简介：组织公平与员工沉默之间的关系如何？组织公平是否通过上下属关系影响员工沉默？针对这两个问题选取200名在职员工进行问卷调查，以SPSSl6．0和AMOSl7．0软件对数据进行处理，结果表明：组织公平与员工沉默呈显著负相关，且组织公平的三个维度程序公平、分配公平和互动公平均与员工沉默存在显著的负相关，三个因素的显著负向预测员工沉默行为；上下属关系中仅情感连带可负向预测员工沉默；情感连带在分配公平与员工沉默之间起着完全中介作用，而在程序公平与员工沉默、互动公平与员工沉默之间只起到部分中介作用。表明组织公平是通过上下属关系对员工沉默发生影响的。

简介：50多岁的杰克，是个美国人。他曾经当过飞行员，因为个人生活的不如意，使他对温情的东方文化充满兴趣，由此来到中国。

简介：香蕉防治抑郁症科学家发现，香蕉中含有多种营养素，尤其是与神经系统有关的维生素、羟色胺、去甲肾上腺素及三羟基苯乙胺等重要物质颇多，有化学＂信使＂的别称，能把信号传递到大脑神经末梢，促使人心绪安宁、快活、疼痛与不适减轻、精神愉悦，抑郁症状自然随之消失。（...

简介：气候变化可分为两种，一种是周期性的缓慢变化，另一种是非周期性的剧烈变化。人体对这两种变化均需经过一定时间才能完全适应。气候变化超过了人体的适应能力，就会导致人体不舒适，现代医学把这种现象称为“气候过敏症”。

简介：抑郁症的基本特征是情绪低落、思维迟缓和意志活动减退,引起抑郁的原因主要有心理社会因素、遗传和人格等因素,对抑郁症的心理治疗可采用疏导与渲泄、改变认知、接受现实、健全人格、社会支持和自我及时强化等方法.

简介：

简介：山西是煤炭大省、资源强省，合理有效地充分利用山西的煤炭资源，必须进一步明确煤炭资源的所有权，有计划地组织煤炭生产，控制煤炭生产总量，采用科学的开采方法，提高煤炭回采率，统筹各方利益，积蓄经济可持续发展的优势，全面落实科学发展观，使山西的社会政治经济得到进一步健康发展。

简介：对教师课堂教学质量的评价，是评价教师教学水平很重要的一个因素。采用模糊评判的方法，可以在抓住课堂教学的主要因素和计授的基本要求之后，从定性到定量，科学公正地评价出每位教师的课堂教学质量。

简介：高校礼仪课堂实训教学通过多种途径和教学方法预设各种情景模式，改变师生关系，进行互动实训教学，让学生分角色进行模拟实战演练，将多种礼仪技能融合在具体情境中，不仅能加深学生对教学内容的理解与认识，还能使学生将教学内容外化到行为规范上，实现理论升华，提高职业能力。

简介：教学方法是高校教师所奉行的教育思想、教育观念的重要体现,同时,也是实现教育目标、落实人才培养模式,提高教育质量的重要因素。文章分析了传统式课堂教学方法的弊端;阐述了优化课堂教学方法的基本原则;提出课堂讨论式教学方法是加强学生能力培养的有效方法;最后,揭示了对课堂讨论式教学方法实施中的几点启示

简介：互联网的发展为教育变革带来新的契机,教育信息化也改变着传统的课堂教学模式。随着各种新型的移动智能终端走入校园、进入课堂,使得教师的教学方式发生了很大的变革。本文在“互联网+教育”背景下梳理智慧课堂教学模式设计内容,并以证券投资实务课程为例进行课堂教学模式的改革试点,旨在通过智慧课堂这种新的教学模式改变现有的课堂教学困境,提升教学效果。

简介：创新思维是思维的一种方式，是指运用已有的知识、经验，通过创造想象而产生某种崭新的思想过程。职业教育学校在实施教育过程中只有将创新思维时刻融入教学中，才可能培养出具有创新意识的学生。第一。抓住心理特征，激发创新兴趣；第二，再现创新过程，培育创新思维；第三，质疑思辨，培养创新思维积极的求异性；第四，引导思维发散，培养学生的创新思堆；第五，通过信息技术教学手段创设新颖环境，体验创新思维。

简介：本文以大学英语课程教学要求为依据,分析大学英语课堂教学的现状及存在的问题,指出大学英语教学互动的必要性,并结合教学实践,探讨课前互动、课堂互动及课外互动的互动式大学英语教学模式的构建。

简介：

简介：随着社会竞争的日益激烈，大学毕业生的就业压力也在逐年增大。要战胜对手在竞争中脱颖而出，除了具有卓越的专业能力之外，还要掌握有效沟通及妥善处理人际关系的方法和技巧，而更重要的是拥有良好而优雅的专业形象和完备的商务礼仪知识。通过灵活、新颖的方式进行商务礼仪课堂教学，调动起学生的积极性和参与意识，使学生掌握基本的商务礼仪内容，并且能够在实践中灵活运用，使学生在求职、生活、学习以及今后的工作中发挥积极的作用。

简介：依据Tyler的课程框架4要素和RobertTalbert的翻转课堂结构图,构建的翻转课堂教学模式下微课、微课程资源教学应用模型由＂微＂型教学资源、＂微＂型学习金字塔课堂结构两部分组成。结合该模型和翻转课堂先知识内化后知识传递的翻转本质,进一步研究设计＂微课＂自主学习和＂微课程＂吸收内化双阶段阶梯式教学,为翻转课堂教学模式下微型学习资源碎片化教学方法提供借鉴和参考,对高校借力微课和微课程进行翻转课堂教学改革的突破和创新提供新的路径。

简介：本文针对现阶段大学生隐性逃课问题日趋严重的现象,从对近300名大学生问卷调查的统计结果出发,深入分析了教师课堂教学外显行为各细分因子对学生注意力集中度的影响,探索学生隐性逃课的主要外部原因,最后就此问题提出了相关的建议和措施。