简介：<正>班集体是学校进行教育教学的基本单位,是学生健康成长的摇篮,构建和谐的班集体是班主任的一项重要工作。和谐的班集体是一个团结向上、各方面能打胜仗的班集体,如何创建和谐班集体,笔者结合工作实践谈一点感想。一、创建和谐的育人环境,营造和谐的教育氛围班集体是学生发展的重要环境,好的环境对教育有着重大的影响。因此,创建和谐的班集体,必须创建和谐的育

简介：

简介：摘要：班级管理一直都是一个难以权衡的问题，因为学生众多，外加每个人都有自己的思想和性格，因此在班级文化的建设方面总有着不一样的声音和方向，令教师和学生都略显头疼。正是因为教育并不是一件简单的事，所以才需要深思熟虑后不断进行改善，初中学生正处于身心成长的重要阶段，所以无论是三观的形成还是德育的指导都是刻不容缓的。本文针对创建优秀班级文化，发挥班级育人功能进行探讨，提出建议以供他人参考。

简介：凝聚力是一个学校的生命，没有凝聚力的学校是一个没有生命的学校，更是一个没有生机与活力的学校。学校管理的起点和归宿是人，学校管理的动力和核心也是人，学校管理成功与失败也取决于人。因此作为校长，在学校管理中首先要解决的是“人”的问题。我们所追求的理想格局是：以校长为中心，上下一条心，纵横一盘棋，人心所向，一呼百应。在具体的工作中我们应遵循四条原则：一是尊重人，营造民主和谐的工作氛围；二是信任人，建立平等竞争的用人机制；

简介：教育的核心目标是＂办人民满意的教育＂,只有教育的供给端实现转型升级,为社会提供有效、精准、创新的教育供给,才能够真正满足人民群众对高质量教育的期待和需要。我校立足校情,多措并举,扎实推进课堂教学改革.

简介：语文教学固然要讲求技巧和方法,但关键在于教师要善于引领学生进入一种境界,而这种境界形成的前提是教学过程中融洽的师生关系与默契的教学氛围。作为教师,思考的重点问题应该是如何让学生在轻松快乐的境界中汲取知识的养分。笔者仅从几个方面谈谈在初中语文课堂教学中的点滴做法。

简介：本文提出了建立体育教练人才学的必要性和可行性，探讨了体育教练人才学的概念和研究对象，分析了体育教练人才学与其它相邻学科的关系，并阐述了体育教练人才学的研究方法。

简介：班集体是学校教育和管理的基本单位。从学校管理工作的角度来看,促进班集体建设,为校园管理营造一个理性的、宽容的氛围尤为重要。我们倡导在管理过程中更多地关注孩子们的心灵,让教育回归本原;我们倡导＂评价过程里有教育,‘尊重’孩子们犯错误的权利,以有趣的方式表达对他们的包容,以参与的方式表达对他们的支持。＂

简介：书院是我国封建社会为适应科举考试需要而形成的集教育教学和学术研究于一体的独具特色的教育机构。保定莲池书院是第四任直隶总督李卫所创办的官立书院,其教育目标定位于为科举考试服务,从而造就了众多封建官僚,培养出一大批文人学者。但随着科举制的废除,书院制度推陈出新,提倡自由讲学,注重学生自学能力的培养,重视学术交流与争鸣,为我国现代教育制度的建立、现代教育的改革提供了一定的物质基础和精神资源。这些因素或成分不仅有教育历史价值,更有其超越时空限制在现代教育语境下的现实意义。而且在文化传播与人才培养、文化遗产保护、爱国主义教育、旅游文化资源开发中亦可发挥重要的支撑作用。

简介：特色，就是“事物所表现的独特的色彩、风格”。因为特色是显现一个事物“独特的色彩、风格”的，所以我们都热切地追寻着自己的特色。无论从国家到社区，从企业到单位只要有了特色，就会有生命的活力，否则都将会被慢慢掩埋甚至消灭。办学也是如此，学校办出了自己的特色，就会使学校办出名气，让学校富有无限的生命力。那么什么叫“特色学校”呢？我想，特色学校就应该是具有独特的教育个性，独特的教育风格，让人强烈地感受到其独特性、先进性、科学性、稳定性等区别于其他学校并取得了一定成绩，为社会和其他学校公认的学校。

简介：摘要：教育是对生命的润泽。学生是祖国的未来，是民族的希望，要遵循学生的身心发展规律。立德树人，践行培育社会主义核心价值观，贯彻落实《中小学守则》是新时代德育工作的目标，将德育工作持续做细、做实、做强。

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简介：特色学校是学校的特殊性和个性在办学过程中的体现，其表现在教育思想、培养目标、队伍建设、教育教学风格、学校管理等方面。从哲学层面思考办学特色其实是个性与共性、一元与多元的关系问题。“事物的特殊性构成一事物区别于他事物的特殊本质。共性包含于个性之中，没有个性就没有共性”。如今，要在尊重学校共性的基础上充分体现个性，积极提倡和鼓励多元，最终达到共性与个性，一元与多元的和谐统一。一所特色学校的创建，是一个创新、实践、积淀、提炼和发展的过程。学校的校长、教师和学生是办学的主体，在特色学校创建过程中起着核心作用。

简介：摘要：跟随着新课程改革的不断深入，提升学生在教学中的主要位置受到了大部分人的重视。改革老旧的教育方式，创新教学模式已经是学校教育如今正在面对的问题。导学式教学模式的出现给学校讲课带来了能够实施的新形势以及新思想。文章对导学创建小学数学高效课堂进行探索，希望导学式讲课模式在小学数学讲课中的运用给予一定的参考，从而促进导学式讲课方式的普及与推动小学数学讲课能力的增强。

简介：转变学生厌学为乐学是职高语文教学迫切需要解决的实际问题，在授课中教师要创设情境。点燃学生学习激情。并使学生明确学习目标，积极主动学习；讲授知识要化难为易。进行层次教学；指导学生学会质疑、掌握学法、提高能力，并在这些基础上创建“乐学”课堂。

简介：摘要本文针对小学体育课堂教学，分析了小学体育教学存在的问题，对如何创建小学体育高效课堂进行探究，并提出了有效的策略，旨在为从事小学体育教学的教师提供一定的借鉴和参考。

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简介：新课改自实施以来,众多历史教师对如何使课堂成为高效的课堂进行了积极的探索,历史学术界也提出了很多值得借鉴的理论和做法,而如何使课堂能够成为学生获取知识,切实培养学生的创新精神和实践应用能力,大力推进和实施素质教育的高效率课堂呢?通过几年的实践和努力,本人认为应该做到以下几个方面:一、教师积极充分且有效的备课。师生教学活动的主阵地是课堂,教师起着引领者与指导者的作用。只有教师作好了充分的准备,不断引导学生学习,指导他们掌握历史学习的方法,解决学习中遇到的困难,从而高质量地完成教学任务,一堂课才能成为高效率的课堂。