简介：摘要伴随着商品经济的发展，隐名股东的相关民事纠纷逐渐增多。怎样认定隐名股东的股东资格及保护隐名股东的合法权益成为学术界和法律实务界研究的主要方向。本次论文引用最高人民法院相关判例展开对隐名股东资格认定及股权保护问题的研究。本文首先从股东资格认定的标准出发，分析了隐名股东进行隐名出资的原因，并结合新出台的《公司法司法解释（三）》对当前关于隐名股东股权保护的立法现状进行研究，剖析了与隐名出资有关的典型纠纷，并提出明确隐名股东法律地位及加强隐名股东股权保护的法律建议。

简介：建立了一个基于自主体的无冲突调度的机场到达模型,介绍了自主体的成对冲突判决算法和空域资源优先权控制策略并分别加以例证。辅助管制员获得到达航空器自主体的合法路径集;同时,到达航空器自主体可以在合法路径集中选择任意路径自主飞行。从而有效提高了终端区的容量和运行效能。

简介：摘要印证证明模式的提出引发学界和实践较大反响，2011年《关于办理死刑案件审查判断证据若干问题的规定》和《关于办理刑事案件排除非法证据若干问题的规定》昭示了印证证明模式在法律规范层面的确立，体现了我国法治运行过程中对证据审查的重视。十年来学界关于印证证明模式的纷争，是从这一证明模式在实践中应当发生的具体效果以及存在根源等角度进行的深入剖析。本文试从主体者利益合乎论角度分析印证模式存续的合理性，并为该模式良性发展提出建议。

简介：摘要面对职业教育改革趋势及市场需求，护理专业需要革新教学方式以培养合格的护理专业人才。文章结合妇产科护理教学情况，探讨新的教育环境下护理专业深化教学改革的措施，旨在提高护士资格考试通过率，提升专业教学与人才专业培养质量。

简介：上海2011年1月,普莱克斯电子在中国赢得太阳能客户的三份新合同。按照这些新合同,普莱克斯向以下客户供气:为山西省长治市的山西潞安太阳能科技有限责任公司供应硅烷、氨气和大宗大气气体;为江苏省常

简介：针对近年来岛礁区海军合同作战领域的研究热点,提出了一种岛礁区海军合同作战体系结构框架设计方法。在分析美国国防部体系结构框架（DoDAF）基础上,给出了基于DoDAF的岛礁区海军合同作战体系结构框架设计流程,并结合具体作战活动构建了相应的作战体系结构模型,多视图描述了作战节点间信息关系。这些模型直观易懂,对优化岛礁区海军合同作战体系结构顶层设计具有重要作用。

简介：摘要近年来，随着经济的飞速发展，房屋价值越来越高，且房屋对每个家庭的影响越来越大，甚至每套房屋关系着两户家庭。房屋作为价值较大的不动产，法院在处理该类问题时，会遇到过户问题、税费问题、查封问题、担保问题等，笔者从实务操作过程中遇到的疑难问题出发，进行相应的研究、探析。

简介：摘要：随着社会的不断发展和经济关系的日益复杂化，法律体系的演进和完善变得尤为重要。在这一进程中，民商法和合同法的关系备受关注，两者的交织与互动，不仅反映了法律的持续发展，也直接影响着商业和合同领域的实践。本论文旨在深入研究民商法对合同法的影响与解释，通过系统性的分析和比较，探讨了民商法对合同法的法律衔接、补充和修正作用。研究发现，民商法为合同法提供了更为明确的法律规则和解释框架，进一步强化了合同法的实施力度，同时也弥补了合同法在特定领域的不足。

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简介：合同能源管理模式在节能服务领域已得到广泛应用，目前合同能源管理项目在实施中存在“两低一高”的现象，客观上阻碍了合同能源管理的发展。我们设计的“合同能源管理信息系统”是依据标准化的合同能源管理项目的业务流程，以节能服务公司为主体，实现合同能源项目管理业务流程的电子化，能够有效促进合同能源管理项目参与各方协同办公、优化工作流程、共享资源。

简介：计算机直接制版的发展，简化了传统印刷工艺中的许多工作流程，未来的印刷工程将结合数字技术和网络技术．实现“全自动出版印刷流程系统”，印刷厂和大型制版中心从中受益良多，由此也产生了流程中一个新的环节，就是数码合同打样．在许多业内专家看来，数码合同打样被写入现代印刷系统的标准，只是个时间问题。

简介：法国铁路运营商RéseauFerrédeFrance(RFF)日前选择北电*[NYSE／TSX：NT]来提供网络运营服务，以协助其全球铁路无线通讯系统(GSM-R)网络的管理工作。北电将为RFF部署网络以提供所有日常运营服务，并帮助后者确保服务质量。

简介：摘要：本研究旨在探讨民商法中的合同违约责任认定与赔偿制度，并围绕主论点展开，以明确合同违约责任的相关规定和实施情况。我们分析了合同违约责任的法律框架，包括合同的成立、履行和违约认定的流程，以及违约方应承担的赔偿责任。研究发现，合同违约责任认定在不同类型的合同中存在差异，且赔偿制度也因合同性质而异。我们还考察了合同违约责任认定的司法实践，发现了一些存在的问题，如司法解释的不一致性和判决的不确定性。最后，我们提出了一些建议，以改进合同违约责任认定与赔偿制度，促进商业合同的稳定性和可预测性。

简介：摘要实现学生的主体地位，师生应情感投入，重视情趣在教学过程中的激励作用，激发学生主动的参与热情，把课堂还给学生，多给学生创造进行数学活动的机会，让学生动起来，逐步强化学生的参与意识。对数学课的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的，落实对学生教育教学的主体地位尤为重要，要做到以学生为本，巧设课堂，设计有价值的教学模式，有利于学生数学素质的普遍提高。

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