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思维可视化工具在初中物理教学中的有效运用研究

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摘要摘要：思维可视化工具能将隐性思维显性化，有助于学生对知识的理解。本文介绍了在初中物理教学中运用思维可视化工具，从而提高课堂效率，培养学生的思维能力和物理核心素养。

DOI ldeel8qed3/4625989

作者何陈宁文韦

机构地区四川省成都市第四十九中学校四川成都 610000

出处《教学与研究》 2020年06期

关键词思维可视化工具物理教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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