简介：摘要：英语作为二十一世纪社会进步发展进程中不可或缺的语言交流形式，在全球经济一体化的背景下，扮演的角色愈加不可替代。在我国的教育教学领域，英语学科一直都是基础学科之一，一直以来的重视程度也是非常高的，但是应试教育理念的影响，导致我国教育阶段英语教学中出现了一些特殊的现象，“高分低能”“中国式英语”等现象屡见不鲜。随者新课程改革进程的不断深化，英语教学过程中教学形式和理念都发生了很大的变化。高中阶段结合学生成长需求创设出的读写一体化教学在英语学科教学中发挥出了重大的作用。本文从英语学科读写一体化教学的重要意义入手，探究分析了如何有效地开展高中英语学科的读一体化教学。

简介：摘要：园林工程课是风景建筑专业的一门重要课程，而“园林工程”的传统教学往往是以理论授课为主，以设计实践为辅，学生对工程实际操作的经验不足，在学习中只知其所以然，不知其所以然。运用综合教学的方式，运用多种教学方式，通过线上、线下的理论讲解，以项目为导向，以设计和工程为实务相结合，以提高学生的学习效果，提高应用型风景园林人才的培养质量。

简介：摘要  化学实验是学生将理论与实践结合的重要途径，通过实验的手段达到培养学生“科学探究与创新意识”的目的。本文对中学化学教材中“铜与浓硝酸反应”的实验进行创新性改进，能够降低实验风险并激发学生勇于创新的能力。

简介：摘要：教学评一体化是指教师在教学过程中对学生进行评价的过程，同时也是教师反思与评价的过程。教学评一体化有利于提高教育教学质量，提高学科核心素养，提升教师专业水平。随着新课程改革的不断深入，新课程标准中提出了许多新理念及具体要求。这些要求体现在学科理念、学科内容方面及教学方法与手段上。因此，本文主要探究新课标下如何实施“教学评一体化”策略。

简介：摘要：素质教育政策下，教育越来越重视小学生的身体素质情况，小学体育迎来了新的机遇与挑战。小学游泳课程的开设，给学生创造了锻炼身体机会的同时，也有助于学生身体素质的提升。小学游泳课程一体化模式的应用能够有效的推动小学游泳课程的开展，对提升小学生游泳技能，提高身体素质具有十分重要的意义。

简介：【摘要】：信息技术的革新和应用以及人才培养理念的转变等因素促使一体化教学在各个教育领域被广泛应用。一体化教学作为一种全新的教学模式，把理论与实践相结合互相作用与学生的学习和培养中，学校采用这种创新的教学方式把学生培养成具有过硬的专业知识和实践技能的新型人才，各院校需建设一体化教学，一体化师资，一体化课程设置等。

简介：摘要：托幼一体化是指托育、幼教一体化，整合托幼资源，实现保育与教育的相互衔接，进而实现婴儿与幼儿教育的有效融合。随着时代的发展，托幼一体化势在必行，既符合时代发展趋势，又能提高托幼教育服务质量，而且对婴幼儿的健康成长、全面发展具有深远意义。基于此，本文将展开探讨，重点分析托幼一体化管理的实践与思考。

简介：摘要：机电一体化是目前非常热门的项目之一。所以，机电一体化专业也是非常抢手的，学校的教学质量和培养目标显得尤为重要，得按照现阶段我国所需要的人才进行培养，对教学模式进行优化，让院校整体的教学质量提高，从多个方面培养人才，满足未来社会的发展需求。

简介：摘要：语文是一门极具人文性的学科，其学习不仅是为了让学生在语文课堂中汲取更多的知识，还应该培养学生正确的人生观和价值观。在小学阶段，语文教师应注意加强对学生的情感教育，让学生养成良好的学习习惯。小学语文（部编版）是以义务教育为目的的语文教材，其具有较强的系统性和实用性。教师在教学过程中，应将教学内容与学生实际情况相结合，引导学生积极参与到教学活动中，增强其学习兴趣和学习积极性。教师还应注意对教学过程中的评价工作进行重视，让学生在课堂活动中积极参与到评价过程中，激发其学习积极性和主动性。

简介：摘要：处在小学时期的学生，其人生观、价值观没有充分建立，在对小学生实施体育教学的过程中，教师应充分发挥其“文以载道”的功能，使小学生能在文化道德的指导下，身心健康的和谐成长。基于体育教学来进行的德育渗透，必须以体育根本为基础，在基础知识教学的基础上，根据学生的体育活动实际进行，特别是防止学生把德育教学变成抽象的体育说教，只有把德育与知识教学有机渗透，才能够使学生既会运用体育，又会进行对知识的引导，这样的体育教育才是真实可行的。

简介：摘要：读写一体化是一种创新理念，适用于高中语文教学革新。文章主要分析了高中语文教学读写一体化的实施意义，从依托阅读教学积累写作素材、基于阅读教学解构谋篇布局、借助阅读文本开展模仿写作和创意写作四个方面，论述了读写一体化具体的实施路径，旨在为广大教育工作者整合语文阅读和写作教学提供可靠的参考和建议，从而激活学生语文思维品质，培植学生读写结合意识和技能。

简介：摘要：在进行小学德育课程的一体化教学时，教师应从专业的角度，对教学相关内容进行分析，并对课程的任务与目标、学科价值与方法等进行有效的探索，使其符合一体化的教学要求。本文深入分析了小学德育课程的一体化教学要点与策略，希望能够对我国小学的德育教学有积极的意义。

简介：摘要：机电一体化是目前最热门的项目之一。因此，机电一体化专业也备受追捧，学校的教学质量和培训目标特别重要，有必要发展我国现阶段所需的人才，优化教学模式，从而提高机构的整体教学质量，人才培训的许多方面，满足未来社会的发展需求。

简介：

简介：摘要：能力目标的准确定位是艺术设计专业一体化教学的关键，制定与现实社会发展相适应的能力目标是教育教学改革的时代需求，强调的是学生主体性的参与和发挥。因此，职业院校应以对艺术设计专业课程一体化的思考为切入点，围绕着如何调动学生的参与实践的积极性，以项目群为导向，不断优化教学资源，创新课程教学方法和手段，构建教学与实践相融合的一体化教学模式。

简介：摘要：在小学语文教学中阅写作是最重要的组成部分，对学生的综合素养有中很大的帮助。基于新课标实施及变革，教师应逐渐将阅读写作一体化当成教学的重点。实际开展语文教学时，语文阅读及写作都是十分关键的，要求教师应扮演好知识的传播者，紧密结合学生的性格特点，运用针对性的教学模式，体现课堂之上学生的主体地位，增强学生的积极性。阅读及写作能力的增强，不仅可以提升学生语言及文字表达水平，而且还能进一步延伸学生的思维，为将来的学习提供可靠保障。

简介：摘要：随着改革的深入，职业教育更加注重人才的全面发展，要求所培养的人才不仅具有扎实的理论基础，还要具有实践操作技能，以确保所培养的人才符合企业需求。为实现人才培养目标，在开展机电一体化技术教学时，应根据实际情况调整教学计划，改革机电一体化技术教学方法，灵活调整教学手段，切实提升教学质量。

简介：摘要：阅读能力与写作能力是小学生语文核心素养的重要组成部分，也是小学语文课程教学的重要目标。教学安排中，也经常将阅读与写作课安排为重点内容，但传统教学中，阅读与写作课程往往独立开来，阅读课重视文章的分析、讲解、做题，写作课教师重视文章框架、思路的引导，忽视学生自身写作素材的累积，造成学生有写文章的思路，但没有具体写作素材支撑的情况。阅读是累积写作素材的有效方式之一，写作是可以通过借鉴、提炼与升华阅读内容完成的，两者关系紧密。在新的教学模式中，教师可以将阅读与写作结合起来，开展一体化教学，以达到同时提高学生阅读能力和写作能力的目标。本文探讨关于阅读写作一体化教学的有效策略。

简介：摘要 《义务教育生物学课程标准（2022年版）》课程标准提出，注重实现“教-学-评”一致性，强调教学、学习、评价三位一体，以评促教，以评促学。巧用课后练习，发挥其 “母题”作用，是实现“教-学-评”一体化的有效途径。

简介：摘要：随着社会经济和信息时代的不断发展，新能源技术在汽车行业的应用也愈加广泛，作为中职学校专业教师，在提升自身专业素养的同时，要根据自身学生的特点，努力提高课堂教学效率。本文主要探讨新能源汽车一体化教学。