简介:摘要目的探究产科护理中应用个性化护理模式效果。方法将2017年1月-2018年12月产科住院分娩168例产妇按照随机数字排列表法分为两组,各84例,对照组采取常规护理,观察组在对照组基础上联合个性化护理模式,比较两组护理效果。结果观察组剖宫产率14.29%,低于对照组的40.48%,观察组疼痛等级中0级、1级占比为46.43%、39.29%,高于对照组16.67%、26.19%,观察组2级、3级占比为9.52%、4.76%,低于对照组42.86%、14.29%,两组差异有统计学意义(P<0.05),观察组服务态度、健康教育、护患关系、总满意度高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论产科护理中开展个性化护理模式,临床应用效果显著,能提高产妇对知识知晓程度,促进机体后期康复,值得推广。
简介:摘要目的在晚期胃、肠癌患者护理中加入疼痛护理的方法,观察疼痛护理的质量对于患者的疗效所带来的影响,并分析其在常规护理模式中的效果提升。方法选取我院自2016年3月至2017年5月期间收录的96例晚期胃、肠癌患者,将其随机分为实验组(n=48)以及对照组(n=48)两个组,对照组的病人接受常规护理,实验组病人则接受疼痛护理,观察结果并对比两组病人的SCL-90评分、满意度及遵医嘱行为等指标。结果经统计分析显示,实验组患者的上述指标结果均要比对照组病人要好(P<0.05)。结论晚期胃、肠癌患者护理工作中采用疼痛护理对策,可以有效提升护理总体水平,提升患者的疗效,也有利于提升临床治疗效果,值得推广。
简介:【摘要】目的:研究对日间白内障手术患者中实施流程化护理模式的具体应用 。方法: 选择在 100 例 我 院收治的 白内障患者,采用 随机分组法,将他们均分为各 50 例的 对照 组和观察 组。对观察 组实施 流程化护理模式,对照 组实施常规护理模式。 对 两 组患者的术后并发症发生率和护理满意度做出评估。 结果: 在本次 研究中,两 组患者均出现少量的术后并发症。两组数据差异并不明显, P> 0.05。观察组的护理满意度更高, P< 0.05, 数据具有统计学意义。 结论: 对日间白内障手术患者实施 流程化护理模式提高了护理满意度,且两组患者并发症发生率无差异,流程化护理模式安全性较高。该治疗方法具有一定的使用 价值。
简介:【摘要】目的:研究中医治疗模式对胃肠疾病科消化系统疾病患者的治疗效果和满意度。方法:回顾性分析2019年11月至2020年11月在我们胃肠病科诊断和治疗的
简介:摘要:目的:研究腹腔镜手术中配合优质服务模式的运用效果。方法:抽取我院 2017年 8月~ 2018年 8月期间 120例腹腔镜手术患者进行研究分析,随机将 120例患者分为观察组( 60例)和对照组( 60例),对照组实施常规护理模式,观察组患者运用优质服务模式,比较分析两组患者术后住院时间、换药次数以及生活质量评分。结果:经比较发现,观察组患者在住院时间、换药次数以及生活质量上都明显优于对照组患者,( P< 0.05)。结论:对腹腔镜手术患者护理过程中运营优质服务模式,对患者早日康复有着积极的作用,不仅能够减少患者住院时间和换药次数,同时还能有效提高患者生活质量,降低发生并发症的几率,具有良好的临床效果。
简介:【摘要】 目的 分析在手术室护理期间应用人性护理模式的效果及价值。方法 在研究期间,共选择100例符合标准,并且在2020年1月-2021年1月间在我院进行手术的患者进行研究。经平分两组后,对其中50例手术患者应用人性护理模式,另外50例应用常规护理,并对两组护理措施的应用效果进行观察。结果 护理后研究组患者SAS、SDS 评分得到明显改善,而且评分优于参照组,且差异明显,研究组护理满意度为100%,表示此组所有患者均对护理效果满意,参照组76.00%显低,两组各项研究数据进行组间对比,表示P<0.05,检验有意义。结论 将人性护理模式应用在手术室护理中,能够促使手术室的整体护理质量得到提升,帮助患者不良情绪得到改善,让患者对护理措施感到满意,从而对手术的顺利进行起到积极促进的作用,具有广泛应用的价值。
简介:【摘要】目的:探究分析关于任务驱动教学模式应用于儿科门诊护理教学中的效果及其价值。方法:在2018年1月到2020年12月这一期间到本院儿科门诊进行实习的护士中抽取共计80例纳入研究的主要观察对象,通过随机数字表法将所有的门诊实习护士分为对照组和实验组,各40例。分别施行常规教学和任务驱动教学,对比两组带教效果。结果:实验组实习护士对带教模式的满意度显著高于对照组护士,配合教学工作的依从性更高,理论考核成绩、操作技能成绩、病例分析和应急能力等相关考核评分显著更高,各种差错事故的发生率显著更低,组间对比,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:儿科门诊护理带教工作中积极应用任务驱动教学模式的效果突出,能够明显提高实习护士的学习积极性、提高临床护理带教工作的质量,尽量减少临床护理中差错事故的发生,有利于医疗事业的进一步发展。
简介:摘要:目的:对冠心病患者开展新型健康教育护理模式,探究其所产生的实际临床效果。方法:以2020年3月-2021年3月为时间段,从我院病例信息管理系统中选取出74例冠心病患者,将其纳入实验研究范围,所有患者对半划分,其中37例归为A组(观察组),另外37例归为B组(对照组)。对B组患者实行一般护理,对A组患者则实行新型健康教育护理模式,后就两组患者预后对该疾病相关知识的了解程度及患者对护理模式的看法进行对比。结果:从患者预后对该疾病的知识掌握情况来看,A组患者的吸收较强,对该疾病知识有很好的掌握;从两组患者对护理模式的态度来看,A组中绝大部分患者均对护理模式持满意态度,其总满意率高达97.2%,上述各方面两组间均存在显著差异(P<0.05)。结论:将新型健康教育护理模式应用于冠心病患者所体现出的效果极好,一方面能够通过增加患者对该疾病相关知识的认知使治疗效果大大提升,另一方面还能够促使患者尽早康复,值得推广。