简介：

简介：摘要：教育是一个国家重要的根基，特殊教育在我国教育领域中也是非常重要的部分，自改革开放之后，人们逐渐将目光放在了特殊教育上，逐渐形成较为完善的学生培养方案。特殊教育的对象在某些方面超出了常态的儿童，通过特殊教育的方式能够促进特殊儿童知识与能力上的增长。在现今的特殊教育学校中，学者与教师们也在努力向激发儿童潜力、完善个人品格的方向发展，让学生能够积极适应社会。本文对特殊教育和学校的概念进行了一定阐述，从个人、家庭、学校等角度提出了相应的教育方式，以促进学生未来与社会的融合，让他们能够找到适合自己的发展方向。

简介：随着国家对特殊教育的重视,越来越多的高校开始创建特殊教育专业,本科生特殊教育专业的培养是特殊教育事业发展的关键一环,因此亟需对特殊教育专业本科生的培养进行系统研究。本研究采用个案研究法,以N校为研究对象,对特殊教育专业本科生培养模式进行深入分析。研究发现：（1）N校特殊教育专业本科生的培养模式具有几个特点：以培养研究型人才为主;课程设置体现广博大于精专的教育倾向;专业课的开设受学分、开课制度和师资限制;（2）培养方案的形成是政策和市场相互作用的结果;（3）对本科生培养的评价方式单一,仅基于毕业去向。

简介：【摘要】随着我们国家的发展，国家对教育事业的发展也越来越重视。近几年来随着国家经济科技的发展，国家也逐渐注意到特殊人群的教育问题。在特殊教育语文教学中，教育工作者注重的是教育成果和同学的学习效果。因为在特殊人群中可能存在每个人的情况不同，所以也存在相应的问题，在课堂教育上这种问题尤为明显。教师也在积极探索特殊教育语文课堂堂规培养的有效措施，可以提高特殊语文教育的教学水平。本文就是基于特殊教育语文课堂常规的培养探究而展开讨论的。

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简介：摘要本文针对特殊教育学校学生自身的特点，及当前语文教学中所存在的问题，设计了“三步走”的语文教学模式，用以培养学生的语文自学能力，同时构筑“三位一体”教育支持系统，致力于提高语文教学质量。

简介：泰州，一个历史文化名城；泰州，一个生机盎然的城市；泰州，一个底蕴深厚的“教育之乡”。近两年，乘着江苏全省实施特殊教育合格学校建设工程的机遇，泰州的特殊教育学校都发生了巨大变化。

简介：摘要通过特殊教育，培养技能型、应用型的人才，要以“应用”为目的来构建其课程安排和教学内容，着重强化其专业教学的实践环节。案例教学为理论和实践的整合提供了有效的途径，符合特殊教育专业教学更有注重实效性、偏重于培养学生实际应用能力的特点。

简介：教育部等七部委联合制定的《特殊教育提升计划（2014—2016年）》提出，要深化特殊教育课程教学改革，健全课程教材体系，强化学生生活技能和社会适应能力的培养。这为我国特殊教育教学改革指明了方向。近几年来，尽管特殊教育学校的数量增长迅速，但从总体上看，特殊教育学校的教育教学仍然存在诸多问题与挑战。一是封闭办学。大多特殊教育学校采取的是封闭教育，教学主要围绕教育部特殊教育学校课程教学大纲所规定的内容，依靠封闭式课堂实施，即使课堂教学效果明显，不少学生尤其是智障学生依然面临着无法适应社会的问题。二是片面追求“大而全”。

简介：[摘要]：小组合作学习，是一线教师经常使用的一种教学形态。尤其在学生个体之间存在较大差别的特殊教学中，开展小组合作学习，显得尤为重要。本文主要就组建小组合作学习的意义，如何组建小组进行合作学习，如何对小组合作学习进行评价等内容作一些粗浅的探讨。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，国家教育部门加强对学生的教育和管理，特别是特殊教育学校，教育部门保证特殊人群能够享受到受教育的机会，针对没有听说能力的学生，教师应加强对教育方式和改革和管理，增加班级管理的强度和规则，从而有效保证学生的心理讲课和身体素质，帮助学生能够掌握交流的方法，给学生未来的发展提供重要保障。本文主要针对特殊教育学校班级管理进行系统分析，研究结果仅供相关人士借鉴。

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简介：摘要：在特殊教育的过程中，教师要运用游戏化的教学方法制定出贴合这些特殊学生的教学模式，以不断提高特殊学生的综合能力。本文以语文教学研究为基础，深入探索了在特殊教育语文课堂中如何运用游戏化教学方法，从而不断提升特殊学生的语文水平。

简介：为了给全国特殊教育工作者提供一块展示教育、教学和科研成果的舞台,激发广大特教工作者开展特殊教育教学研究的热情,提高特殊教育学校办学水平,促进我国特殊教育事业健康发展,中国教育学会特殊教育分会与《现代特殊教育》编辑部联合举办了全国首届特殊教育论文大赛。目前大赛初评已经结束,终评正在进行之中。终评结束后,获奖名单将在《现代特殊教育》月刊2004年第4期上刊出,获奖证书也将在此后陆续寄出。

简介：摘要智力障碍儿童的特殊教育是一个极大的社会问题，奥尔夫音乐治疗法是音乐治疗学科中一门非常重要的方法技术，它是在奥尔夫音乐教育体系的基础上形成的，奥尔夫音乐对恢复智力障碍儿童的心理、生理功能，补偿其智力和适应行为的缺陷等方面是一种具有独特效果的治疗手段。本文通过对奥尔夫音乐治疗法的介绍和在对智力障碍儿童中的运用情况来分析和研究它对智力障碍儿童的行为治疗有什么样的积极治疗作用。

简介：学校集团化发展是目前教育界关注的一个热点，也是完善教育体系和构建现代教育体系的难点。文章从集团化办学的视角，根据我国特殊教育学校的实际情况，探索特殊教育学校集团化办学的运作模式和运行机制．分析特殊教育学校集团化发展的路径。

简介：摘要在提倡素质教育的今天，特殊教育学校运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行教育。残疾孩子们接受教育的权利更应该得到尊重和保护。体育教育作为我国特殊教育体系的重要组成部分，可以帮助残疾人参加各种文化、体育、娱乐活动，努力满足残疾人精神文化生活的需要。

简介：摘要随着我国社会经济的快速发展，教育行业不断面临着改革，使得特殊教育专业教师面临的挑战更加激烈，从而造成特殊教育教师出现严重的心理问题，造成特殊教育质量严重下降。基于此，本文就对特殊教育教师心理健康的自我维护进行分析，以期为特殊教育教师调节自身压力提供参考依据。

简介：摘要： 现 代信息技术为依托的教学课程中，现代化的教学模式可以最大程度的激发残障学生的学习兴趣，有效发挥学生在课堂中的主体性，增加残障学生的学习热情。文章详细探讨了信息技术在特殊教育中的具体应用和应用策略，希望能够推广基于信息技术的现代化教育模式有所借鉴。

简介：摘要如今，我国已经实行了九年义务教育制度，大部分地区的孩子都可以接受到基础的小学教育。然而，我们不能忽视的是，在我们的社会中，仍然存在着很大一部分有着智力缺陷的孩子，他们无法适应普通小学的教学方法，所以才出现了很多培智学校，旨在帮助这些学生更好地适应社会、融入社会。因此，如何提高培智课堂的效率，是我们目前值得研究的问题。本文将针对小学培智语文课堂的教学，提出一些建议。