简介：针对文化创意类公司PC端网站宣传展示等需求的问题,以亿凡映画(北京)文化传媒有限公司为案例,根据网站UI设计规范,在网站配色、整体布局、文字设计、交互设计方面进行设计。提出塑造企业国际化时尚艺术形象的网站UI设计解决方案,实现从视觉效果到交互操作提升用户体验效果的目标。

简介：本文针对设计专业的特点,从观念、对象、方法、工具等方面,对于设计专业的素描教学展开思考,并尝试新视点设计素描教学的开展,以求素描教学与设计教育之间更好的结合。

简介：在数学教学中，既要重视数学基础知识，又要注重知识渗透、加强数学交流、感受数学文化、加强数学应用、挖掘思维热点、开发教学资源．

简介：文章探讨了高职教育艺术设计类专业以工作任务为导向的项目教学的实践意义,并从课程目标确立、课程内容建设、课程组织实施及课程评价等方面提出了项目课程开发与实施的系统策略。

简介：摘要居住区绿化是随现代城市建设而产生的一种新型绿地，是城市园林绿化系统的重要组成部分，它有贴近居民生活、体现“以人为本”的现代理念等特点。本文在指出居住区绿化规划与设计过程中存在问题的同时，提出了以人为本的规划理念，具体营造最佳人居环境的多项措施，以期达到绿色、环保、可持续发展等多项指标的人居环境。

简介：摘要随着经济的飞速发展，人们对建筑物的审美要求也越来速高，本文从建筑的本身、建筑形式与功能、建筑技术与艺术等方面进行了有益的探讨。

简介：设计行业离不开电脑，各类的应用软件极大的提高了工作效率与表现效果。电脑艺术的兴起和普及是艺术领域内最令人振奋的变化。自从电脑问世以来，在短期内迅速成为人们生活工作中不可或缺的工具。电脑除了对社会、经济、历史、政治、自然科学等做深入研究外，更重要的一个成就是将电脑技术运用于艺术设计创作活动中，任何一种艺术形式的出现，都依赖于当时社会环境和科技的发展，电脑艺术设计这一形式便是随着计算机的应用发展和普及而产生的。随着电脑设计技术的发展，各个学校的设计专业均开设了PS、CD、AI、3DMAX、CAD等设计软件课程。与以往的设计教学方式相比，在融入了设计软件课程后，实现了设计作品的数字化、效率化，

简介：运用关键绩效指标法，从高职院校的战略目标和教师岗位职责出发，设计了高职院校教师绩效考核的指标体系，并运用AHP（层次分析法）方法确定了各指标的权重。

简介：在现代社会,计算机辅助设计技术的发展不仅为博物馆展示提供了快捷、有效的设计手段,也为博物馆展示设计的规范管理提供了有力支持.计算机辅助设计技术具有真实性、多维性、科学性、艺术性以及经济性等特性.设计师运用造型、灯光、色彩、文字、背景音乐、电子媒体、虚拟现实系统等技术工具,改进传统的展示设计方法.计算机辅助设计技术存在的局限性,可以通过设计师的创造性工作予以弥补.

简介：以比较的方法剖析东西方室内设计,比较的意义在于发扬中华艺术,特别是＂诗＂一样的中国室内环境艺术。西方的诗具象较多,写景或写一种场面;中国的诗多写意,写一种情,常称作意境。这种差别也反映到室内设计中。通过比较可以正确理解中国自己的设计风格,正确对待西方室内设计流派,来探索适应我国发展需要的完整的室内设计模式。

简介：动漫设计产业的蓬勃发展及其对设计从业人员的高水平需求,使得我们必须重新审视高校的动漫设计教育的现状,并激励我们进行模式创新。基于目前动漫设计教学中存在重理论、轻实践的不合理现状,展开深入分析,结合现代社会对于动漫设计人才的需求,探讨高校动漫人才多元化的培养,并制定了一系列高校动漫教学模式的改革策略,从而促使动漫教育与社会需求互相响应,满足市场发展对于行业人才的需求。

简介：摘要英语学案主要包括学习目标、重难点、预习引领、学习过程、知识归纳、学以致用、巩固提高、作业设置等几个环节。“预习引领”就是“温故知新”，教师在课前必须先将学案准备好，一般是由备课组全体组员根据不同的课型和教学目的集体备课、讨论、研究，并于课前提前发给学生，要求学生进行独立自主的预习。

简介：简述了电动汽车的关键部件，对关键部件提出相应的改进措施。

简介：从不同年龄段的儿童心理及生理发展的特点出发，结合中国儿童对童装色彩的心理适应和生理承受能力，分析童装色彩对智力发展的作用，总结出如何运用色彩来满足中国儿童服装设计上的需求。

简介：文章以车厢体热负荷、冷负荷及送风量、空调气流的组织设计计算为依据,以满足空调技术指标为原则,介绍了通信车车厢的空调设计方法,对空调的选型应用有较好的指导意义。

简介：对夹具设计方案的分析任务和分析方法进行了研究。分析了夹具在方案设计过程中可能出现的定位、夹紧、对刀导向、安装调试、夹具精度、工艺性等问题。结合具体案例进行具体的分析,并提出了优化的方案。通过对夹具方案设计的分析,能使夹具在方案设计过程趋于合理化,有效的缩短夹具的设计、制造周期。

简介：导入是课堂教学活动系列的第一个环节，可以在课堂教学主体即学习者的意识活动中产生“第一印象”效应，即首因效应和晕轮效应。教师正确认识第一印象的心理效应，有助于提高自身对于导入环节的重视程度。优化课堂教学导入环节，应当遵循四点原则，科学运用各种导入方法，巧用多媒体导入法。优化课堂教学导入环节，有助于教师高效开展课堂教学活动，最终实现预期教学目标。

简介：提高设计创新能力是设计教育的根本目的。文章论述了艺术设计中视觉思维的特质，探讨了教学中如何以形象思维为手段来增强学生的观察能力、分析能力和创造能力，使学生在众多的设计元素中找到创新的切入点。

简介：随着信息时代的来临，数字化产品大量涌现，UI设计被提到新的高度，已成为塑造企业产品形象，实施企业设计战略不可缺少的部分。UI设计在产品形象设计中的表现主要分为两个方面：硬件界面设计和软件界面设计，硬件界面设计主要是通过设计产品的形态、色彩、材质等元素不同组合构成实体界面来体现；软件界面设计是指人与产品之间的信息界面设计，大多数采用图形用户界面（GUI）。UI设计对产品形象构建有重要的意义和影响，其简单、自然、友好、一致的界面，即满足了消费者的实用需求、又满足了消费者个性化的情感需求。

简介：依据“设计”与“创新”基本理论，通过融合理论研究，采取比较、分析与归纳研究方法，对设计创新原理展开基本理论研究．首先通过揭示“设计创新”的基本概念，引出由设计创新思维和设计创新基本原则所决定的设计创新基本属性研究内容，在此基础上，阐述设计创新内在基本机制与设计创新基本功能，揭示设计创新基本方法、技术工具与基本过程，以及设计创新所包含的基本类型、基本应用领域和新时期发展前景，最终从整体上完成对设计创新基本原理的基本理论研究，实现设计创新原理基本理论融合研究的知识创新与理论方法创新．