简介：摘要初中物理是一门培养学生思维与动手能力的基础课程，在新课标的要求下，当前物理教学更加注重对课堂的创新性教学方法的探索。自制教具的运用会充分调动学生的积极性，增加对物理知识的直观性认识，有利于提高初中物理课堂教学的有效性。本文结合教学实践对这一方法进行论述。

简介：摘要随着我国素质教育的不断深入，乐器课程受到了越来越多的重视，打击乐器可以培养学生学会简单的音节和乐感有着重要的作用。引导小学生自制打击乐器，并对其进行创新应用，可以有效的提高学生的想象力和创新能力，也为小学音乐教学带来了更多的发展空间。本文阐述了打击乐器在音乐课堂上的作用，提出了自制打击乐器在教学中的运用方法。

简介：　摘 要：玩是孩子的天性，玩具是孩子在成长过程中必不可少的一项。让孩子自己制作玩具，可以提高其动手能力和思考能力。因此，作为幼儿园的教师，要注意转变观念，创新教育方法，帮助和引导幼儿自己动手制作玩具，促进孩子综合素质能力的提高。  　　关键词：幼儿园 ;自制玩具 ;教育意义 ;创新 ;动手能力 ;乐趣 ;全面发展  　　一、 引言  　　幼儿阶段是身心成长发育的重要时期。作为幼儿园来讲，其首要的教育目标就是在促进儿童身体健康成长的同时，促进孩子心理的成长。因此，从某种程度上可以说，幼儿园教育对幼儿今后的成长发挥着极为关键的、基础性的作用。在幼儿园教学的过程中，幼儿园会向幼儿提供很多种玩具，这既是幼儿年龄阶段的需要，同时也是提高幼儿动手能力的一个重要方式。在这一过程中，幼儿园的教师要帮助和引导幼儿利用各种材料自己动手制作玩具，让幼儿在自己动手的过程中体会动手的快乐和乐趣。  　　二、 幼儿园自制玩具的意义  　　（一） 幼儿园自制玩具是落实有关教育要求的重要方式  　　在《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活”。在引导幼儿自己制作玩具的过程中，幼儿通过在教师、父母、同学进行合作来制作自己喜欢的玩具，不仅丰富了幼儿课堂教学和课余时间的生活，同时，也让幼儿在制作玩具的过程中锻炼了动手能力、思考能力的设计能力，在潜移默化的过程中帮助孩子理解和掌握了一些必要的科学知识和制作方法。  　　（二） 幼儿园自制玩具是传承社会文化的重要手段  　　玩具除了锻炼幼儿的身体机能之外，一个重要的意义就在于它承载着丰厚的社会文化意义，它是人类社会文化的产物。儿童在制作玩具或者玩玩具的过程中，玩具所传递的审美情趣和价值观会潜移默化地受到影响。尤其是自制玩具，往往会选材于当地的自然资源，会结合当地的民俗风情、传统习俗、气候节令等特点，蕴含着丰厚的本土文化很受幼儿喜欢。如，在我们小县城主要以农业为主，在自制玩具制作过程中，教师可以引导学生制作一些农民生产用的工具，让幼儿在幼儿园的种植角里体验种植的乐趣和劳动的艰辛。再如，用纸箱制作花轿、舞龙等游戏器材，把秧歌引进幼儿体育游戏，对幼儿进行爱家乡的教育。在使用的过程中，幼儿往往对这些玩具非常感兴趣。  　　（三） 幼儿园自制玩具可以丰富幼儿课外互动的内容  　　通过长期的教学实践，户外游戏在幼儿园教育中占有着重要的位置。而在开展户外活动中，不可避免的要为幼儿提供各种玩具。作为幼儿来讲，其好奇心很强，对未知事物的有着很强的注意力和吸引力。幼儿园在组织幼儿开展户外活动时，如果一直使用相同的玩具，时间一长，幼儿就会失去兴趣，对参加课外活动积极性也会降低。而让幼儿自己去制作玩具，可以通过让幼儿自己动手去做，来满足自己的好奇心，每一次都会有新的认识和体会。  　　三、 加强幼儿园自制玩具创新的对策  　　（一） 把游戏作为开展幼儿园自制玩具制作的重要目标  　　教师制作教玩具能促进专业化发展，不但会注重教育教学活动的需要，还会注意从培养和增强幼儿的兴趣出发，同时还结合各年龄段幼儿的特点。而指导幼儿参与到玩具的制作当中，既可以提高幼儿动手的积极性，同时也可以促进幼儿学习能力的培养。如“可爱的梅花桩”可用于健康探究活动，“一起走”可用于数学活动，可用于体育活动，发展幼儿语言讲述、创编故事能力的可用“小花轿”这一教玩具，就是在分析幼儿对颜色感兴趣的基础上设计的。教师从多方角度选择、设计合理内容，多方面收集废旧材料，以与幼儿共同操作的方式，引导和激发幼儿的好奇心理和求知欲望，鼓励幼儿积极参与教育教学活动。而“小动物回家”就是针对小班幼儿的年龄段特点设计的，其特点符合这一年龄阶段幼儿平行游戏的特点，还能满足幼儿集体活动、发展社会认知的教育教学需求。  　　（二） 通过创造性的自制活动玩具，促进幼儿的全面发展  　　丰富的玩具和具有挑战性的玩法为幼儿的健康成长和多元发展架起了一道五彩缤纷的彩虹桥。我们应挖掘一种自制玩具在各个年龄段活动中的不同使用方法，这样促进了幼儿体能，对幼儿的成长具有深远意义。自制玩具是一个动脑、动手，调动幼儿积极参与的过程。充分按自己的方式去探索、学习，获得发展，从幼儿确定想做什么开始，就要找相应的材料，尝试着制作，并不断修改、补充最后能形成玩具，自制玩教具是教师了解当前幼儿各方面的发展状况的水平的过程。这个过程本来就是一个“玩”的过程，而且是一个创造“玩”的过程，通过教师传授制作方法、经验和共同制作，成为幼儿的指导者和合作伙伴，它使幼儿主动参与并获得成功的心理需求得到满足，也激发了幼儿的创造和实践。  　　（三） 结合材料等明确制作目标  　　一是集体讨论明确重点、难点。重点和难点是自制教玩具过程中的关键步骤，重点和难点确定了，制作就变得相对容易了。教育者不可擅自做主，应该和幼儿一起讨论决定步骤，让幼儿意识到他们是教玩具制作的主人。二是具体制作的过程中要让幼儿从中体会劳动的光荣与辛苦，从而养成热爱劳动的习惯，养成珍惜劳动产品的美德。三是投放与完善。幼儿是玩具的使用者，幼儿具有较强的探索能力、创造力，将玩具制作好了之后让幼儿去探索与发现，能发现其不足，以便修改和完善，进一步提高教玩具的价值。  　　四、 结语  　　随着教育改革的深入，其对幼儿园教育提出了新的要求。自制玩具在幼儿园阶段的教育中发挥着重要的、积极的作用。作为幼儿园来讲，要紧密结合教学工作的实际，认真研究分析幼儿的年龄性格特点，探索创新幼儿园自制玩具的方式方法，促进幼儿综合素质的提高。  　　参考文献：  　　 [1]张爱华 .卫生部发布中国 7岁以下儿童生长发育参照标准 [J].教育导刊， 2011（ 10） .  　　 [2]刘珊，陈亚萍 .浅谈民族地区幼兒园民间游戏的挖掘与改编 [J].民族论坛， 2014（ 9） .  　　 [3]栾文艳，张哲 .农村新建幼儿园体育活动现状调查研究 [J].通化师范学院学报， 2016（ 10） .  　　 [4]张红燕 .区域活动中自制玩具有效利用的研究——让自制玩具动起来 [J].新课程学习， 2014（ 6） . 

简介：花开两朵．各表一枝。除了卫行云和夏淼淼，小说的第二男主角卓尔和女主角夏淼淼也是冤家一对。哪对冤家才能最终修成正果？可能大家发现了．所有的小说里面．男一号总是与女一号从第一集纠缠到最后一集的最后一分钟。

简介：摘 要：“00后”的新一代已进入基础教育的最后阶段，在新冠疫情这一特殊时期的影响下，全国普遍的“隔空”教学，学生进行“停课不停学”的线上学习。更应注重普通高中学生自制力和学习能力的培养，尤其是对学生行为习惯的自我管控方面。本文旨在探讨“00后” 普通高中生线上学习期间的自制力对其时间管理能力和学习能力及学习效率的影响。

简介：

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简介：1实验器材自制二氧化碳发生器,自制套管装置,自制二氧化碳挡板火盒,自制喷泉演示器,饮料瓶,导管,橡胶塞等。2实验用品盐酸、大理石、被石蕊试液染成紫色的纸条、澄清石灰水、氢氧化钠等。

简介：自制教具在通用技术课堂教学中有着极其重要的作用，本文分析了通用技术的教学用具现状和自制教具的必要性，并以自动门模型教具的设计与应用为实例，总结了自制教具在通用技术课堂教学中的应用步骤。

简介：摘要：对于刚接触到物理科目的学生而言，受思维方式的影响，他们无法快速理解教材中的知识，这直接影响了物理教学的效率。这种情况下，教师可以转变思维，让学生利用生活中常见的物品制作实验器材，通过亲身体验感受物理的魅力，掌握相关知识并逐步培养物理思维。

简介：摘 要：　实验室是进行实践教学、培养学生实践能力与综合素质、教师从事科学研究的重要场所，是实现我校培养高级专门技术人才的目标和学生顺利就业的必备条件，在培养创新型人才和发展科学技术中具有重要的地位和作用。大多数的科研成果是在实验室产生的，而新的成果也需要仪器设备的正常使用作为支撑。为了促进实验室教学的建设和发展，增强实验教师的创新能力，在有效利用原有试验设备满足实践教学和科研要求的基础上，不断解决原有设备在使用存在的问题，提高实践教学以及科研效率，迫切需要进行自制（改制）仪器设备的研究工作，以促进实践教学改革与创新。

简介：摘要：笔者通过论述当前小学自制教具对于改善课堂教学方面的好处，指出自制教具可以很好的补充传统的教学实验仪器，始终让学生保持一颗探究的心，能让学生在制作中更贴近生活，从而丰富他们的创新精神。教具制作中首先要选定主题，然后查阅相关文献确定设计模型，最后就是优化模型的用途。笔者还就自制教具的开发应用设计了两种常用的教具，希望对小学科学教学提供帮助。

简介：摘要：由于农村幼儿园的教学资源有限，户外体育游戏器械数量少、种类单一，导致户外体育运动较为枯燥，影响了孩子们的活动热情。为了用好农村幼儿园开阔的户外活动场地，调动孩子的参与积极性，笔者认为要抓住农村的特色教育资源，带领孩子开动脑筋，自制各式各样的户外体育游戏器材，这样既能节约成本，也能增添乐趣，让孩子们真正动起来，培养创造能力与合作意识，这也是最有意义的幼儿教育。本文结合笔者所在农村幼儿园的实际情况，探讨如何自制与创建户外体育游戏器械，以此丰富幼儿园的户外体育教育材料，彰显园本教育特色。

简介：摘要：幼儿阶段是人才培养的黄金时期，教师还需要抓住这一有效的机会，合理地对幼儿进行教育和引导，才能够促进幼儿的发展和进步，提高幼儿的综合素质和能力。对于孩子来说户外的体育活动具有一定的吸引性，能够让孩子释放自己的天性，融入到活动之中，提高自身的综合能力和学习的效果。所以本文也结合一物多玩这一教学理念，主要分析幼儿园内部自制的户外器械具体使用方法，希望能够通过研究和分析提高幼儿园教育的质量，以此为幼儿未来的发展奠定基础。

简介：摘要物理作为一门实践性学科，教学中包含很多实验课程。在实验过程中需要应用到很多教具，辅助学生和教师完成物理实验，因此，教学用具在整个实验过程中都发挥着重要作用。想要达到预期的教学效果，教师需要根据教学内容和教学情况自制教学用具，并且有效应用于中学物理教学中。

简介：摘要现代幼儿音乐教学理论要求在满足孩子们音乐乐感欲望的基础上、减少孩子们音乐学习上的挫折，而现代打击乐则正符合当代幼儿音乐教学理论。本文首先就打击乐对于幼儿教育中的作用及在幼儿园开展自制打击乐器的好处进行了粗浅分析，然后对如何进行打击乐器的自制以及如何更好地鼓励孩子们积极主动的参与到打击乐器自制中进行了阐述，为幼儿音乐教育事业的发展提供新视角。

简介：　摘要：化学是一门以实验为基础的科学，教学仪器是开展实验教学的必要物质条件，实验是探究学习的有效途径，化学教材中的实验主要来源于某些研究工作者的“改编实验”和著名化学家的“经典实验”。实验教学大都使用厂制的常规实验器材，所有实验器材配置基本相同，实验内容要求一致，实验教学的方式也基本相似。这种教学仪器只能满足实验教学的一般性要求，而不能满足新课程改革的需求，不能充分地培养学生的科学思维能力及创造性，教师的个性化教学也受到限制，在新的理念“低成本，少污染，充分利用生活中常见物品和废弃物”的原则指导下，根据教学实际自己动手、就地取材，让自制教具走进学生的课堂。激发学生用科学的态度想象、探索、研究奥秘，从而培养学生的科学思维能力及创造性。学生在动手制作和使用教具时将自己的设计、想象与智慧融入其中，积累了丰富的感性材料最后上升到理性认识，进而形成良好的创造氛围，为创造力的培养奠定基础。

简介：[摘 要] 物理是一门建立在实验基础上的学科。当因资金不足而出现教具匮乏的情况下，自制教具显得尤为重要。在物理教学中，自制教具有利于激发学生的学习兴趣和求知欲，促进学生深入思考，培养和发展学生的自主学习能力。本文利用自制教具在高中物理《电容器的电容》教学中的应用，有效地提高课堂效果。

简介：摘 要：实验教学是物理教学中重要的部分，本文指出了目前初中物理实验教学中存在的问题，阐述了自制教具的内涵、制作原则和步骤，详细说明了本人自制的教具在物理教学中的应用，列举了一些自制教具的具体案例，以实践证明自制教具在物理实验教学中的重要作用，提高了课堂教学质量，增强了学生的动手能力，激发学生的创新精神，有助于学生全方面的发展。

简介：摘要：幼儿园教育中运用自制玩教具教学，能够为幼儿提供充分的自我学习、自我探究和自我完善的机会。因此教师要重视幼儿阶段教学工作，借助自制玩教具教学模式开发幼儿的大脑，同时也培养幼儿的创新意识。自制玩具近年来受到了教育界的广泛关注并成为了大部分幼师的教学手段之一，教师为幼儿分发材料，让幼儿开动脑筋自主制作，更遵循了素质教育以人为本的教育理念，旨在培养幼儿的自主探究和动手操作等综合能力。但目前阶段，自制玩具的教育模式依然存在一些问题有待教师解决，从而进一步挖掘自制玩具教学模式的重要作用，发挥其应有的教学价值，本文进行了探讨并提出了几点看法。