简介：摘要：目的：研究急诊优化式护理对缺血性脑卒中患者救治结局相关指标的影响。方法：选取本院收治的缺血性脑卒中患者80例，随机均分为实验组和对照组，对照组实行常规护理，实验组实行急诊优化式护理。结果：实验组救治结局更佳。结论：急诊优化式护理对缺血性脑卒中患者救治结局相关指标具有良好的影响。

简介：摘要：目的：探究情景式教育在精神科实习生培训中的应用效果。方法：本研究遴选我院精神科实习生40名，在获得合作意向后，将实习生随机分为2组，每组各20名，分为对照组和教学组，开启为期一年的实习生涯，对照组接受传统说教式教育，教学组接受情景式教育，对比两组实习结束后的理论成绩与实训成绩。结果：教学组实习结束考核理论成绩与实训成绩均明显高于对照组，（p＜0.05）。结论：情景式教育模式能够充分调动精神科实习生对学习的积极性、主动性，还能促使知识结构发生深刻转化，提高教学效果。

简介：【摘要】目的：评价渐进式护理的应用对脑外伤术后患者的效果的影响。方法：根据随机数表法将60例、2021年1月-2021年12月收治的脑外伤术后患者均匀分为观察组与对照组，各30例。前者行常规护理，后者行渐进式护理。对比两组临床效果。结果：观察组患者的MMSE、Fugl-Meyer及生活质量评分均高于对照组，P

简介：【摘要】目的：分析基层医院护理层级培训中综合病例站点式考核培训法的干预效果。方法：选取我院近1年（2021年1月-2021年12月）接受基层医院护理层级培训者50例。观察护生培训前后临床能力情况。结果：培训后，护生护理基础理论知识、操作技能、综合测评得分明显高于培训前，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨一站式接种流程在新冠疫苗接种等待时间及受种者疫苗接种体验的影响。方法：将400例年龄在18-59岁的身体状况良好，符合新冠疫苗接种条件的市民随机分为两组，观察组市民体验一站式疫苗接种流程完成疫苗接种；对照组市民按照传统的疫苗接种流程进行接种。比较两组接种流程在受种者从进入疫苗接种点到完成疫苗注射所需的时间及受种者的疫苗接种体验满意度。结果：400例受种者完成研究，观察组200例，对照组200例。两组比较，观察组较对照组缩短了受种者疫苗接种等待时间（P＜0.005），观察组受种者疫苗接种体验满意度高于对照组（P＜0.005）。结论：一站式接种流程在新冠疫苗接种中，缩短了受种者的等待时间，提高了受种者的接种体验满意度，效果显著，值得推广。

简介：【摘要】中成药学是一门实践性很强的课程，重在培养药学专业学生问病荐药的重要专业实践技能。笔者从课前准备、实验教学、实践教学等方面，详细介绍了“开放式情境教学法”在中成药实训教学中的探索和实践，以期为高职院校药学专业学生的培养模式提供有益的思路与参考。

简介：摘要：目的结合本次研究过程，了解空气封针为中心的改良式注射方法，对于皮下注射低分子肝素钙的应用效果，并对其应用特点进行总结，提高注射治疗效率。方法将我院于2021年1月至2022年1月门诊注射的试验组与对照组患者各60名作为研究对象，对照组采用的是常规注射，而实验组采用的是改良式空气封针注射。结果在采用改良式注射之后，通过本次处理之后患者的治疗状况有所改善，针眼淤青症状只维持在10%左右，而传统的注射方法淤青症状维持在20%~30%左右。结论实验组注射方法、注射部位、疼痛率以及出血率是低于对照组的，采用空气封针方法，患者的淤青症状有所改善，能够帮助患者进行康复。通过不断改善注射方法，让注射过程更具有效性，提高其治疗效率。

简介：摘要：本文的研究目的旨在探讨基层医院治疗腹股沟疝过程中使用充填式无张力手术的方法和并发症原因。方法是选取2018年12月至2021年12月期间本院收治的腹股沟疝患者200例为研究对象，所有患者均进行手术治疗，并在术后的6到12个月进行回访。所有患者中仅出现两例复发，复发率为1%。得到的结论是，在基层医院治疗腹股沟疝过程中使用充填式无张力疝修补术具有积极的意义和效果，能够发挥节约费用、快速恢复、低复发率、操作简便等突出优点，具有研究和推广价值。

简介：【摘要】目的：分析植入式静脉输液港（IVAP）化疗患者的自护能力及相关因素影响。方法：以我院收治的84例IVAP化疗患者为例，采用一般资料调查问卷、自护能力量表进行问卷调查，评估患者自护能力情况，并以Logistic回归多因素分析患者自护能力的影响因素。结果：患者自护能力总评分为（112.56±10.62）分。Logistic回归多因素分析，年龄、受教育程度是IVAP化疗患者自护能力的主要影响因素。结论：IVAP化疗患者的自护能力总体处于中高等水平，护理人员应重点关注年龄较大、受教育程度较低患者，给予针对性干预，促使其自护能力提升。

简介：摘要：目的：研究中对乳腺癌患者采取植入式静脉输液港（IVAP）医治方案，并分析优质护理的应用成效。方法：本次实验预计筛选90例乳腺癌患者参与实验探究，研究对象的筛选地点为我院，筛选范围为2020年4月至2021年4月之间接收的乳腺癌患者人群。选出符合研究要求的患者后，采取分组方式展开对照探究。两组患者均需采取植入式中心静脉输液港治疗方法。结果：统计两组患者各自的不良反应发生率，从计算结果分析，实验组的数值水平明显低于对照组（P＜0.05）。结论：在应用IVAP为乳腺癌患者进行医治时，可以为患者提供优质护理服务措施，该护理模式干预效果优良，能够减少不良反应的发生几率，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探讨和分析临床路径式带教应用于妇科护理教学的效果。方法：以80名妇科实习护生实施此次研究；将他们随机分两组分别实施传统教学模式带教和临床路径式带教，对比两组护生的教学效果。结果：研究组护生接受临床路径式带教后，各方面的考核成绩都显著高于参考组；且研究组护生对于护理带教的满意度也显著更高，P

简介：【摘要】目的：分析对腹股沟疝患者采取疝环填充式无张力疝修补术治疗的效果。方法：抽取2021年4月-2022年4月在我院接受手术治疗的腹股沟疝患者60例进行分组对比研究，分组办法为盲分法，接受传统疝修补术治疗的患者为参照组（n=30），接受疝环填充式无张力疝修补术治疗的患者为观察组（n=30），对比两组围术期指标、术后1d及3d时的疼痛水平以及术后并发症发生率。结果：（1）两组手术用时对比无明显差异（P＞0.05）；对其他指标进行对比可见观察组术中出血量比参照组少、下床活动时间、住院时间用时比参照组短（P＜0.05）；（2）术后1d、3d时观察组VAS评分均比参照组低（P＜0.05）；（3）观察组患者术后并发症发生率为0.00%，明显比参照组患者20.00%的并发症发生率低（P＜0.05）。结论：腹股沟疝需采取手术治疗，在术式的选择上，疝环填充式无张力疝修补术更具优势。

简介：摘要：研讨式教学是以问题研究为主线，由主任护师与护理人员为共同的教学主体，通过主任护师的精讲、点评，激发护理人员学习解剖学的积极性、主动性，发挥护士的自主探究作用，增强护士解决临床问题的能力。本文基于护理人员对解剖学自主学习这一背景，阐述护理人员中研讨式教学实施路径，计算得出研讨式教学在自主教学中的必要性，使之成为提升护理团队工作效能的常规途径。

简介：

简介：【摘 要】了解经皮冠脉介入术后患者自我护理能力水平和冠心病知识掌握程度的现状；探讨问题导向式健康教育对经皮冠脉介入术后患者自我护理能力和冠心病知识掌握程度的影响。为促进经皮冠脉介入术后患者的康复同时也为取得良好的临床健康教育效果和多样化的健康教育形式提供理论依据。

简介：【摘要】目的：分析对于维持性血液透析患者采用家属参与式心理护理在改善其生存质量中的临床价值。方法：对照组为常规护理，观察组联合运用家属参与式心理护理。结果：施护前SAS、SDS评分2组做对比差异微小P＞0.05，经施护与对照组相比，SAS、SDS评分均为观察组更低P＜0.05；护理前SF-36评分组间相比差异微小P＞0.05，护理后与对照组相比SF-36评分为观察组较高P＜0.05。结论：对维持性血液透析患者进行家属参与式心理护理能够有效改善其负性心理状态及提升生存质量。

简介：摘要：目的：就互动式健康教育模式对老年病人护理效果的改善情况进行观察、分析。方法：选取2020年12月至2021年12月期间我院收治的老年患者，在其护理中应用互动式健康教育模式。结果：经有效护理后，进一步提高了患者及家属对疾病的认知度，增强了其健康意识，护理效果改善明显。结论：在老年病人护理中，互动式健康教育模式的实施，有利于促进整体护理效果的提高，值得推广、应用。

简介：【摘要】目的：讨论评价妇科腔镜手术体位摆放中应用改良式截石位的作用。方法：研究以98例妇科腔镜手术患者为对象，均选自本院于2021年8月至2022年8月间接收的妇科患者，根据抽签法将其分成49例/组，即术中选择常规截石体位的参比组，及术中行改良式截石体位的试验组，针对两组体位摆放规范率、患者舒适度、血流动力学改变展开讨论。结果：试验组体位摆放规范率及患者舒适度高于参比组，血流动力学异常发生率低于参比组，P＜0.05，差异突出。结论：妇科患者行腔镜手术时，术中体位摆放采取改良式截石位可以提高规范率，利于增强患者舒适感受。

简介：【摘 要】目的：研究手术室护理中应用医护合作式术前访视干预的效果。方法：研究开始的时间为2021.12月，结束时间为2022.12月，选取的研究对象为上述期间我院收治的70例行手术治疗的患者，采用抽签分组的办法，分成研究组和对照组，各组有35例患者，研究组接受医护合作式术前访视干预，对照组接受常规访视护理，对护理效果进行比较。结果：研究组的术前准备质量、手术配合度以及访视内容知晓率均高于对照组，P＜0.05；研究组术中不良事件发生率低于对照组，P＜0.05。结论：医护合作式术前访视干预用于手术室护理当中，能够让患者增强手术过程中的配合程度，降低患者术中出现不良事件的概率，值得运用。

简介：摘要：活页教材、活页工作手册具有模块化、结构化、针对性强、灵活性高等优势，是职业院校教育工作的重要载体，在日常内科护理教学工作中发挥重要作用。研究活页教材开发，对进一步丰富高职院校教材体系，提升内科护理教学工作等方面都具有积极意义。