简介：随着科学技术的进步，要求会计人员必须具有良好的文化基础、良好的人格素质和职业判断能力及进一步接受教育的能力，因此，高职院校的会计教学必须不断探索新的人才培养模式，才能适应形势发展的要求。

简介：摘要院恩施市地处武陵山片区，湖北省西南部，清江中上游，居住有土家族，苗族，侗族等少数民族，属于少数民族地区，同时也是山区，经济条件受地理位置的限制，属全国经济落后地区。经济条件落后，基础教育资金投入有限，是导致基础教育在全省拖后腿的主要原因之一，基础教育水平处于落后阶段，亟待促进和加强。基础教育的正确实施，是经济健康发展的基础，影响着经济健康发展的速度、效益以及其持续性和稳定性。恩施地区的基础教育有待提高，经济更有待持续性的快速发展。

简介：摘要院随着网络技术的发展，直接冲击人们的思想观念，本文通过随思想教育工作载体进行分析，同时对思想教育工作网络建设的特点进行阐述，提出建立网上干部党建工作监测机构，进而为开展思想教育工作提供参考依据。

简介：【摘要】在深化课程改革、提高学生学业质量、培养创新型人才的大背景下，核心素养的培养已经引起广泛重视，并在积极地加以落实。论文以此为论题，从课程设置的视角，以学前教育专业为例，分析应用型人才核心素养培养的课程设置要求，并针对目前存在的问题，提出了相应的优化策略，以期对相关的理论研究和实践应用有所助益。

简介：

简介：摘要高考考生的流失虽然在一定程度上折射出人们成才观念的成熟，但诸多高中生完全可能考上高职院校，却主动放弃了高考，除了因成绩较差而外，究竟是什么原因导致了这一现象的发生，值得当前的高职教育工作者深刻思考。

简介：本文揭示了大学生失信的表象，如拖欠学费、考试作弊等不良现象，分析其原因，并提出解决失信问题的相应措施。

简介：摘要本文从人文精神、科学精神研究入手，论证了科学人文精神的主要内容，探讨了在化学教育中培育科学人文精神的途径。

简介：摘要社会发展的日新月异，科学技术的突飞猛进，使得社会竞争日益激烈，人们的生存与发展面临更加严峻的挑战。在高等教育系统中研究生存教育，是高等教育的重要内容和根本目的之一。本文旨在从高校生存教育的实践中进行探索，提出“以意识形态、人文素养为方向形成学生的生活观”、“以课堂教育和素质教育为主体，增强学生的生存技能”、“以模拟培训、实践教育为依托锻炼学生的生存技巧”三方面的实践探索，以期对高校生存教育的进一步实践提供借鉴作用。

简介：摘要本文对如何提高思想政治教育针对性的问题进行了分析，提出了四点基本对策，为增强思想政治教育的针对性提供了参考。

简介：计算机技术和网络技术的广泛应用使传统的档案管理工作面临前所未有的挑战，在开放教育教务管理过程中应让纸质档案和电子档案在教务管理活动中发挥优势、融通互补，满足工作需求，以实现资源利用的最大化。

简介：摘要农民教育对提高农民科技文化水平、增强就业创业能力、开发农村人力资源、转移农村剩余劳动力、增加农民收入都起着十分重要的作用。

简介：

简介：摘要：结合当前多元化的社会发展，中职学校师生关系呈现多样化的发展趋势。论文针对学校师生关系不和谐的现状及原因，提出师生建立和谐关系的必要性，以适应社会发展的和教育改革。

简介：摘要： 随着我国高职教育事业的快速发展，高校体育教学工作也受到了更多关注，论文主要对高职篮球教学进行分析，探讨运动教学模式在其中的应用，希望能够为相关教育工作者提供一些参考。

简介：摘要院农村基础教育信息化是农村基础教育教学质量腾飞的基础，是我国教育现代化实现的基本标志。研究农村基础教育信息化问题，改善农村基础教育办学环境，整合农村教育资源，提升农村信息化应用水平，对实施素质教育，促进教育公平，缩短城镇差距，体现社会公正，推动农村发展，建设和谐社会，具有重要的理论和现实意义。本文针对当前农村中小学教育信息化现状，提出了一些看法和建议，希望能给相关部门决策提供一定的参考。

简介：2006年4月29日下午，中山大学岭南学院2006年EMBA春季班开学典礼在叶葆定堂胜利召开。岭南学院EMBA项目已成功举办三届，获得社会各界人士的广泛好评，近50位新晋学员多达八成是来自国际知名企业以及国内一流企业的核心管理层，学员素质之高实为罕见。“三余广学，百战雄才”，这批社会的精英成为岭南学院学员，又将为EMBA项目增色良多。

简介：摘要本文的内容基于作者在教育培训机构中的工作经验，结合了服务营销的理论，对教育培训机构的营销策略提出自己的见解，并给予了一定的建议。

简介：摘要院本文根据当前任职职业教育特点，分析了应用多媒体技术的优点、注意的问题，并提出了运用多媒体教学培养学员自主学习能力的建议和措施，为同行进一步研究提供参考依据。

简介：摘要素质教育的提出有着非常深刻的国际、国内背景，体现着鲜明的时代特征和人文理想，内含着极其丰富的社会、经济、文化发展对教育所提出的普遍性要求。英语教育是基础教育的一项重要内容，因此，也肩负着实施素质教育的责任和义务。在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质，就是要让全体学生，通过听、说、读、写等方面能力的训练，使学生获得基础知识和初步运用英语的能力。因此，在教学实践中，我想方设法帮助学生学会学习，以及激发和保持学习动力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成落实素质教育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的情境，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。在初中英语教学中实施素质教育，是新课程标准的要求，也是广大英语教师一直在密切关注的问题。