来的丰富的文学内容具有极大的现实意义，能够宏扬中华民族的文化传统。伴随网络的迅猛发展，网络用语逐渐成为热门语言，这给传统的汉语言的发展带来强烈的考验与挑战。作为现代信息时代的产物，高速进步的信息技术逐渐改变着人们的生活与交流方式，网络语言得到越来越广泛的接受。我们要充分结合汉语言与网络文学的优势，积极促进并推动汉语言在融汇中发展前进。

简介：摘 要：“兴趣是最好的老师”，而小学正是培养学生学习兴趣的关键时期，教师需要在传授基础知识的同时，注重学生学习兴趣的培养，让学生以最佳的状态参与到学习当中。就小学语文教学来说，这点也不例外。在新时期下，教师需要与时俱进，积极革新课堂教学的理念和方式方法，有意识地激发和培养学生的学习兴趣，促使学生更加自主地融入语文课堂，进而取得事半功倍之效。基于此，以下就将小学语文教学作为载体，着重分析培养学生语文学习兴趣的策略，希望提供参考。

简介：摘要：信息时代背景下，汉语言文学的传播方式也互联网及信息技术应用的影响下有了较大的改变，可于网络环境下进行传播。此种传播方式具有传播速度快、传播范围广的特点，但受限于网络环境的影响，传播过程中可能存在汉语言文学内容质量不佳、阅读不深入以及传播不够精准等问题，为此，需要通过绿色网络公共平台的构建、汉语言文学软件的开发及二维码传播方式的应用、引入电子化教材、基于网络开展合作学习几项措施的应用，促进网络环境下汉语言文学的传播效果。

简介：摘要：随着教育现代化发展，素质教育理念的提出使人们对美术教育逐渐重视，在当前新课改发展下，各个学科逐渐发生了融合发展趋势，其中语文作为一门综合性较强的学科，以语文融合是普适性最强的方式。基于此，本文就小学语文学科与美术教育的融合途径展开了探究，并提出了一些见解，且供研究参考。

简介：摘要：伴随着“新课改”教学思想的日趋成熟，小学阶段的语文知识教学过程中，教师对于学生们的实际学习质量要求也在稳步提升。为了能够助力学生全面提升其语文知识学习效率，教师应设计科学全面的教学策略，使之能够有效调动学生们的学习主动性，从而使其能够稳步提升自身的综合学习质量。所以，教师在教导学生们学习相关语文知识时，应有效调动学生们的学习主动性，使其能够全面提升自身的语文知识学习效率。