简介：教学是一门艺术，也是一种科学，生物课堂的情境设置就是一种艺术和科学的结合体。英国教育学家罗素说过：“一切学科本质上应该从心智启迪开始，教学语言应当是引火线、冲击波、兴奋剂，要有撩人心智、激人思维的功效。”这句话用在课堂教学上再恰当不过了。随着教学改革的不断深入，

简介：留守儿童培训班开班朱怀圣，今年55岁，是奉节县兴隆镇川鄂村小教师，其右手自手腕以下自幼残疾。1976年，初中毕业的朱怀圣向村上申请，当上了村小代课教师。2007年，通过资格考试，朱怀圣成为一名正式教师，原地任教并担任班主任。

简介：摘要在长期的教育教学中，人们过于关注优等生与学困生的学习情况，却忽视了中等生这一特苏学生群体的教育问题，将中等生的教育边缘化，不利于中等生教育质量的提升。优秀的学生在各方面的表现上具有很多的相似之处，而中等生这一学生群体也存在很多的共同点，如缺乏自我管理意识、注意力不集中、缺乏自信、课堂表现不积极等。在素质教育的全面实施下，如何实现中等生的转化，促进中等生更好的发展已经成为现阶段我国整体教育教学中的重点内容，需要相关学校与教师引起足够的重视。本文主要分析了中等生概念、定位、特点及问题，针对中等生教育中的问题提出了相应的改进对策，以期针对性的解决中等生教育教学中的不足，助力中等生更好的发展。、

简介：摘要“以学定教”是近年来教育改革中的热点话题。“以学定教”的教学方法，从学生角度出发，贴近学生的需求，能更大化地结合学生学习的弱点高效地制定教学策略，有效地帮助学生提高英语学习成绩。“以学定教”在帮助英语学困生的功能上起到了不可忽视的一臂之力。

简介：用图形的对称性可以帮助我们快速、准确地破解很多几何问题.

简介：

简介：摘要：本文研究旨在对自由泳“直臂移臂”技术做出新的认识、了解，采用文献资料法、综合分析法等，对自由泳“直臂移臂”技术在少儿教学中的应用进行研究。该技术特点是划频快、转髋效果好、动作自然、力量大，能充分发挥手臂力量，提高划水与空中移臂速度并保持划幅。这一技术是爬泳顶尖技术之一，在少儿运动员中进行教学与应用，是非常值得深入探讨和研究的问题。“直臂移臂”技术作为爬泳运动员的入门技术，应从基础游泳教学训练开始，在少儿运动员中加以应用。

简介：摘要:蒙古族舞蹈在我国少数民族舞蹈艺术中有着重要地位，蒙古舞也是蒙古族文化的重要体现，想要学好蒙古舞，必须要了解蒙古族的文化生活。本文就蒙古舞的动作起源、动作风格及具体的舞蹈动作展开讲解，让大家对蒙古族及蒙古族舞蹈有一个初步的了解和认识，让大家在后的蒙古舞学习中得到一定的帮助，并让你喜欢蒙古族爱上蒙古舞。

简介：本文在研究埕南断裂带砂砾岩体地质特征的基础上,介绍了应用物探技术,描述各种类型砂砾岩扇体(水下冲积扇、扇三角洲、浊积扇)的基本方法,以及相互叠置砂砾岩扇体期次划分的原理技术和砂砾岩体勘探取得的成果。

简介：本文对金属零件沿晶断裂的常见失效模式进行了分析，给出了沿晶断裂失效的原因，并为实际生产时避免这种失效行为提供了一些预防措施。

简介：大学生班级管理存在着“三重断裂”：在管理对象上表现为“普适性”与“个体性”断裂；在管理内容上表现为“物本管理”与“人本管理”断裂；在管理方式上表现为“行政化管理”与“人性化管理”断裂，极不利于大学生综合素质的培养。其原因主要在于大学教育的“工具化”价值取向、师生关系的“行政事物化”捆绑以及社会“功利化”风气的侵蚀。为增强大学生班级管理的“育人性”，教师应加强师德修养，注重认识自己；大学应回归育人本质，坚守人文精神；大学与社会应“分合位育”，积极培育社会主义核心价值观。

简介：通过拉伸断裂、拉伸卸载试验和试样断口与表面的SEM分析,对Al36TiB5Hf4Nb合金拉伸损伤与断裂过程进行了研究.结果发现该材料拉伸时试样表面不能观察到任何微裂纹及损伤,而在试样断口上发现有唯一的起裂源和明显的河流纹走向.分析其断裂机理为：当试样被加载至一定应力或积蓄至一定的能量时,在材料侧面某一薄弱处率先产生一定尺寸的起裂源,然后该起裂源迅速地朝多个有利取向解理扩展,导致最终的试样断裂.

简介：逻辑连接是语篇衔接和连贯的重要因素。人类思维的普遍性确保了英汉语篇逻辑关系的基本一致,而逻辑范畴的复杂性和语言表达的差异使英汉语篇的逻辑连接手段不尽相同,主要表现为显明性和隐含性的差异。掌握英汉翻译中逻辑连接的显明性和隐含性规律,有助于恰当贴切地再现原文的逻辑关系,保持译文语篇的衔接和连贯。

简介：文章基于系统功能语言学语法隐喻理论的新发展，探讨连接成分隐喻式体现的机制、类型及功能。就其机制而言，语义层和词汇语法层之间的张力是连接成分隐喻式体现的必要条件，语义范畴的“物质化”则是其运作的内在动力；就其类型而言，连接成分的隐喻式体现有四种形态，即用名词、动词、形容词、副词／介词等语法形式来识解逻辑语义扩展关系；就其功能而言，连接成分的名词化不只是一种形式衔接手段，更是一种人类利用语言重塑经验现实的元理论功能。对连接成分语法隐喻化的整合研究不仅有助于系统地识解经验现象之间的隐性逻辑关系，而且有助于更好地领会系统功能语言学意义观的建构主义立场。

简介：我们在写作中，在把握文章的要点后，就要理清表达各要点的句子之间的逻辑关系，使用恰当的连接成分，使不同的句子间建立有机的联系，使文章全文结构紧凑，

简介：蛋白质是通过与其他蛋白质或生物分子的识别和连接来发挥功能的,阐明连接的驱动力及机理对理解蛋白质的功能发挥有很大帮助。文章对三种蛋白质连接的模型进行了描述和比较,对三种模型的驱动力和机理进行了研究,强调了蛋白质的连接是由热力学的熵焓互补平衡控制的过程。

简介：<正>轻绳的连接有两种方式:结点与非结点连接。当轻绳为结点连接时,被连接的轻绳应视为几段,每段轻绳的拉力大小和竖直方向的夹角可能不同。当轻绳为非结点连接时轻绳应视为一段,绳中的拉力大小相同,与其对称轴线的夹角也相同。正确区分结点与非结点连接,往往成为解决问题的关键。

简介：

简介：<正>世界上有许多事物是错综复杂的,我们只知其一,不知其他,而尊重事物的复杂性,同时知其一又知其他,才是哲学智慧的开端。哲学智慧高于知识。历史哲学高于历史表象。这才是我看澳门的视角和着眼点。我忘不了5月前的12月50日,澳门回归祖国的那一天。像数亿中国人一样,我是两眼紧紧盯住电视屏幕。我意识到,我正在经历一个重要的历史时刻。在一个人的一生中,经历的重要历史时刻越多,他的生命就越丰富,生命质量也越高。

简介：