简介：摘要目的了解凉山州西昌市艾滋病健康教育在青少年中开展所取得的成效。方法利用西昌市开展综合监测工作以来的数据资料，应用描述流行疾病学方法，对西昌市2010-2015年在校青少年的综合监测数据进行分析。结果2010-2015年在西昌市进行的在校青少年的综合监测数据结果显示2010年知识知晓率分别51%，到2015年的知识知晓率分别为90.5%。结论西昌市艾滋病青少年健康教育宣传工作取得一定成效。

简介：

简介：《体育与健康课程标准》（以下简称《课程标准》）中指出，课程学习成绩的评价应包含体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神，充分体现了发展性课程评价的基本理念——评价内容的多元化。但是，也产生了一个新的问题，即广大体育教师长期以来一直采用的对体能技能的量化评价方法，很难用于评价学生的学习态度、习惯养成、情意表现、合作精神等。而且，传统的教师单方面的评价方式，在对学习态度、情意表现、合作精神等易受主观因素影响的指标进行评价时，难以保证评价的客观性，有违于发展性课程评价中评价主体互动化的基本观念。因此，对这些不能用仪器、量具准确测量的指标，如何进行科学的评价，对涌现出的各种新颖的评价模式如何运用，如何研究适应教学第一线应用的、简便有效的质性评价方法，已经成为体育新课程实施中迫切需要解决的问题。

简介：目的评价4种预防艾滋病健康教育媒体材料的信息传播效果和材料效果。该材料由课题组于2003-2005年间设计制作，包括“艾滋病知识”折页、“了解艾滋病”海报、“预防艾滋病健康教育手册”和“认识艾滋病”宣教片等4种。方法2005年12月在珠海市选取小学以上文化程度的18～60岁外来工为测试对象，随机分组对4种材料分别进行评价，各调查了251、248、257和252人，共1008人。通过问卷调查了解受访者的一般情况和对材料信息的可接受性、通俗性和材料形式的生动性等8项指标的评价，采用分级定量赋分的方法进行量化评分，采用SPSS10．1统计软件进行统计分析、比较。结果4种材料的信息传播效果和材料效果总得分平均值分别为74．2±15．0、77．7±13．5、73．0±13．8和77．2±13．6，得分最高的是海报，为77．7±13．5分，最低的是手册，为73．0±13．8分，差异有统计学意义，这种差异主要体现在信息传播效果的差异，而材料效果的差异无统计学意义。通俗性、简明性、生动性和可接受性是影响得分高低的主要因素。结论海报是最适合用于城市外来工进行预防艾滋病健康教育的传播材料，其次是宣教片。

简介：

简介：【摘要】：目的：评价职业健康检查对职业病防治的效果。方法：选取 2016年 3月到 2017年 3月期间未进行职业健康检查的在岗职工 100例，设为常规组，选取 2017年 6月到 2018年 6月期间进行职业健康检查的在岗职工 100例，设为检查组。分析职业健康检查对职业病防治的效果。 结果：检查组职业病知识评分为（88.68±3.79）分，职业病态度评分为（ 92.68±3.83）分，均明显高于常规组（ p<0.05）。结论：职业健康检查对职业病防治的效果显著，可以提高职工对于职业病的认知水平，值得临床推广应用。

简介：摘要目的为研究基层医院呼吸科住院病人慢阻肺病健康教育方法，进行效果评价，找到有效的健康教育途径。方法将入选的400例COPD病人随机分为实验组(208例)与对照组(192例),对实验组病人实施个性化的健康教育。对两组病人分别进行COPD防治知识知晓率和行为改变情况评估。结果实验组病人COPD防治知识知晓率和行为改变情况明显优于对照组。结论个性化的健康教育能明显提高患者COPD防治知识水平，明显改善患者行为方式，能取得更好的健康教育效果，是一种比较有效的健康教育途径。

简介：目的通过对流动人群进行麻风病检查和健康教育干预,提高该人群对麻风病基本知识的知晓率,及时在流动人群中发现疑似病人,并为在流动人群中开展麻风病健康教育提供参考依据。方法选择流动人群相对集中地区的城镇和大中型企业,利用三级防治网络发放麻风病基本知识宣传资料和张贴宣传画,并配合广播和电视等媒体进行麻风病知识讲座,以不记名调查问卷的方式获取目标人群在健康教育干预前后的麻风病相关知识及行为态度,并对上报的可疑病人进行检查,评价干预效果。结果健康教育能有效地提高该人群对麻风病的认识并能转变部分态度,歧视麻风病病人和治愈者的比例从健康教育前的19.9%降至健康教育后的14.9%（χ2=13.54,P〈0.01）,愿意跟往常一样和他们交往的人数也较健康教育前增加了29.8%;但是在怀疑自己患上麻风病后,存在侥幸心理和不想让别人知道的人群间差异无统计学意义。结论对流动人群进行麻风病检查和健康教育干预能有效地提高他们对麻风病的认识,并能起到一定的社会宣传作用,有利于早期发现麻风病,应长期坚持开展对该人群的健康教育干预工作。

简介：摘要目的分析我院神经内科开展健康教育的方法及效果评价。方法选取我院2013年6月至2015年2月神经内科患者150例，随机分为研究组和对照组，对照组应用常规护理法，研究组在常规护理基础上，增加健康教育护理，对两组的护理效果进行比较。结果研究组满意度97.33%，明显高于对照组85.33%，，具有统计学意义（P<0.05）；研究组健康知识掌握水平96.00%，明显高于对照组88.00%，具有统计学意义（P<0.05）。结论将健康教育应用于神经内科护理中，取得了良好效果，不仅提高了护理质量，还提高了患者对护理的满意度以及健康知识掌握水平。

简介：随着现代医学模式向生物-心理-社会医学模式的逐渐转变,对种植义齿修复患者的口腔健康相关生活质量（OHRQoL）的评价,已成为种植义齿修复客观评价标准的补充指标,其从牙种植手术及义齿修复后患者的主观反映对种植义齿的临床效果进行评价,为临床工作者提供更多种植修复的相关信息。本文对种植义齿修复患者的OHRQoL评价进行探讨。

简介：为了研究灵芝中重金属的污染状况，对北京市一些药店及部分中医门诊部所售的不同产地灵芝中的As、Hg、Pb等重金属元素含量进行了测定．结果表明。灵芝中As含量范围为0．016～0．239mg·kg^-1，平均值0．117mg·kg^-1，Hg含量范围从未检出到0．43mg·kg^-1，平均值0．115mg·kg～，Pb含量范围从未检出到0．256mg·kg^-1，平均值0．047mg·kg^-1，As、Pb含量均符合我国《药用植物及制剂进出口绿色行业标准》，Hg有5例超标，占样品总数的25％，主要是野生灵芝．健康风险初步评价结果表明，服用灵芝的人群，成人每人每日通过灵芝摄入As、Hg、Pb分别为0．18-2．3μg、0．17—2．3μg、0．07—0．94μg，分别占每日允许摄入量（ADI）的0．14％～1．9％、0．4％-5．4％、0．03％-0．4％，对人体健康风险不大．但是对于个别野生和人工种植灵芝而言，每日摄入总汞量可达0．47—6．24μg，占ADI的1．1％-15％，对人体健康存在一定的风险．

简介：【摘要】：目的：分析艾滋病健康教育的开展效果。方法：选取2022年1月-2023年3月200名进行婚前检查的女青年，入选女青年均参与艾滋病健康教育，并在健康教育干预前后进行问卷调查，评价女青年对于艾滋病健康知识的知晓情况及对待艾滋病患者的态度变化。结果：①本组女青年干预后对艾滋病健康知识知晓率高于干预前，差异有意义（P＜0.05）；②本组女青年干预后对待艾滋病患者的态度优于干预前，差异有意义（P＜0.05）。结论：艾滋病健康教育的开展，有助于提高女青年对于艾滋病健康知识的认识，改变其对艾滋病患者的恐惧、排斥、歧视心理，可推广应用。

简介：摘要目的了解吉林省碘缺乏地区目标人群防治知识知晓情况，评价碘缺乏病（iodine deficiency disorders，IDD）健康教育效果。方法2019年，在吉林省碘缺乏地区抽取10个县（市、区）作为项目县，开展IDD防治知识大众健康教育活动；每个项目县选择3个乡（镇），在每个乡（镇）中心小学4~6年级开展学校健康教育；每个乡（镇）抽取3个村，开展社区健康教育。健康教育干预前后，在每个乡（镇）抽取中心小学5年级1个班学生30名及学校所在地家庭主妇15名，进行IDD防治知识问卷调查，评价IDD防治知识知晓率情况及干预效果。结果共基线调查小学生900人、家庭主妇460人，IDD防治知识知晓率分别为68.30%（1 844/2 700）和80.14%（1 106/1 380）；健康教育干预后，调查小学生905人、家庭主妇459人，IDD防治知识知晓率分别为95.95%（2 605/2 715）和96.22%（1 325/1 377）；较干预前分别提高了27.65和16.08个百分点，差异均有统计学意义（χ2=706.239、170.904，P均< 0.01）。结论开展健康教育后，吉林省碘缺乏地区小学生和家庭主妇IDD防治知识知晓率均显著提高，取得良好效果；应持续加强IDD健康教育工作。

简介：摘要目的构建大学英语课堂生态健康评价指标体系。方法在文献研究的基础上结合教学实践初拟大学英语课堂生态健康评价指标体系，经反复修改形成咨询表。运用改良的德尔菲法进行两轮专家咨询，根据咨询结果筛选并修订大学英语课堂生态健康评价指标。应用SPSS 20.0统计软件进行统计分析。结果两轮咨询的专家积极系数分别是83%、100%；专家权威系数分别是0.79、0.82；专家意见的协调系数Kendall’s W分别是0.255、0.203，协调系数Kendall’s W经显著性检验，P<0.05。修订后的指标体系包括5个一级指标、17个二级指标和48个三级指标。结论本研究构建的大学英语课堂生态健康评价指标体系较科学可信，可为大学英语教师自我诊断大学英语课堂生态健康状况提供参考。

简介：采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对学力评价的内涵、内容以及为构建学生学力评价体系进行了相关问题的探索。根据体育的课程目标，以及普通高校体育教学的特点、教学组织形式等方面的变化提出了一些可行性和建设性意见。

简介：摘要目的评价健康教育在小儿支气管哮喘中的应用效果。方法将117例小儿支气管哮喘分为两组，对照组给予常规治疗，观察组于常规治疗基础上实施健康教育。结果观察组总有效率较高，其治疗后呼气流速增加较为明显，与对照组相比，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在小儿支气管哮喘治疗中实施健康教育，可提高总有效率，增加呼气流速，效果显著。

简介：摘要目的研究探讨参苓白术散对于亚健康状态患者的治疗效果以及临床疗效。方法选择100例我院所收治的亚健康状态患者，2016年5月至2019年5月作为本研究的时间范围，采用随机数字表法将其分为实验组与对照组，每组各为50例。其中对照组患者采用常规的谷维素进行治疗，实验组患者采用了参苓白术散的治疗方法，比较两组患者的治疗效果以及生存质量量表评分。结果（1）实验组患者的生活生存质量评分的各个指标均优于对照组患者，组间差异明显（P＜0.05）（2）实验组患者的治疗有效率明显高于对照组患者，两组之间的差异明显（P＜0.05）。结论参苓白术散治疗亚健康状态患者的治疗效果良好，且可以有效的改善患者的生存质量，值得进一步在应用中进行推广。

简介：摘要中医药对亚健康状态治疗和调整有着优势，应逐渐建立亚健康中医药干预效果的简便、可靠、可行的评价方案和评价指标体系，社区对进行亚健康中医药干预效果的评价研究有着重要的价值。可在社区开展亚健康中医药干预效果评价研究。

简介：目的：研究健康教育对糖尿病病人的血糖控制，提高生活质量，减少并发症。方法：将糖尿病人随机分2组，一组为实验组，采用健康教育，一组为对照组，未采用健康教育。结果：与对照组比较实验组的病人能很好掌握糖尿病的有关知识，空腹血糖、餐后2小时血糖，有明显降低P<0.01，而糖化血红蛋白有显著差异P<0.05。结论：对于糖尿病人进行有效健康教育可明显降低血糖，减少住院机会，提高生存质量，减轻社会及家庭负担。

简介：摘要目的了解社区护士对糖尿病患者进行营养健康教育后的成效，为进一步制定干预措施提供依据。方法采用问卷调查和实验室检测的方法，随机抽取2型糖尿病患者300例，分成两组，实验组150例，对照组150例，实验组糖尿病患者由社区护士进行为期1年的营养健康教育干预，对照组不采取任何干预措施。比较干预后两组患者糖尿病知识知晓率、自我管理行为、自我效能评估调查问卷得分及各实验室检测指标。结果实验组调查问卷得分明显高于对照组(P<0.01)；生理生化指标两组体重、体重指数、空腹血糖、餐后血糖和糖化血红蛋白值比较，差异有统计学意义(P<0.05)，实验组优于对照组。结论护士门诊开展糖尿病患者营养健康教育方式具有积极意义，值得推广。