简介：内容摘要：纵观各种知识教学，无不是让学生对照例子（例题、例文）学习，各种题型、各种公式均是让学生对照性地学习、运用，这其实是对知识的一种“复制”，而各种题的变化又显示出知识的创新。

简介：　　摘要：当前高中生历史学科学习低效已经成为不可忽视的问题，本文针对这一现状，主要从加强阅读，夯实基础知识；构建框架，完善知识体系两个方面，总结出对学生行之有效的学习方法，旨在寻求促进高中生历史学习由低效到高效转变。

简介：唯物辩证法是一系列规律和范畴的科学体系。作为体系,起码要有三个条件:一是体系从何开始,二是如何展开,三是以什么为核心。唯物辩证法从联系开始,经过发展,最后展开为规律和范畴,其中对立统一规律是它的实质和核心。什么是对立统一规律,可以概括为四个相互联系的观点:第一、任何事物的内部都存在着矛盾;第二、矛盾着的两个方面既同一又斗争;第三、同一性是相对的,斗争性是绝对的;第四、相对的同一性和绝对的斗争性

简介：

简介：摘要：创新性教学是以创造教育的基本原理为基础的，在其指导下的针对某一学科教学的新型表现形式，是目前国家为适应现代人才需求而实施的教学改革中的一种新的教育模式。而目前我国教育领域的改革重点之一是“学以致表”。作为学习方式的一种，“表现性学习”是通过一定的情景表现，由内而外地主动获取知识。在现代教育课堂上，实施创新性教学，对于培养学生在表现性学习方面的能力尤为关键。该文对此展开详细论述。

简介：摘要：一直以来，书法都是我国传统文化与艺术的象征，即使在现代社会，书法教育依旧占据着不可动摇的地位。在分析传统的书法教育模式下，依旧能发现到诸多的问题，其中最重要的一点还是有关传统书法教育的转化。面向当今全球视野，想要更好的推动书法教育，有关其书法教育的创造性转化和创新性发展就显得十分关键。而互联网作为新时代的新兴产物，其本身就具有着强大的功能与带动力，能够推动的社会快速发展。现如今，有关互联网+的概念与理论不断推出，这也促使传统书法教育获取到了全新的发展与传承动力。

简介：摘要：美国教育学家布鲁姆曾说过：“积极的情感特征是推动学生深入学习的内在因素。”在小学数学教学中，课堂练习是不可或缺的重要组成部分，学生掌握了部分数学知识后，要强化其对数理概念的认知理解，确保学生能够掌握必要的基础知识和应用技能；对学生进行逻辑意识培养与推理能力训练；强化学生认知意识与实践能力；引导学生养成正向的价值观念与情感态度。在设计小学数学练习时，不仅应注重学生学习目的，还需着力提高练习内容趣味性与开放性，调动学生学习主动性，以此为推动学生学业发展筑牢坚实基础。

简介：摘要：我国教育行业和我国各行业发展都十分快速，英语家庭作业是学生学习英语的一个重要组成部分，通过对小学英语家庭作业的调查和分析，笔者认为家庭作业布置的多样性和有效性十分重要，如果能努力做到这两点，既能激发小学生完成家庭作业的积极性，也能提高作业的质量，让英语作业体现其真正的价值和作用。

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简介：摘要：本文旨在探讨交互性教学在初中数学学习中的有效性。通过分析交互性教学的概念与特点以及其对初中数学学习的影响，我们可以发现交互性教学在促进学生学习效果和培养合作精神方面具有明显的优势。本研究的结论有助于指导教师在教学实践中更好地应用交互性教学方法，提高学生的数学学习成效。

简介：摘要：作业是教学的重要组成部分，是教学活动的延续，更是促进学生发展的有效手段。语文作业是一种实践性作业，主要包括课堂练习、读书笔记、读后感三种类型。作为语文教师，我们更要重视实践性作业的评价。一篇优秀的作文，能让学生写出自己的真情实感，抒发自己对社会、对生活的认识与感受，能让学生提高写作技巧和能力，体会到写作中语言运用的魅力；一篇优美的文章，能让学生从中汲取到营养，启发学生的心灵；语文作业评价就是通过对学生在完成作业时的态度、习惯、方法等方面进行评价，了解学生学习状况和发展情况。在实践中，我发现了实践性作业评价存在着不少问题和不足。本文就针对目前初中语文作业评价中存在的问题进行分析，并结合自己的教学实践，从不同角度提出了一些改进措施，以期提高实践性作业的评价效果，使语文作业真正成为促进学生发展的有效手段，从而实现有效教学。

简介：摘要：小学语文思辨性阅读是培养学生阅读能力和思维能力的重要途径，因此提升其有效性具有重要意义。本文通过分析目前小学语文思辨性阅读的现状，探讨了如何有效提升小学语文思辨性阅读的策略，旨在为教师和家长提供参考，促进小学生语文思辨性阅读水平的提高。为提升小学语文思辨性阅读的有效性，可以培养学生的阅读兴趣、提升学生的文本理解能力、引导学生进行深度思考和分析、激发学生的创造性思维等。教师和家长可以通过多种方式引导学生进行思辨性阅读，如讲解阅读策略、组织讨论活动、鼓励学生写读后感等。

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简介：摘要：初中时期对学生起着十分重要的作用，在当前的初中教育管理过程当中，教师要采取科学合理的管理方法，有效保证教育管理工作的时效性以及创新性。基于此，本文就初中教育管理的创新性与时效性展开了深入以及全面的探究分析。

简介：【摘要】现在教学更注重学生的自我学习过程，注重知识的生成过程，而这些恰恰需要学生应该有较好的逻辑思维能力。

简介：摘要：小学探究性学习就是指学生在教师的引导下，自主思考和探究问题，寻求解决问题的方法。顾名思义,就是以学生为主体通过探索和研究的方式对待学习、主动获取数学知识。对小学阶段的数学二学习而言,就是能够围绕一定的问题,在教师的帮助和支持下,自主寻求答案、构建知识、解决问题。有效的数学探究活动能诱发学生的认知冲突,为学生提供观察、操作、交流的机会,从而培养学生的创新意识、实践能力及探索精神。随着基础教育课程改革的深入,探究性的学习方式日益受到教师的普遍关注,小学数学教育更加注重通过探究性学习来提升学生的数学学习能力。笔者就小学数学探究性学习的有效性进行分析与思考。

简介：摘要：文学的审美性和功利性是长期存在的文学话题，二者之间的张力和对立关系在文学创作和理论批评中均有体现。审美性代表着文学的纯粹艺术价值，而功利性则指向文学的社会功能和实际效用。在当代社会，随着文化产业化和消费主义的兴起，文学逐渐面临着审美与功利的再度交锋。一方面，文学作品日益趋向商业化与娱乐化，功利目的变得更加明显；另一方面，文学的审美价值却遭遇了不同程度的削弱或忽视。这种现象值得深入反思与探讨。本文试图通过梳理审美性与功利性在文学中的作用，分析二者在当代语境下的变迁与碰撞，反思文学应如何在两者之间找到平衡，最终实现文学价值的全面性与多元性。

简介：摘要：本文探讨了地方文献在文化传承与发展中的重要性，以及在当前时代背景下进行创造性转化和创新性发展的必要性。分析了地方文献所面临的机遇与挑战，包括数字化技术带来的影响、社会需求的变化等。从多个角度提出了地方文献实现创造性转化和创新性发展的策略，涵盖资源整合、技术应用、人才培养、合作交流等方面，旨在为地方文献的可持续发展提供理论支持和实践指导。