简介：摘要提高农村语文成绩的三个小策略，一是明确学习目的，端正学习态度；二是掌握学习方法，合理安排时间；三是倡导课外阅读，重视阅读训练。只要重视这三个方面，就会为学生提高语文成绩插上腾飞的翅膀。

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简介：摘要在此新课程改革不断推行的背景下，小学教师越发意识到培养学生综合素质的重要性，在学生的成长以及发展过程中，具有较强的责任心，不仅可以使学生形成坚韧不拔的品质，也有助于养成主动承担的良好习惯，在学习过程中主动学习，积极肩负自身的职责，取得良好的成绩，为日后的发展奠定坚实基础。因此，本文主要针对培养小学生责任心的策略进行分析，而后提出了相应的见解与思考。

简介：摘要小学语文作为一门基础学科，其核心内容是语言综合运用能力的学习，但是在很多农村小学中，学生的口语表达以及阅读写作能力都明显不足。为了提高学生主动参与课程的积极性，提升学生的语文素养及语文学习能力，辩论教学法就是一个有效的途径。

简介：摘要新时期下，随着我国教育兴国理念的提出，各级政府和党委都给予了教育工作以高度重视，尤其在我国农村地区，办学条件、教学质量和教育设施都得到了明显的改善，对学生未来的学习与发展起到了关键作用。但是当前，在农村初中语文教学中依然存在诸多问题，对语文教学效率和质量提升形成了制约。在此背景下，本文主要针对农村初中语文教学的困惑进行分析，并且提出相关优化对策，希望给予我国相关教育同仁以参考和借鉴。

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简介：摘要语文文本导学“532”学习模式是在山东昌乐二中“271”高效课堂教学模式和江苏泰兴思洋中学“先学后教、当堂训练”教学模式的基础上提出的一种课堂教学模式。它以语文文本学案为载体，倡导预习自学为方法，以学生的自主学习为主体，以教师的预习指导和启迪为引导，课前和课后学生合作探究和小组展示交流来共同完成语文学习任务。这种模式旨在提高高中学生的语文学习力。

简介：本文通过分层随机抽样对江苏省阜宁县642名中小学生用语现状进行调查。结果发现,农村儿童家庭用语和学校用语受年龄、性别和父母是否外出打工等变量的影响。进一步的mlogit回归模型分析表明,母亲外出打工的儿童学校用语和家庭用语都倾向于使用方言的可能性更大;随着年龄增长,儿童的学校用语和家庭用语都更倾向于方言,尤其是在家庭中;学校语言使用中女生比男生更倾向于使用普通话。因此,在农村留守儿童语言教育的过程中,男童以及母亲外出打工的儿童更需要引起社会关注,加强普通话教育,从而提高他们的适应能力。

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