简介：当前对主权的急论忽视了主权的工具性，现代主权为人民所有，人民委托国家行使主权，国家便有了主权的本质属性，主权是人类对自身发展的关注，新情况并没有改变主权属民的本质，但主权先例方式有新变化，它以国家机构先例主权方式的改变和创新为成本，带来的却是更大收益；主权所有者-人民利益增长和充分实现；主权先例机构-国家的主权地位强化；人民认同提高；国家机器及国家职能扩大和强化，这才是对主权的完整观察。

简介：摘要：本文旨在探讨导数在高中数学中的工具性价值及其对教学的启示。导数是高中数学课程中的重要内容，它不仅在数学领域有广泛应用，还在自然科学、社会科学等领域中具有实际应用价值。通过分析导数的基本概念和性质，以及其在函数形态、极值和最值问题等方面的应用，本文旨在为高中数学导数教学提供有益的启示和建议。

简介：将基于数据的分析与决策、头脑风暴法、5Why分析法、5S管理法、制约管理法、防错法、控制图法等多种质量管理工具导入职业技能大赛项目,有利于提升高职生技能大赛成绩。

简介：

简介：在公司的运营中软件应用是企业信息化的重要方面,极大的提高了企业社会效益和经济效益。但近年来随着计算机网络技术的不断应用普及,包括软件的研发跟不上企业个性化和持续变革等问题逐渐暴露。

简介：现代大学的学术文化与精神传统的形成经历了一个漫长的文化之旅，这一文化之旅本身又是一个制度化渐次展开的过程。制度不断地形塑文化，使之成为传统，继而又以其特定的方式来维系或者变革传统。理解制度与文化问的这种关系及其历史逻辑，有助于理性地反思当前中国的学术文化建设和制度建构问的关系。

简介：工作单是国际科学教育界评价科学过程技能的一种重要工具。它要求学习者对探究过程进行科学、真实地记录，可分为开放性工作单、结构性工作单和引导性工作单三种类型。本文试从工作单收集评价信息的全面性、记录探究过程的有效性与可靠性和低成本三方面论述工作单的优点和可行性，以期在教学实践中推广使用。

简介：摘要：本文通过对高中学生数学思维障碍的成因主要在于原理理解不到位，不知道如何使用什么数学知识点。结合我多年教学一线经验汇总成文希望帮助那些数学还不能及格同学们快速入门，迅速提升自己的分数。

简介：

简介：本文通过抽样调查的方法，对当前国内三大网络即时通讯工具（腾讯QQ、网易POPO、新浪UC）弹出式新闻的编辑状况进行比较分析，以揭示其各自的特色。

简介：囿于'大班教学',教师们使用传统的方式教学,往往只能凭借大体的印象、过往的经验或者部分抽样等手段推断大体的学情,根本无法对每一个学生的实际情况进行精准、动态的掌握,更遑论对学生进行有针对性的分层指导。但智能教学工具的产生和应用让这一困扰中小学教学的难题有了解决方案。一、个性化诊断教学的实施策略如何有效地诊断出每个学生的个性问题,是

简介：摘要：在 AI智能时代的浪潮里，我们每一位都在享受智能带来的便利。教师作为教育主体，经过研学甄选整合，将美术教育教学与平板电脑中的 APP软件有效结合，借助平板电脑中 Procreate绘图软件中所包含的画布、画笔、色彩、视频录制等超强功能，借助简单触控操作，准确可修改等特点辅助美术教学倍速高效完成，以改变传统美术教学中所呈现出的复杂、拖沓、成效差等问题，促使教学方式和学生的学习方式的转变，培养具有智能时代特征的中学生。

简介：在虚拟网络实验平台中经常需要进行远程连接，一般是使用telnet工具或者需要下栽并安装专门的ssh工具比如Securecrt，xshell，PUTTY等，用telnet不安全，用ssh工具需要学生自己安装工具，不能和虚拟网络实验的网络课件结合在一起，用户体验较差。本文主要阐述了如何通过GateOne等开源工具，构建基于html5的ssh终端工具，学生只要使用支持webSockets的浏览球就可以连接到虚拟的远程服务器或者虚拟路由器，这样可以较好地和网络课件结合在一起，并起到较好的用户体验。

简介：摘要：思维导图是一种特别的辅助学习工具，用图表去代替枯燥的文字，能够更加直观的表达各个知识点之间的逻辑关系，促进学生更好的把握知识点之间的整体性，引发学生思考。

简介：《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,教学活动不仅包括课堂上的教学活动,还包括课堂之外的学习和生活,作业是课堂教学活动的延伸,是教师用于检测教学成效的重要手段之一。就小学英语教学而言,教师一般会通过布置'听、说、读、写'四种形式的作业来培养学生的语言综合运用能力,帮助学生掌握英语知识和技能。传统的小学英语作业由于受到条件的限制,作业形式多以书面作业为主,学生在家很少有'说'的机会。教师布置的朗

简介：摘 要： 思维可视化工具能将隐性思维显性化，有助于学生对知识的理解。本文介绍了在初中物理教学中运用思维可视化工具，从而提高课堂效率，培养学生的思维能力和物理核心素养。

简介：作为使数学教学最有效的知识之一数学教学内容知识（简称MPCK）引发许多研究者的关注。数学教学内容知识的研究对于中小学数学教师的专业发展具有重要的实践意义。过去MPCK的评价一直是个难点，MPCK测评工具的设计是关键。本文通过梳理了国外中小学教师MPCK研究的相关文献，整理了MPCK9n,4评工具的历史轨迹和发展脉络．简要概述了MPCK二类测评工具的测量维度、题目设置和分析方法，指出这些测评工具尚存在不足，需要一个长期发展与完善的过程。

简介：工具性和人文性的统一是对语文学科性质和特点的科学界定。“语文”学科的“文”，既不是“文学”，也不是“文字”，它的含义是“书面语言”；“语文”是“口头语言”和“局面语言”的合称，语言是人类共有的一种社会现象，语言既是物质的又是精神的，语言的功能是表达思想感情，交流思想感情，传递人类文化。语言和思维，思想既是统一的，又是有区别的。语文教学的工具性和人文性的统一，是根据语言的性质和功能确定的；小学语文是一门工具性，人文性，情感性很强的学科。语文教学体现人文性，既要突出以人为本，又要体现文化性。工具性和人文性的统一。既要体现语言形式和内容的统一，又要贯彻寓教于文。

简介：问题解决是数学课程培养的核心素养之一。从中职生的数学学习特点出发,充分挖掘数学工具辅助学生解决数学问题的作用,探索问题解决教学模式的主要特征、教学程序及评价方法等。

简介：AppInventor是快速开发移动应用的设计工具,它通过积木式的堆叠法来完成Android程式,并支持NXT机器人。通过分析信息技术课堂教学现状,提出了基于AppInventor的抛锚式教学模式,认为AppInventor可以有效地培养中小学生的算法思想,并结合STEAM思想阐述了其在信息技术课堂教学中的意义以及注意事项,以期为信息技术课堂教学提供参考。