简介：【摘要】目的：探究多平台信息化教学模式用于感染性疾病科临床护理教学的效果。方法：选取2023年1月～2024年6月来我院感染性疾病科实习的护理人员40名为研究对象，按照随机数字表分组方法分为对照组、观察组，每组均20名。对照组采用传统教学模式，观察组采用多平台信息化教学模式，比较两组实习护生考核成绩、教学满意度。结果：观察组实习护生理论知识成绩、临床实践成绩均高于对照组（P＜0.05）；观察组实习护生教学满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在感染性疾病科临床护理教学中采取多平台信息化教学模式有利于提高实习护生考核成绩及教学满意度，值得推广实施。

简介：【摘要】：目的：探讨正畸矫治患者实施基于微信平台的延续性护理干预对其牙周炎的防治影响。方法：对2023年1月至2024年2月于我院收治的50例正畸矫治患者为研究对象，随机抽取26例患者，设为对照组，采用传统护理模式干预；另26例患者，设为观察组，采用基于微信平台的延续性护理干预模式。比较两组患者牙龈指数（GI）、菌斑指数（PLI）、软垢指数（DI）及牙周炎发生率。结果：观察组各项指标均优于对照组，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对正畸矫治患者实施基于微信平台的延续性护理干预，能有效地提高病人的牙周健康水平、使牙周炎发病率下降，有一定的临床价值。

简介：为贯彻落实国家卫生计生委网络安全和信息化工作领导小组全体会议精神，尽快推进国家级平台与10个试点省人口健康信息平台的信息互联互通共享工作，2015年9月24日，国家卫生计生委统计信息中心在京召开全国人口健康信息平台互联互通共享工作方案研讨会。试点省（区市）卫生计生委统计信息中心主任（或负责信息化建设负责人）及有关技术骨干30余人参会。会议由国家卫生计生委统计信息中心副主任胡建平主持。

简介：为推进国家药品供应保障信息化建设,促进各省药品供应保障信息交换和共享,2014年9月15日,统计信息中心组织召开了国家药品供应保障综合管理信息系统信息交换平台技术研讨会。天津市、江西省、山东省药品招标采购平台相关技术部门负责人等参加了会议。会议由统计信息中心药物信息管理处钱军程同志主持。

简介：摘要目的探讨对于高血压性脑出血病人通过微信群平台进行护理管理的临床效果。方法将我院心脑血管科室中30名护理人员随机分为实验组和对照组，每组15例；对照组采取普通的护理管理手段，实验组建立微信群平台进行护理管理；对两组护理人员的工作满意度、护理差错率与纠纷率进行比较分析，对护理患者的格拉斯哥昏迷评分（GCS）与综合功能评分（FCA）进行量化。结果实验组人员的护理质量与患者满意度明显优于对照组，护理差错率与纠纷率明显低于对照组，实验组护理的患者GCS与FCA评分明显优于对照组，有统计学差异（P<0.05）。结论采用微信群平台对高血压性脑出血患者进行护理，可有效促进患者康复，临床效果显著。

简介：由于缺乏统一的医疗信息交换标准,医疗机构内部和各医疗机构之间信息交流受阻;目前国际旅行卫生保健中心广泛采用的单机或局域网非标准化格式有碍于行业间的信息交流.依据HL7标准建立服务型国际旅行保健信息化平台;以使保健中心内部及其与相关机构间的信息交流简便畅通.

简介：由于健康档案标准和区域卫生信息平台建设涉及面广，技术体系复杂，为统一思想和认识，正确理解健康档案标准和平台建设技术路线，促进各地信息化建设经验交流，进一步推进卫生信息化建设，为医改做好技术支撑工作，2009年10月至12月份在成都、深圳、北京分三个片区分别举办了居民健康档案和区域卫生信息平台建设标准与技术规范培训会。

简介：摘要：目的：探讨基于微信平台的延续性护理干预对脑外伤术后偏瘫患者康复的影响。方法：选取我院2018年4月～2020年5月收治的100例脑外伤术后偏瘫患者，随机分为对照组与观察组，各50例。对照组采取常规基础护理，观察组采取微信平台的延续性护理干预，对比分析两组患者出院前后日常生活能力、躯体生活自理能力以及护理知识得分情况。结果：出院时，两组患者日常生活能力和躯体生活自理能力评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；出院后，观察组日常生活能力和躯体生活自理能力明显高于对照组（P

简介：摘要目的分析基于网络空间教学平台的高职护理专业《生理学》教学改革中的实践。方法选2013级高职护理专业学生124例作为对照组，再选择2014级护理专业学生124例为研究组，对照组用传统教学法实施《生理学》教学，研究组则采取基于网络空间教学平台教学的改革教学法，对比两组学生的考核成绩情况。结果研究组学生的理论成绩、实践成绩均明显较对照组更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在高职护理专业《生理学》教学中使用基于网络孔教教学平台教学法的效果更明显，可提高学生的专业考核成绩，改善教学质量。

简介：摘要：目的 分析基于网络空间教学平台的高职护理专业《生理学》教学改革中的实践。方法 选 2013级高职护理专业学生 124例作为对照组，再选择 2014级护理专业学生 124例为研究组，对照组用传统教学法实施《生理学》教学，研究组则采取基于网络空间教学平台教学的改革教学法，对比两组学生的考核成绩情况。结果 研究组学生的理论成绩、实践成绩均明显较对照组更高，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05）。 结论 在高职护理专业《生理学》教学中使用基于网络孔教教学平台教学法的效果更明显，可提高学生的专业考核成绩，改善教学质量。

简介：近日,《中国医学装备》杂志社与中国知网（CNKI）达成合作协议,加入学术期刊优先数字出版平台。中国知网是面向全球的数字出版和知识服务网站,对于优先数字出版的学术期刊及其论文,将在“中国知网”各出版平台予以展示及重点推荐。“中国知网”学术期刊数字出版平台是快速实现各学术期刊论文按篇即时在线出版的平台,功能是切实提高学术期刊文献出版的时效性和影响力。

简介：摘要：目的：探究建立基于信息化平台医院检验科危急值管理制度的实际应用效果。方法：由医院检验科中的负责人，通过查阅文献与调查问卷等方式，确立属于医学检验科危急值项目及其范围，基于信息化平台制定科学合理的医院检验科危急值管理制度，使医院检验科中的信息系统能够及时采集与传递医院检验科危急值数据。通过比较危急值管理制度建立前后的患者危急处理效果，观察其管理制度的实际应用效果。结果：危急值管理制度建立后，检验科的危急值上报及时率、危急值的处理率等等，都高于建立前。结论：通过基于信息化平台医院检验科制定科学合理的管理制度，具有较高的应用效果与临床运用价值，可有效提高对危急病人的抢救效率与效果。

简介：【摘要】目的 探究以微信平台实施延续性护理对脑外伤术后偏瘫患者康复的影响。方法 选取我院在2020年7月至2021年6月收治的脑外伤手术后发生偏瘫的患者作为研究对象，共70例。将其根据随机数字表法分为研究组与对照组（各组35例），分别实施以微信平台为基础的延续性护理和常规延续性护理。对比两组的康复效果，包括神经功能量表（NIHSS）评分、日常生活能力量表（ADL）评分。结果 经过6个月的延续护理后，研究组的NIHSS评分低于对照组（P＜0.05），ADL评分高于对照组（P＜0.05）。结论 在脑外伤术后偏瘫患者出院后，实施以微信平台为基础的延续性护理，对其康复具有显著的促进作用。

简介：【摘要】目的：分析维持性血液透析患者施行微信平台教育对自我管理及依从性的影响。方法：采用单盲法将2020年6月-2021年6月我院收治的74例维持性血液透析患者分为参照组和病例组，各37例，其中参照组施行常规教育，病例组施行微信平台教育，对比两组自我管理能力评分、依从性。结果：病例组自我护理、问题解决、情绪处理、伙伴关系评分均较参照组更高，且透析依从率、用药依从率、饮食依从率、液体摄入依从率更高（P＜0.05）。结论：维持性血液透析患者施行微信平台教育可提高自我管理能力及依从性，值得推广。

简介：摘要：目的：分析慢性肾衰竭患者，接受微信平台上健康教育延续性护理，所具临床意义。方法：研究目标，取自院内慢性肾衰竭80例患者，期限控制为2020年1月-2021年12月，随机电脑系统控制之下，分为对照组、研究组，分别接受常规护理、基于微信平台健康教育延续性护理，均为40例，对两组所得护理结果对比探讨。结果：研究组临床依从性，高于对照组（P＜0.05）；对比两组护理前生活质量评分，无统计学意义（P＞0.05）；研究组护理后生活质量评分，高于对照组（P＜0.05）。结论：慢性衰竭患者治疗期间，接受微信平台上健康教育延续性护理，可提高患者临床依从性，改善患者生活质量，临床表现明显。

简介：摘要：目的：探讨各种中医康复训练对胫骨平台骨折及膝关节功能恢复的影响。方法：93例胫骨平台骨折患者随机分为对照组46例和研究组47例。对照组接受常规功能训练，而研究组接受多种中医康复训练，比较两组的优良频率和并发症。结果：干预后，研究组的临床优良率和优良率均高于对照组（P

简介：【摘要】目的 分析微信平台延续护理在消化内科幽门螺旋杆菌（HP）阳性患者中的应用效果。方法 选取2021年05月-2022年05月本院76例HP阳性患者，随机平均分为对照组38例，行常规出院指导，观察组38例，联合微信平台延续护理，比较两组护理效果。结果 观察组的疾病基础知识知晓率和服药依从性均明显高于对照组（P＜0.05）。 结论 给予HP阳性患者微信平台延续护理能够有效加深患者认知，提高依从性，具有推广价值。

简介：摘要：目的：实验将针对耳鼻喉科患者实施治疗，重点分析微信公众平台阶段性健康教育的应用情况。方法：针对80例耳鼻喉科患者为对象，疾病就诊时间为2021年1月截止于2022年9月的患者，可以通过1:1的方式进行平均数分组，对照组为常规健康教育，观察组为微信公众平台阶段性健康教育，对比护理应用成果。结果：从数据可见，观察组患者的疾病知识掌握程度高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。同时，疾病治疗依从性上，观察组高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：采用微信公众平台阶段性健康教育对于耳鼻喉科患者，有助于加强患者对疾病的认识，积极的配合医护人员治疗工作的开展，故值得推广。

简介：摘要：目的：探究复杂胫骨平台骨折运用改良双侧钢板内固定术进行治疗的效果及安全性。方法：选取100例复杂胫骨平台骨折患者作为研究对象，同时将其分为对照组与实验组进行对比实验；对两组患者治疗后的治疗效果以及治疗后优良率进行统计分析。结果：实验组患者治疗后的优良率比对照组患者更高（p<0.05）。实验组患者治疗后的各项指标情况要比对照组患者更优异（p<0.05）。结论：改良双侧钢板内固定术对复杂胫骨平台骨折患者的临床治疗具有积极作用。

简介：