简介：摘要小说是初中课本中很重要的一种文学体裁，通过对小说的学习可以认识一些鲜明的人物形象。通过分析人物形象，学生可以学会鉴赏文学作品，从而更好的丰富情感，获得启示，还可以通过优美精练的语言提高自己的欣赏水平，丰富对社会的认识，完善自己的人物。

简介：语文是文化的语文，是科学的语文，更是美妙的语文。语文，因它的文字鲜活而美，因它的内涵丰富而美，因它的创造体验而美……正如有人所说：语文是空中楼阁般的梦幻，是荡气回肠的美妙乐曲，是意蕴悠远的诗韵，是美神维纳斯断臂的浮想联翩……语文是一门美的学科，语文学习的主阵地——语文课堂就应该成为审美的课堂。

简介：＂儿童绘画＂是绘画门类中的一个块面,是人在儿童时期绘画表现的一个总称。＂儿童绘画＂也是我国美术课程标准规定的必修科目,是发展儿童想象力以及训练儿童眼、手、脑协调运作的重要途径之一。

简介：史湘云,是曹雪芹浓墨重彩、着力塑造的一个人物。她既没有黛玉的忧伤又没有宝钗的城府,是一个居于黛玉和宝钗之间,同时具备良好的心态,集众多优点于一身的一个富有浪漫色彩的、令人喜爱的人物。这个人物对表现全书主题、深化爱情悲剧意义重大。

简介：钦州学院社会形象在高知名度和高美誉度范围内，美誉度良好，但公众信任和称赞程度不太高。只有认识到地方高校形象建设重要性，强调打造品牌形象，运用网络公关，不断提高教育质量和水平，才能塑造钦州学院良好的社会形象。

简介：狼之简历小名：灰灰（小时候的小名：尿太郎）爱好：抓羊特点：坚持不懈/欺软怕硬/成事不足，败事有余口头禅：我一定会回来的！

简介：玛蒂尔德是《红与黑》中的女主人公之一。在她虚荣和傲慢的表象背后,其种种惊世骇俗的叛逆行为以及对英雄主义传奇爱情的向往,归根结底都源于她对法国复辟王朝时期贵族社会现实的不满。实际上,她也是19世纪法国封建贵族阶级内部一位抗争者的代表。

简介：现代著名教育家陶行知先生曾经说过：校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。有什么样的校长,就会有什么样的学校,就有什么样的教师和学生。陶先生的话,用当代一句比较时尚的话来讲：校长应该荣膺为一所学校的形象大使,是学校的名片。身为学校的形象大使,校长应该拥有魅力四射的形象：高尚的情操,高洁的品格,高深的修养,高雅的气质,广博的学问,俨然一介儒雅的学者;立事高瞻远瞩,遇事泰然自若,办事坚决果断,做事细致入微,处事公平公正,富于当代管理者风范。

简介：在西方,由于神话传说、宗教习俗的影响,许多动物在传统上往往引起某种联想或被当作某种特定品质的象征,这种象征常见于民间传说、童话故事、语言及成语。公鸡(cock)——公鸡昂首挺胸的样子常使人觉得它自命不凡,故象征狂妄自大。如:“acockofthewalk”(称王称霸的人);“gooffathaftcock”(操之过急、仓促行事)。乌鸦(crow)一象征争斗倾轧。如:“haveacrowtopull/pluck/pickwithsh.”(就某事要同某人争一争)。鹅(goose)——象征愚蠢自负。如:“as'silly/stupidasagoose”(蠢笨如鹅);“makeagooseofsb.”(愚弄某人)。百灵(lark)——象征快乐。如:“ascheerful/gayasalark”(兴高采烈)。鸵鸟(ostrich)——传说鸵鸟遇到危险时,就将头埋入沙土中,以为自已看不见,便不为人所见。故象征愚蠢。如:“buryone’sheadinthesandlikeallostrich”(鸵岛似的把头埋进沙里)。

简介：城市视觉形象是一个城市所具有的文明程度的重要标志。是城市文化、城市特色、城市理念的表现方式。本文从城市视觉形象概念及功能出发，对德阳城市发展中的视觉形象设计进行了初步探讨，有助形成一个和谐的宜居德阳。

简介：旅游形象设计已成为区域旅游规划中必不可少的组成部分.笔者认为应以旅游资源、旅游设施、客源市场调查三方面作为旅游形象设计的三大基础,并在此基础上进行旅游形象定位,从而设计出切合区域旅游发展的形象,同时还就旅游形象的传播手段提出了几点建议.

简介：钱彩《说岳全传》的问世，标志着岳飞的故事在文学史的讲诉上走向成熟。他对岳飞形象的塑造具有把人物神化、人物扁平化的特点，更重要的是作者将岳飞形象作为一种精神资源加以演绎阐发，这种精神资源一直影响到今天。

简介：张骞形象在唐宋时期发生明显变化。唐代诗人笔下的张骞形象，是“苦辛提汉节”的汉朝形象大使，是“许国不谋身”的大汉社稷功臣，是“寻源博望侯”的西域开拓者，是“只得灵槎送上天”的仙家神人。宋代诗人笔下，张骞不仅是“博望昔所徙，蒲萄安石榴”的探险家，是“博望乘槎至”的仙人，更变成了“靡坏财力由斯人”的罪人，是“争残四夷国”的恶人。宋人诗文中的张骞形象被割裂，其中百折不挠的开拓包容精神被否定，使宋代的张骞形象失去了灵魂和魅力。

简介：摘要：人物是作品的中心，人物形象的塑造是文学作品的主要任务，通过人物形象的刻画能够让读者对当时的社会状况、生活习俗、处事习惯等有比较清楚明了的认知，因此，读者在阅读文学作品的过程中也应该积极对其中所涉及到的文学形象有比较清楚明了的认知，这样才能够更为准确地了解文学作品的张力，也才能够在一定程度上提升自己的文学素养和综合能力。本文以《水浒传》人物形象分析为例来引导学生掌握人物形象分析的方法，进而促使学生在阅读的过程中提高文学分析能力，提升语文综合素养。

简介：一个多世纪以来,托尔斯泰的名字与他的民族、人民的命运息息相关。到本世纪中叶,备受两次世界大战和极权主义之害的俄国人民对托尔斯泰有了更深的理解,产生了更强列的爱戴。许多作家、艺术家把托尔斯泰的思想在不同历史时期所起的作用体现在艺术形象中,并予以新的阐

简介：摘要教师是人类灵魂的工程师，教师素质重在师德，大力弘扬良好的师德是教育永恒的主题。随着时代的变迁和经济发展的转型，教师的师风师德也面临着考验和挑战。本文对初中教育教学过程中的师德进行讨论，并提出相应的对策，从而达到提升教师师德素养，不断提高初中教育教学水平的目的。

简介：《氓》与《美狄亚》是中西文学史上最早描写弃妇形象的作品。它们细致地刻画了妇女在婚姻家庭中不自由、不平等的地位的现象，谴责了夫权统治对女性的凌辱，塑造了善良忠贞、刚毅反抗的妇女形象。在艺术表现上，两部作品有着惊人的相似，但雷同中又有差别

简介：培训教师的形象与其教学效果有着密切的联系,因此培训教师应加强职业道德的修养,努力提高自身素质。

简介：中等职业教育是职业教育体系的重要组成部分。目前我国中等职业学校良好的社会形象尚未真正树立,中等职业教育的社会认可度和普通教育相比还存在较大差距,这不利于我国应用型、技能型、创新型人才的培养,不利于职业教育培养目标的实现。

简介：城市形象的塑造，对城市现代化建设和经济社会的可持续发展，具有重要的意义。作为珠江源头第一市的曲靖，应在遵循城市发展规律的前提下，根据自身特点，明确建设珠江源大城市作为曲靖发展的目标定位、塑造以爨文化为核心雕塑之城的个性形象、发展工业为曲靖城市经营提供产业支撑，以此作为塑造城市形象的基本思路和对策措施。