简介：政府对民办教育提供财政资助在全国各地有广泛的实践，但其中的政策逻辑却一直没有得到系统阐述。本文对支持和反对政府资助民办教育的攻策观点进行了全面的梳理，从公其利益的视角讨论了政府对民办教育提供财政资助的合理性与必要性，构建了以“学生权利保障性型财政资助”、“学校成本分担型财政资助”和“办学绩效导向型财政资助”为主要内容的公共财政资助民办教育的基本政策框架，并以浙江省的典型政策实践为例对上述制度设计进行了深入的讨论。

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简介：本报讯短短20年，弹指一挥间，我省的基础教育、职业教育和高等教育发生了翻天覆地的变化．高等教育由精英教育转向大众化教育．职业教育的可喜成绩和桂林洋高校区的建设．新海南大学中办“211工程”，这些发生在我省教育事业的重大变化与省委、省政府坚定不移地实施科教兴琼战略和人才强省战略，把教育与环境当作海南发展的两大重要基石不无关系。

简介：教育发展水平的高低,已成为衡量一国社会进步程度的主要标志之一.中国作为发展中国家,财政在教育事业的发展中仍起着重要的支持作用.本文将着重分析财政教育投入现状及存在的主要问题,并针对这些问题提出建议.

简介：摘要目前我国的经济水平稳步提升，但是在义务教育方面的经费投入却与经济水平严重失衡，城乡差距尤为显著。因此我们必须大力发展农村义务教育，改变其弱势地位，减轻农民的教育负担。首当其冲的是建立规范的农村义务教育财政转移支付制度。

简介：财政学专业是具有一定公益性的学科,其培养的学生是财政部门的人才基础。然而,由于我国公务员招考制度改革和大学课程改革,使得财政学专业存在一定的问题,具体表现为：高校财政学专业存在特色越来越不明显、实用性逐渐减小、学生缺少财政实习机会、教师缺乏财政实践经验以及财政学专业学生就业难等等。教育部门应该根据就业率对高校财政学专业进行拨款,增加社会学、心理学、危机管理学等课程作为财政学专业核心课程,聘请财政部门退休人员作为财政学专业教师和改革财政专业教师考核制度,以及高校开设财政部门实习课程。

简介：我国的税收制度正进行着一场新的变革，增值税的转型和企业所得税改革是这次税制改革的重中之重。本文通过对变量的单整和协整检验，采用EG两步法建立协整模型和ECM模型，实证分析了税制改革，主要讨论增值税和企业所得税改革，对我国财政收入的影响。

简介：香港经历过＂港英政府＂这一特殊历史阶段,其政府预算管理有其自身的特点。本文根据香港特别行政区2012年财政预算报告内容,就其预算案作了简要分析,认为其具有全面性、具体性和透明性特点。

简介：经济学家在应对美国经济走势疲软时通常会运用三大理论，一是凯恩斯理论，倾向于通过低税收和政府增加支出来提振经济：二是支出／债务理论，倾向于两者都能有所节制；三是不确定理论。不论在哪一种理论框架下，避免财政悬崖的方案都不能算是经济上的成功。

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简介：摘要：本文简述了乡镇财政税收发展的意义与现状，并围绕此进行分析与探索，提出具有针对性改进优化措施。

简介：摘要：现阶段，随着经济的发展和综合国力的提升，我国在教育事业建设方面投入了大量资源和资金，高效财务信息化在学校教育、科研和管理等方面起到关键作用。为了紧跟当前时代的发展步伐，适应信息化发展需求，推动财政制度的科学改革，充分借助移动智能和互联网等落实财务电子票据技术，有效提高财票据的监管效益，已成为当前高效财政改革发展工作的重点内容。本文主要对财政电子票据在高校中的应用和推广进行了分析和探讨，为此项工作的深入落实提供有效帮助和参考。

简介：摘要：在经济新常态背景下，技工院校的行政管理中财政税收管理的重要性日益凸显。本文针对当前技工院校在财政税收管理中存在的问题，深入分析了行政管理中财税优化的必要性，并提出了优化策略，如构建完善的财税管理制度、引入创新管理思维、加强财税管理队伍建设、优化资金分配与使用、健全监督机制等。这些措施旨在提升技工院校的资金使用效率和管理水平，从而推动学校的可持续发展，助力其在职业教育改革中取得更大成就。

简介：摘 要：《政府工作报告》是政府的施政纲领，它是对过去一年政府工作的总结以及对政府未来工作的整体规划，其内容涉及政治、经济、民生等领域。本文将在功能对等视角下，对《2022年政府工作报告》的翻译策略进行分析。

简介：摘要：对于游戏组织形式多样性的研究是非常有意义的，本文对此进行了分析与探讨，使教育同仁更加明确利用游戏活动来支持幼儿深度学习的策略。

简介：当前,小学英语越来越重视学生语言运用能力的培养,而学生在运用英语进行交流时无法将自己想表达的话题以＂预示语列＂的形式提醒对方注意,对话没有实质性进展就匆匆结束,从而导致话轮延续受阻。这些问题的存在,提醒我们要正视现状,寻求教学策略。

简介：【摘要】信息技术的高度发展，推动社会发展的方方面面。而将其引入现代教育是一种必然，多媒体技术在课堂教学中的应用已成为一种必须。数学作为一门基础学科，对小学生的智力发展具有重要意义。对于小学生来说，数学更容易让他们感觉抽象、枯燥、难理解。而信息技术的使用，定然会使数学教学更符合学生的心理，让学生在学习过程中感到舒适，通过为学生提供直观的学习材料，有效地激发学生对数学的兴趣，经历知识形成的过程，体验学习的快乐。为此，本文对信息技术支持下的小学数学教学创新策略进行了详细的阐述和探讨。

简介：佛教可以融贯地支持作为教育理想的人的自立。自立是指人能够根据自己所认可的原则进行思考和行动,这显示了此理想和拥有一个持续的自我之间的关系。分析佛教的三个原则,即缘起、无常和无我,表明在自立与佛教哲学之间只是有表面上的冲突。龙树引入＂两种真理观＂的理论,指出在一方面自我有实在性,而在另一方面却是一种虚构,这样可以化解这个表面上的冲突。这种方法从一个新的角度看待人的自立,认为这在人追求解脱的过程中,仅具有外在的价值,解脱完成,其价值也随即消失。

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