简介：西安交通大学苏州附属中学的陈兴才老师，领衔由十多位特级教师组成的国培2014示范性综合改革项目特级教师研修班“中学写作工作坊”，他们的研究课题是江苏省十二五规划重点课题《“目的”关照下的作文有效教学及其序列的研究》。在这个研究中，有两个创新点：一是“目的”，从大的方面说是“为什么要写作，为什么要教写作”，从小的方面说是每篇文章的表达意图之所在。

简介：教学情境应具有真实性、针对性、知识性和情感性等特点。从学生已有的生活经验及已经掌握的化学知识为出发点,用生活情境搭建＂燃烧＂学习的＂脚手架,可有效地把知识的学习与应用有机融合。

简介：英语作为一门技能型课程，学好它的关键在于多操练、多实践，而英语阅读教学更是离不开情境的创设。在新课程背景下，教师要敢于尝试和运用不同的教学方式，创设有利于学生发展的情境开展课堂教学，由此来调动学生的积极性，激发他们学习的热情，培养他们的探究意识和创新思维，促进课堂教学的有效性，从而提高学生的综合素养。

简介：情境创设是激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率的有效手段,科学的情境创设能够将数学学习和学生的生活紧密结合,极大地提高学生的学习兴趣。文章首先分析了情境创设需要注意的原则,接着从利用游戏、故事、生活、竞争创设情境这4个方面,探讨了情境创设在小学五年级数学课堂教学中的运用。

简介：摘要企业社会责任作为构建和谐消费环境的重要条件，不仅体现在企业的日常管理中，也体现在企业危机管理的整个过程当中。本文旨在分析危机情境下企业社会责任对消费者购买意愿的影响机制，并搭建相应模型，为如何降低危机事件对消费者购买意愿的负面影响和危机过后对企业声誉的有效修复打下基础。

简介：现有对复杂产品系统企业风险的研究主要集中于复杂特性对风险的作用，极少关注环境变化和利益相关者利已行为的影响。本研究以不同的视角，探索环境发生巨大变化时，利益相关者的利己机会主义行为与复杂产品系统企业风险的关系。采用多案例研究方法，对后金融危机时代船舶企业的风险事件进行了分析。研究发现：①环境变化引起的利益相关者权力与利益的失衡是复杂产品系统企业风险产生的根源；②复杂产品系统企业风险具有传导特征，传导路径为“环境变化-利益相关者权力与利益失衡-机会主义行为集成商风险后果产生”的层次递进式过程。本研究还进一步明晰了复杂产品系统企业的主要外部利益相关者及各自的风险传导路径。

简介：一、问题的提出从上世纪末90年代开始。“社区”伴随着基层社会生活的变迁、调整而出现，并在学者倡导与国家行动的建构中发展，形成为我国独特的“社区现象”（李友梅，2002：15）——不仅杂糅着各个主体的多种意图，也受行动者认知、反应以及实践情境的形塑（肖林，2011：185—208）。作为这一现象的重要组成部分，城市基层自治组织①的角色与作用、他们与国家和居民的关系、他们的行动逻辑与特点等等都是难以绕开的内容。因此，围绕基层自治组织的讨论在多维度展开。然而，随着研究的深入，基层自治组织建设的困境越来越突出：居委会的自治角色如何实现？

简介：从教学活动层面出发,通过调查研究分析高职师范生学习思想政治课的教学现状,对高职思想政治课教学情境的创设进行了一定的探讨;并在借鉴已有的研究成果和总结教学经验的基础上重点分析了高职思想政治课教学中实施情境教学的应对策略,力求为高职思想政治课的情境教学提供有价值的参考和借鉴。

简介：作为案例教学法的一种特殊形式,"一例到底"教学法受到政治教师的青睐,将之运用于思想政治课教学中,有着独特的积极意义。而欲使其功能得到最大程度地发挥,还需要付出极大的努力。

简介：高中生物学实验课堂存在教师满堂灌和学生被动接受学习的现象。在高中生物学实验教学中进行了情境创设教学策略的实践研究,旨在调动学生的学习兴趣,提高学生的生物学科素养,提升高中生物学实验教学的有效性。对一线教师的实验教学也具有一定的启示。

简介：本文聚焦于孵化器“内网络”情境，将其社会资本划分为个体社会资本和集体社会资本。通过对大连双D港创业孵化中心案例的探索性研究，深入分析了孵化器“内网络”情境下个体社会资本和集体社会资本如何影响在孵企业成长。研究认为，在孵化器“内网络”情境下，个体社会资本通过促进在孵企业获取资源来提升企业成长绩效，而资源共享和联合价值创造在集体社会资本与在孵企业成长之间具有中介效应，同时集体社会资本在个体社会资本对资源获取的影响中具有调节作用。

简介：一、教材分析1．教学主要内容：初步感知面积的含义；比较两个图形面积的大小;通过在方格纸上画图等活动进一步体会面积的含义．2．教材编写特点：本节课是本单元的起始课，为了使学生能直观地了解面积的含义，教材安排了以下三个层次的活动．（1）利用生活实例，让学生初步感知面积的含义；（2）运用不同方法比较两个图形面积的大小，使学生体会到解决问题策略的多样性，