简介：二十多年的语文教学,我走过不少的弯路,尤其是作文教学。近几年来,我从新课程标准中得知:学生是学习和发展的主体。作文教学素来是语文教师最头痛、棘手的问题,写作文历来是学生最困难的问题,学生一提到作文,就要咬破笔头、挖空心思、冥思苦想地去寻

简介：成人在儿童游戏中的作用是不可忽视的,尤其对于角色游戏,成人的加入以及模仿角色行为,可使孩子们意识到这种游戏的可接受性。教师可从下列图示中,获得如何帮助孩子开展游戏活动的启示。

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简介：摘要就初中学生的记叙文语言而言，首先应做到准确、明了、通顺，然后才能在此基础上达到生动、形象、感染力强的效果。对于初三中考总复习的作文训练，我们重点需要训练的是语言的生动、形象和感染力。语言的表达是多角度的，词语的组合也是极富变化的，你选择的表达角度不同或者说你选择的词语组合不同其表达效果就大不相同。

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简介：摘要：培养学生自主学习既是当前？？的理论问题，更是教学的实践问题。

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简介：我在日常工作中常会遇到员工或顾客抱怨为什么用药正确，却效果一般或无效，甚至有较大不良反应呢？作为一名执业药师，如何为顾客提供合理用药指导与咨询，不仅要用对药，合理指导用药也很关键，总结如下：

简介：对于小学生而言，写景的文章接触得比较多，写四季的景物，写美丽的校同，写一处名胜古迹等等。那么怎样才能写好写景作文呢？我认为应该从以下几方面入手。

简介：本文论述了如何在读写结合和课内外结合中对学生进行作文指导，从而为学生自主写作提供有利条件和广阔空间。

简介：作文题目生活是丰富多彩的，快乐常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好……我快乐”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好……我快乐”.

简介：培养学生自主学习既是当前教改的理论问题，也是教学的实践问题。在课堂教学中，围绕“学生自主学习”这个主线，从自读质疑、精读释疑、存读拓展和推荐选择四个角度，阐述引导学生自主学习的体会和做法。

简介：摘要高考英语复习可以分为三个阶段，只要切实做好每一个阶段的复习计划，就能在高考中取得理想的成绩。本文论述了三个阶段的复习计划以及复习方法。

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简介：摘要作文前要让学生了解为什么写、写什么、怎么写。通过分析审题法、类比审题法、揣摩审题法指导学生作文。学生作文前，语文教师要积极主动“下水”，通过自己的“下水”，去了解学生作文中的种种问题，去发现学生作文出现问题的“结症”，从而对“症”下“药”，有针对性地解决最实际问题，提高学生的写作水平。

简介：小朋友，我们一起来学习人教版课标实验教材四年级上册“角的度量”这个单元的“直线、射线和角”的内容。通过学习，你会进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。会进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。同时，

简介：近年来,图文转换题已成为各地中考语文试卷上的一道风景。这类题目,或直接给考生提供一幅图表,或将图表放到具体的综合实践题中,然后要求考生描述图意,提炼表格内容,进行探究,展开想象……这些题目,分值一般为3—5分,题型多种多样,不仅考察了考生的观察能力、概括能力、语言表达能力,还考查了考生的想象力,可谓一箭数雕。

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简介：《海底世界》是一篇常识性的课文,介绍了海底世界的奇异景象和丰富资源。文章以一疑问句开头,提出问题,引出下文,又以回答开头问题作结,点明了中心,首尾呼应。课文结构严谨,条理井然。教学时,在引导学生理解课文内容的基础上,可着重训练学生思维的条理性,让学生掌握“整——分——整”的写作方法。一、抓住首尾,理清层次1.抓开头“你可知道,大海深处是怎样吗?”激发学生自读课文,思考课文中哪一句话回答了课文

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