简介:摘要:传统教学模式采用老师理论授课为主,虽有运用多媒体、师生互动、分组讨论等多种教学手段,但上课学生仍然是被动学习,教学效果不理想。在本文中通过专业核心课程《电商数据分析》课程中的“订单时效性分析”内容为例,通过背景介绍、实施步骤、教学效果三个方面探讨一次课程以学生为主体的项目教学改革的课堂如何开展,如何实施,效果如何,对后面开展课程项目教学法的实施做一个研究。
简介:摘要:我国已经制定了相应措施积极培育跨境电商人才,早在2019年国家教育部组织调研决定新增了跨境电子商务专业。因此,学校要主动适应国际市场需求,快捷高效地培育跨境电商高层次、综合性人才,成为当前重点关注的焦点。文章分析了高职院校跨境电商专业的教学现状及开展校企合作的必然性,探究了跨境电商专业实行校企合作的现实意义,认为可以通过校企合作育人的方式为我国跨境电商产业培育人才,助力打造我国跨境电商综合试验区良好人才环境。
简介:摘要:在乡村振兴战略推动下,中职农村电商课程的建设显得尤为重要。当前,该课程面临课程设置滞后、师资力量不足、实践教学薄弱等多重挑战,导致人才培养与市场需求脱节。为应对挑战,学校亟须进行教学改革和创新。中职学校应紧跟电商行业发展趋势,优化课程设置,确保教学内容与市场需求紧密对接。同时,引进和培养具备实践经验和行业素养的优秀教师,提升教学质量。中职学校应与企业合作,建立实践教学基地,为学生提供真实的电商操作环境,并鼓励参与创新创业活动和技能竞赛,以培养学生的实践能力和创新精神。推动产学研用的深度融合,加强与企业和研究机构的合作,共同开展技术研发和人才培养,实现资源共享和优势互补,提高课程的实效性。利用信息技术手段创新教学模式和方法,引入在线教育平台、虚拟仿真技术等现代教学工具,丰富教学手段和资源,提升学生的学习体验和教学效果。中职农村电商课程的建设需从优化课程设置、加强师资队伍建设、强化实践教学、推动产学研用深度融合以及利用信息技术手段创新教学模式等方面入手,以培养符合市场需求的高素质电商人才,为乡村振兴提供坚实的人才支撑。