简介：首届艺术节期间,北路梆子《我的挠羊汉》在山西大剧院小剧场上演。这是一部充满了地域风情的戏,挠羊的场面,以及朔风、窑洞、槐树、枝桠与天空稀疏交错的背景都构成了一种粗犷的地域表达,这与忻州'晋北锁钥'的地况地貌相吻合。绵绵、青青、愣愣三个人,从民国一直演到改革开放以后,时间跨度长达几十年。一生的命运与国家的命运交织在一起,悲欢离合,聚散有定。青青与绵绵有情,愣愣心仪绵绵,又对青青有救命之

简介：【摘要】目的：探析情志护理结合耳穴贴压用于脑卒中后睡眠障碍的护理干预效果。方法：纳入66例脑卒中后睡眠障碍患者，均为2021年05月-2023年05月期间我院收治者。遵照掷骰子法平均分组，33例/组。基础组：予以基础护理干预，结合组：予以情志护理结合耳穴贴压干预。评析、处理二组护理效果。结果：在护理后，结合组的负性情绪评分、睡眠质量评分均低于基础组（P＜0.05）；结合组的患者依从率高于基础组（P＜0.05）。结论：应用情志护理结合耳穴贴压，可以使研究患者的睡眠障碍得到缓解，同时，还可促进负性情绪消失，增强患者依从率，推荐应用。

简介：摘要：目的：探讨五行音乐结合中医情志护理在MRI检查中的应用价值。方法：选取我院2023年1月至2023年12月接受MRI检查的80例检查对象作为研究对象，依据随机数字表法分为观察组和对照组，对照组行常规西医护理，观察组在对照组基础上行五行音乐联合中医情志护理，评估患者的情绪状态、应激反应、MRI图像质量。结果：观察组患者在情绪状态、应激反应和MRI图像质量方面的评估结果均优于对照组（P<0.05）。结论：五行音乐联合中医情志护理有助于减轻患者的情绪困扰和应激反应。同时，在MRI图像质量方面，观察组患者的图像清晰度和完整性较高，可能意味着更好的疾病诊断准确性。

简介：【摘要】目的 探讨耳穴压豆+中医情志护理对老年心悸患者的治疗效果。方法 研究对象：我院收治的64例老年心悸患者；选取时间：2023.1~2023.12；随机分组，干预方法：西药治疗+常规护理（对照组），耳穴压豆治疗+中医情志护理（观察组）；对比两组患者的中医症候积分以及心功能指标水平。结果 与对照组相比，观察组中医症候各项积分均明显更低（P<0.05）；且观察组患者的心功能指标水平明显更优（P<0.05）。结论 针对老年心悸患者开展耳穴豆结合中医情志护理，能够让患者心悸等临床症状得到有效改善，调节心功能，临床疗效显著。

简介：【摘要】目的：探究高血压伴焦虑情绪患者的情志干预结合耳穴压豆护理效果。方法：纳入高血压伴焦虑情绪患者100例，均于2022年6月-2023年7月收入我院，将符合纳排标准的100例样本进行随机分组。对照组（n=50）、观察组（n=50）。对照组仅进行单一情志干预，而观察组则结合情志干预和耳穴压豆护理。两组均干预2周，比较两组数据。结果：干预两周后，观察组血压值（收缩压、舒张压）低于对照组（P＜0.05）。干预两周后，观察组SAS评分下降幅度优于对照组（P＜0.05）。结论：情志干预结合耳穴压豆护理对高血压伴焦虑情绪患者效果显著。

简介：【摘要】目的：探究肺癌化疗患者应用病友互助结合共情护理效果。方法：时间在2022年8月-2023年8月，肺癌化疗患者共计80例分组，对照组40例常规护理，观察组40例共情护理结合病友互助干预，探究两组患者临床护理效果。结果：相比对照组，观察组患者临床护理效果较高，P＜0.05。结论：对肺癌化疗患者应用病友互助结合共情护理模式效果显著，有效提升临床护理效果，值得实际推广。

简介：【摘要】 目的 研究手术后出现失眠症状的白内障患者，接受耳穴贴压结合情志干预的临床价值。方法 选择2023年1月-2024年4月间，在我院接受手术治疗且术后出现失眠症状的白内障患者，共计66例。采取数学随机列表法分组，具体分为对照组、观察组。对照组中33例患者接受常规眼科护理；观察组中33例患者在常规眼科护理基础上，接受耳穴贴压结合情志干预。对比两组护理前后睡眠质量和心理状态评分、护理满意度。结果 观察组患者护理前后睡眠质量和心理状态评分的改善幅度大于对照组，组间数据比较P＜0.05；观察组护理满意度高于对照组，组间数据比较P＜0.05。结论 手术后出现失眠症状的白内障患者，接受耳穴贴压结合情志干预效果理想。

简介：

简介：摘要免疫学与临床免疫学检验是研究免疫学理论知识，以及免疫学技术在医学领域中的应用。知识内容渗透到基础医学和临床医学等各个学科领域。本文就临床免疫学检验教学过程中，如何选择科学的教学方法,发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习积极性和主动性等进行探索与实践,以期提高教学质量,达到教学与临床需要相适应，基础为临床服务的宗旨，真正培养出高质量的应用型医学人才。

简介：在新课程改革教学理念下,学生是教学互动过程中的主体,学情研究是教育研究的焦点问题之一.文章从学生的学习态度和学习习惯、学习兴趣和学习意志、自主学习意识和自主学习能力以及对教师、教材的评价等角度入手,研究伊宁市小学段双语学生汉语学情状况,得出相关结论,为当地改进教学模式,进一步提高双语教育质量提供参考依据.

简介：根据首任校长费伯郧先生曾提出＂自强、自学、自治＂的三自校训。面对新接手班级的班风、学风不正,纪律松散,习惯差,问题学生多的情况,从一名任课教师的角度,从如何教会学生＂自我管理＂＂自主学习＂＂自觉创新＂出发,努力扭转不良的局面,提高学生学习的深度,培养学生的数学素养。

简介：长期以来对于如何提高思想政治理论课教学的实效性，各大高校、各思想政治理论课教师在教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了大胆的创新和积极的探索，但仍然面临着“费力不少、效果不高”的尴尬处境。文章在学情现状分析的基础上，对高校思想政治理论课的教学困境与学情进行反思，并提出相关建议。

简介：面对高中数学课堂教学的现状,教师应该创新教学思维,完善教学模式,从学情出发,整合相关的教学内容和教学目标,最大限度地提升课堂教学质量.

简介：影响课堂效率的因素有很多,其中极易被教师忽视的学情分析在提高课堂效率中起重要作用。若不能正确分析学情,最终会让以教师为主导、学生为主体的课堂变成教师一个人的表演,而学生的学习效率也会大打折扣。因此,正确分析学情是提高课堂效率的前提和基础。

简介：不能为了辞退下属而辞退下属，辞退的最高境界是去职留心，同时达到激励在职员工的效果

简介：摘要本文基于高职学生的学情分析，从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学等方面进行思考，“立体化”地设计思政课教学，以更好地提升思政课的针对性和实效性。

简介：摘要：目前课堂教学中存在：“关注设计，忽视经验”“层层推进，节奏琐碎”“立足独立，缺乏整合”的现实问题。结合学生的经验、差异、能力，进行精准的变式引入、开放的变式起点、整体的变式教学，可以提高学生的学习兴趣。依据知识的逻辑、思想、架构，开展序列的变式调整、单元的变式课型、整合的变式融合可以提高课堂的时效性。

简介：乘法分配律是小学阶段学生比较难理解与应用的运算定律,本文尝试通过学情前测,从分析学生的学习困难入手,研究提高乘法分配律教学有效性的方法,提出了感受模型──建立模型──应用模型──后期拓展的创新教学策略。

简介：

简介：摘要：初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以初中生的成长为切入点，从化学课堂的设计出发，立足于教学案的编写，分析教学案编写的基本措施和应用要点，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅做抛砖引玉之用。