简介：前几天,老师为了让我们走进劳动的世界,理解劳动的意义,形成正确的劳动观点,并爱上劳动,给我们布置了一次特殊的作业：亲自种植一种植物,并进行观察。以前,我听妈妈说过黄豆是毛豆的种子。我一直疑惑不解：干干的黄豆怎么会长出绿绿的毛豆呢？于是,我决定种黄豆,争取把心中的谜团弄个水落石出。

简介：你喜欢养花吗?你养花的时候,有经验的养花师傅可能会告诉你:不要把水仙花和铃兰花养在一起;如果要插花,也不要把丁香和铃兰的两个花瓶靠得太近。这是怎么回事呢?

简介：是谁在善意地提醒我？我回头一看。哈，不知什么时候，身边多了好些植物。说话的是其中的一株灌木，它有—人多高，花开得精致可爱，淡淡的蓝紫色花瓣簇拥着紫色的花蕊，未开的花苞则如白色或紫色的小珍珠。

简介：醉人的植物在坦桑尼亚的山野中,生长着一种木菊花,被称为＂醉花＂。其花瓣味道香甜,无论是动物还是人,只要一闻到它的味道,立即就会变得昏昏沉沉。如果是摘一片尝尝,用不了多久,便会晕倒在地。南非还有一种名叫玛努拉的树,可以酿酒,叫＂醉树＂。

简介：小朋友，你知道植物从发芽出苗到开花，需要多长时间吗？一般草本植物，像水稻、玉米、大豆，它们是播种的当年开花；小麦、油菜是播种的第二年开花。

简介：世界上最稀有的植物莫过于普陀鹅耳枥了,因为全世界仅存一株普陀鹅耳枥树。这株树生长在浙江省近海舟山群岛的普陀岛上。这株稀有的植物是在1930年被我国著名的植物学家钟观光教授发现的。

简介：

简介：英国皇家植物园的植物学家们经过多年的研究发现，包括西红柿和土豆在内的多种蔬菜其实都是“食肉”植物，它们捕食昆虫的技巧堪与捕蝇草比肩。

简介：我的家乡甘肃武威是西北一座美丽的城市．坐落在城市东南角的生态植物园以文化生态为主，集观光、旅游、休闲、娱乐、科研于一体，风景优美，是西北最大的城区植物园。

简介：

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简介：摘要：

简介：摘要： 虞永平教授认为:“对3—6岁儿童来说，学习的环境应该是充满植物、充满生机、充满游戏的,种植和植物是幼儿园的元素,也是课程的重要资源。”①如何挖掘自然教育资源，为幼儿提供接触自然，认识自然的条件，是我们幼儿园种植活动中积极探索研究的课题。在这次种植活动中，对植物颜色的探究让幼儿通过与植物的真实接触发现它们的神奇，从中感受、思考、引发各种创意的活动，从而激发幼儿对大自然、对种植的热爱。

简介：摘要高中数学相比于初中数学难度增加了很多，对于很多学生而言很难一下子接受，所以教师在数学课堂教学时要注重将数学学习内容生活化，将数学知识和生活实际相互结合，才更加利于学生理解和掌握知识。

简介：[教学分析]一、教材分析本节教材是人教版高二化学（必修加选修）第四章第二节的内容。学生在初中已学过一些铁的知识,如铁的性质、几种铁合金、生铁和钢的冶炼。在高一学习中已经掌握了碱金属元素及其重要化合物的性质,

简介：

简介：摘 要：随着新课程改革的不断发展，现代教育课程加强了信息技术的运用，丰富了教学方法，不断提高了学生的学习兴趣，信息技术教育也提高到了一个新的高度。为了反映信息技术教育的有效性和灵活性，学校需要加强与各个学科的融合。在小学课程中，数学是一门比较困难的学科，必须将教学与信息技术相结合，并且具有很高的可操作性。本文将探讨信息技术与数学教学相互渗透的作用与策略。

简介：摘要：新课程改革下的小学数学教学，需要体现的是学生的自主性学习和研究性学习。教师应该为学生创造条件，营造一个创新型的、灵活生动的数学学习环境。教师通过把小学数学与信息技术相结合进行教学，把完整的思维导图展现在课堂上，不断发散学生的思维，激发学生对数学学习的兴趣，从而提高课堂教学的效率和教学的效果。基于此，本篇文章对新课改下的信息技术和数学教学的相互渗透进行研究，以供参考。

简介：文凭、学历与学位的相互承认是推进高等教育国际化的一项重要内容和现实策略.本文对半个世纪以来欧洲国家在文凭、学历与学位的相互承认方面颁布的法律文件及实施情况进行了阐述和分析.

简介：摘要：对话是人之基本，没有对话就没有有效的教学发展。因此，提问作为幼儿教育中最常见的对话建立形式，不仅是幼儿教师必须使用的教学手段，还是幼儿教师需要注意实际使用方式的行为工具。而本文就是从对话视域下的提问类型研究，以及提问类型与幼儿间的实际作用入手，真实呈现幼儿教师现阶段的幼儿教育情况，为后续的提问教学指明新的走向，助力幼儿身心健康成长。