简介：一、试题基本情况2009年安徽省初中毕业生学业考试英语试卷共四部分，满分150分。考试时间为120分钟。整份试卷共8页，答题卷2页。整份试卷共十一大题：关键词语选择、短对话理解、长对话理解、短文理解、信息转换、单项填空、完形填空、补全对话、阅读理解、单词拼写、书面表达。

简介：从可持续发展的观点来看，人类的生存需要基础性知识，人类的发展需要创造性知识。基于上述理念的知识论，学习科学知识需要了解知识的相对性与相关性，进而把握知识的同一性。透过这样的学习范式，才能真正地领悟科学的本质。在学生科学课程学业成就评价中，始终基于这样的理念是十分必要的。

简介：摘要如何转化数学学业不良学生是我们教师普遍关注的紧迫课题，如何提高学生的空间想象力是我们教师应努力解决的另一个课题。多媒体教学的直观、生动、形象在这方面可以取得较好的教学效果。

简介：摘要：通用技术是普通高中新课改的亮点，在应试教育进行改革的过程中，通用技术的出现使得素质教育与应试教育之间形成了一条能够互相沟通的桥梁，并且在整个转型过程中会持续不断的发挥作用，通用技术的掌握，对于切实提升学生的技术素养，技术设计能力，独立思考能力，动手能力，创新能力，创造能力，合作能力都有非常重要的作用。是我国开展素质教育核心价值的内容和主要展开平台。与传统的学科教育内容相比，通用技术教育更加注重学生的感知和接受，让学生能够通过自己的兴趣和精力对学科内容的探讨方向进行确定，然后再以自学的形式加上教师的适当指导，由学生作为学习主体进行相关内容的接触和掌握，在过程中培养学生的综合素质。

简介：摘要：在素质教育的大背景下，以培养学生核心素养为重点的小学数学教学正在如火如荼的开展。在以往的小学数学教学中，对于培养学生核心素养的方式一般都是在课堂上，对学业质量评价缺乏足够的重视。学业质量评价作为学生学习的评价和教师教学的评价体现方式，不仅可以使学生和教师及时的发现问题，还可以为教师教学质量的提高以及学生的发展做出有针对性的指导，从而为培养学生的核心素养提供有力条件。那么如何才能开展高效的小学数学学业质量评价呢？下面我将根据多年的教学经验对此进行探究。

简介：区域改革是教育改革的落脚点。为了强化测试的诊断与改进功能,克服以单一测试分数来衡量学业质量的思维惯性,在区域统一测试中设置同步学生问卷进行数据相关分析,通过问卷采集学业背景、学业负担、学习习惯、情感态度等因素,用来寻找测试分数形成的途径和付出的代价,揭示了区域学业质量的内涵与本质,对测量结果做出更为丰富的价值判断,有助于引导区域教育质量向＂绿色GDP＂时代迈进。

简介：文章通过对部分初中学习的成功者沦为高中学习的失败者的调查研究,从学习状态和心理归因两个维度归纳总结了学生成绩滑坡的原因,提出了相应的对策,以期进一步提升学生的学业成绩。

简介：摘要：随着当今教育水平的提升，越来越多的人开始注重幼儿的学前教育。但民营、私立幼儿园数量的急剧扩增，导致各高校及中专、高专院校的学前专业类的人才远远不能满足社会的教育需求。而在我国幼儿教育行业的发展过程中，最首要的任务就是要解决学前专业毕业生的就业问题，真正让专业、优秀的教育者找到合适的工作岗位。为此，文章针对学前教育类专业学生的学业、就业、创业中的发展问题提出解决策略，为幼儿教育的发展提供了一定的理论参考。

简介：摘要：父母的缺位使农村留守儿童在学业、心理、行为、社会性等方面的发展都存在不足。各类教育机构、家庭、政府和社会都应关注农村留守儿童社会性的发展。对农村留守儿童实施社会性教育时，应坚持保护和尊重留守儿童、遵循个体适宜性、重视社区联动等原则，尽力为留守儿童创设充满包容性、接纳性和支持性的发展环境，以促进留守儿童的健全发展。

简介：高职教师教学业绩评价中存在以下四个问题：一是发展性缺失,评价没有很好顾及教师和学生的发展;二是真实性缺失,评价的信度和效度不高;三是评价的专业性缺失,参与评价的人员专业水平不高,专业性被利益博弈解构;四是人文性缺失,评价缺少对教师基本的人文关怀和正向激励作用.相应的对策措施是树立正确的教学业绩评价观,增强评价指标的客观性和可比较性,增强教学业绩评价的专业性,改革相关的学校管理制度和增强教学业绩评价的人文性.

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，素质教育实施的重要意义被越来越多的认可。提高学生的身体素质，培养学生参与体育锻炼的兴趣，养成体育锻炼的习惯，是全面素质教育的重要组成部分。小学阶段是个体身心发展、智力提升的关键时期。科学合理的体育锻炼能够有效促进学生智力发展，对学生成绩产生积极影响。

简介：摘要文章结合农村学校的实际情况,对普通高中学业水平考试过程中存在的问题进行了分析。作者认为只有加强对学业水平考试的重视,普通高中的学业水平考试才能更好地承担起其应有人才选拔的作用。

简介：一、问题的提出2001年启动的新课程改革实验,给小学语文教育注入了勃勃生机,深化了小学语文的改革,使小学语文教学走上了现代教育的轨道。尤其是教师们在教育观念及教学行为上冲破了传统思想的束缚,教育理念得到了更新,如对语文式的"政治课"、"工具训练课"以及"标准化考试"等方式方法的认识,已经从盲目的

简介：摘要：随着中国大学数量的不断增加，大学录取人数也在增加。截至 2019 年底，中国大学生人数已达到 4000万，并且每年都在以惊人的速度增长。面对中国空前庞大的大学生数量，如何从高校 辅导员的角度辅助提升 大学生的学习效率和学习水平，培养真才实学的优秀人才， 是现阶段中国大学持续发展中 的重要问题。

简介：摘要：高中阶段对学生未来的发展起到至关重要的作用，而且是学生未来发展的一大转折点，无论是教师还是家长都不能忽视这个阶段的重要性。所以，在高中教学过程中，教师不能只注重知识的灌输，同时还要提高学生对学业规划的重视度。这样才能让学生拥有一个明确的方向和目标，让学生坚持不懈的去完成，从而更好的促进学生发展。基于此，本文将对高中“学业规划与生涯发展”为主题的班会课例进行浅析。

简介：高校应通过增加大学生职业生涯规划培训,来提高学生对大学课堂知识重要性的认识;经常聘请各界精英来学校进行讲座;树立学生的榜样意识,提高课堂教学的趣味性;寓教于乐,劳逸结合;利用大学中丰富的社团,将大学课程融入大学生活,以学生为主体,加强情感交流等措施解决大学生自我约束力不强;成就动机不高,重社团,轻学习和学业拖延等消极的学业情绪。

简介：摘要：自我概念是个体人格发展的核心，对个体行为具有重要的定向和调节作用，与个体个性品质的完善和社会性发展有着紧密的联系。良好的英语学业自我概念对学生调节自己的英语学习活动，树立积极的学习个性心理，促进自己的英语学业成绩提高以及总结有效的学习方法具有十分重要的作用。本文结合高中生自我概念的发展特点，提出英语教师进行语言教学的有效策略，以促进学生学业及身心的发展。

简介：摘要当前，随着中小学语文教学改革的推荐，出现了越来越多的语文学困生。在初中阶段，语文教学和小学有很大的不同，因此学困生会出现过多的负面情绪。这种情况严重影响着学生的语文成绩，也阻碍着语文课堂效率的提高。因此，加强对初中语文学困生的学业情绪分析，是提高教学水平的重要手段。本文将针对目前初中语文学困生存在的学业情绪问题提出相关转化措施。

简介：摘要：信息技术学业水平测试实施后，信息技术作为一门专业的学科被提高到了前所未有的程度，如何将信息技术学业水平测试实施后教学策略变化有效地融合在课程建设当中，提高学生的学习水平，是教学改革需要面临的一个重点问题，基于此，本文主要分析信息技术学科学业水平测试实施后，教学策略变化的重要性，并探讨具体的教学变化路径，以营造信息化学习的知识环境，提高学生的综合学习能力。

简介：远程学习者辍学、流失以及沉淀的现象始终困扰着远程教育工作者，并在一定程度上阻碍着远程教育的健康发展。本研究以Kember学生进步模型为参考，对国内远程学习者完成学业的情况展开实证研究，通过结构方程建模得出影响远程学习者完成学业的因素，并根据研究结论提出相关建议与对策。