简介：【摘要】目的：探索胫骨平台骨折行多元化康复护理的可行性。方法：胫骨平台骨折患者入院后，采取随机抽签法划分两组，对照组术后行常规护理，观察组术后行多元化康复护理，评价两组患者膝关节功能及护理满意度。结果：护理前，两组患者膝关节功能评分对比，p>0.05；护理后，观察组膝关节功能评分及护理满意度高于对照组，p<0.05。结论：胫骨平台骨折术后制定符合患者需求的多元化康复护理，将缩短病患康复速度，尽快恢复正常活动能力，是切实可行的护理手段。

简介：摘要在21世纪的今天，多媒体技术和网络技术已经越来越普遍地被运用在英语教学上。《英语课程标准》(2011版)对学生阅读能力的培养提出了越来越高的要求，而网络平台为英语阅读教学的开展提供了内容丰富且获取方便的资源。本文分析了利用网络平台资源进行阅读教学的优越性，提出了如何在网络环境下构建初中英语阅读教学网络资源库，并且在网络环境下运用阅读教学的基本策略，提升学生的阅读能力。

简介：为解决Web服务资源框架（WebServiceResourceFramework,WSRF）在服务开发过程中工作量大、服务难以动态部署的问题,提出并设计了资源服务化平台,实现了计算资源自动服务化封装。平台提供访问资源的统一服务接口,由资源管理模块将用户请求映射为对实际资源指定方法的调用,且资源可以动态地部署和撤销。测试实验表明：在该平台下,资源服务化开发效率显著提高,而服务性能未明显下降。

简介：首先分析了构建高校网络教学资源共享平台的必要性，介绍了资源共享平台的设计思想。然后对资源平台的实施过程进行了详细的阐述，同时对平台的特点进行了总结。最后，介绍了教学资源共享平台的应用情况。

简介：网络化教育随着教育形式日趋多样化应运而生。为此我们需要建立公共网络平台和数字化资源库。通过网络共享和优化配置,将各类分散学习网络平台进行有机整合,对于提高教育资源利用率,提高教学质量和创新,加速教育改革起到重要作用。

简介：随着信息技术与教育的深度融合，人们越来越关注信息技术如何更好地促进教育。通过分析Moodle平台中的课程案例，提出了基于Moodle平台的资源型教学的研究框架，包括呈现学习目标，收集、选择合适的资源，整理、组织信息，分析讨论，评价和Moodle提供的支持。构建基于Moodle平台的资源型教学的流程图。

简介：新课程改革目标的实现需要课程资源的大力开发和利用，而现有的课程资源存在着种类不丰富。网络资源大部分不免费、不共享，或因为脱离课堂实践而没有实效等突出的问题。本文以地理学科为例，首先对课程资源进行了理解，提出借助博客这一网络平台。充分利用网络空间，以教师为“支点”进行课程资源库的建设和共享，使教师成为课程开发的“主力军”，使课程资源来自教学一线、来自交流和反思、来自分享和体验；使课程资源真正可用，真正共享、分享和生成。让教师个人课程资源库的构建和共享成为促进教师的专业成长、推动课程改革的巨大力量。

简介：视频流媒体平台建设和应用存在的问题浙江大学校内视频流媒体平台主要有浙大多媒体中心、精品课程视频网站、求是新闻网视频资源库等，历年来视频流媒体平台建设和应用存在如下问题：（1）视频资源整合度低，无法统一存储和管理，校内资源分散于图书馆、教务处、各院系等多个部门，例如教师个人及学院精品课程、讲座会议、学生杜团活动、学校大型会议录像等，无法有效利用，造成了资源闲置和浪费。

简介：课程资源建设是干部在线学习教育体系非常重要的组成部分。以在线学习课程的内容体系、课件形式、开发模式和学习特征等作为研究内容，结合对现有省级干部在线学习平台的现状进行分析，提出构建干部在线学习课程资源体系的对策和措施，对今后干部远程教育具有重要意义。

简介：惠普公司日前与重庆市教委、重庆市地产集团签约，惠普将为重庆大学城资源共享网络平台提供整体规划、建设和运行维护管理服务。

简介：<正>五华区共有50多所学校分布在397.86平方公里的区域,其中城区学校14所、郊区学校18所,农村学校11所。区教育局提出了"打破地域,实现共赢"的校本教研思路,促进了城乡教育的协调发展。

简介：在分析基于云计算的网络教学资源平台优势的基础上,采用模块化、分层化设计理念,以云计算的三大服务模式为基础构建了平台的总体架构及资源库建设方案,以促进高校网络教学资源的共建、共享.

简介：本文讨论了对象资源平台的设计和实现，介绍了学习对象，资源的由来，开放式对象资源平台的分析和设计方法以及一些关键问题的解决方案和具体的实现方法，探讨平台在应用中的情况和对平台扩展的思路。

简介：摘要： 在国土空间规划机构改革的背景下，各地自然资源和规划部门顺应空间规划体系逻辑与应用业务的需求，正在开展自然资源信息化平台的建设工作。本文以自然资源和规划局的自然资源一体化信息平台为例，介绍其从顶层设计的层面整合数据框架，依托统一的底图、底线、底板瓦解数据孤岛，实现自然资源数据在各部门的互联互通，为辅助国土空间规划编制、推进国土空间规划监督监测评估机制、提升自然资源利用效率和规划决策水平打下了基础。

简介：随着我国社会信息化进程的不断加快，社会信息化正在由信息资源建设阶段进入信息资源管理阶段，其主要表现在网络平台、海量数据库、信息处理技术的建设与管理上。科技档案作为档案资源的重要组成部分之一，也应在积累大量信息资源的基础上，建立网络资源信息服务平台，实现科技档案信息的交换、共享和应用。

简介：为了解决目前教育资源在共享时方式单一、效率低下、安全性不高的弊端，设计了基于云计算的教育资源共享平台，深入分析平台设计的过程及其关键点，为教师、学生在教学过程中教学资源的充分使用提供了重要支撑和有力保障。

简介：摘要：高校人才资源市场化是很重要的现象，能够有效配置高校人才资源，具体有，市场导向的人才培养，人才就业的市场化，需求的市场化等，但是存在对市场需求调查不清、人才服务机构定位不清等问题。为此，建议打造企业、学校、学生、政府多方沟通无障碍高校人才资源市场化平台，借以帮助大学生提高实践能力、塑造正确的择业观、沟通交流就业信息。为此，该平台应先后设计和实施恰当的产品策略、低价策略等运营模式赢得市场。

简介：针对目前高校资源平台搭建过程中存在的高投入、低利用等问题,分析高校教学资源建设的现状与需求,从结构设计、功能模块设计、数据流程设计等方面展示基于私有云存储的高校资源平台建设方案。在资源平台和私有云相结合的基础上,构建基于数字化校园平台的学习资源中心,为全校师生提供资源存取服务。实践表明,系统能够满足全校师生的云存储需求和资源调用需求,可提高教学资源的使用效率。

简介：摘要：随着互联网时代信息技术的飞速发展和高校教育教学模式的创新升级，云计算已经成为智慧教育发展的重要引擎。2016年6月，教育部发布《教育信息化“十三五”规划》，规划中强调了“加快探索数字教育资源服务供给模式，有效提升数字教育资源服务水平与能力”，重点提出加快云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术在教育领域的推广与应用。2018年4月，教育部出台《教育信息化2.0行动计划》，文件中强调了“充分利用云计算、大数据、人工智能等新技术，构建全方位、全过程、全天候的支撑体系，助力教育教学、管理和服务的改革发展”。基于云计算的高校智慧教学资源平台是教育信息化建设进程中数字化教育资源服务供给模式的崭新平台，利用先进的信息技术将优质教育资源进行整合、推广与应用，真正为学习者提供先进的、智慧的、完善的、个性的优质教育资源，全方位的提供自适应学习支持与服务。

简介：