简介：根据有关规定,我们对来稿中有关计量、浓度等表示方法有统一要求,望作者参照执行。1时间表达：正文中时间的表达,凡前面带有具体数据者应采用d、h、min、s,而不用天、小时、分钟、秒。例：3d、19h、20min、5s,不用3天、19小时、20分钟、5秒。2人体及动物内压力测定的计量单位：根据国家质量技术监督局和卫生部联合发出的质技监局量函[1998]126号文件《关于血压计量单位使用规定的补充通知》,凡是涉及人体及动物体内的压力测定,可以使用毫米汞柱（mmHg）或cmH2O为计量单位.

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简介：摘要目的研究分析在临床肿瘤学教学中开展以为题为基础的学习法（PBL）的教学效果。方法选取在我科实习的临床医学专业本科生作为研究对象，选取时间段为2017年1月至2017年10月，人数为64人。通过随机数字法分组，平均分成对照组和观察组各32例。对照组接受传统教学法，观察组接受PBL教学法。分析两组学生的考核成绩差异。结果观察组学生在病历书写、技能操作、病例分析以及总成绩等各项分数显著高于对照组（P<0.05）。结论在临床肿瘤学教学中运用PBL教学模式能够增强学生各项临床处理问题的能力，充分调动学生的主观能动性，提升考核成绩。

简介：摘要： 21 世纪，中国正在以迅雷不及掩耳之势迅猛发展，在医学专业的教学中，人体解剖学教学在其中占有至关重要的地位，与此同时，还是医学教育学科基础必修课程之一。现如今，我国医学事业的蒸蒸日上发展，在课堂中仅传授理论知识点无法促使学生实现全面发展，也无法满足社会的具体需求。基于此，人体解剖学教学方式的改革创新势在必行。本文对人体解剖学教学方式的改革创新进行了深入的探究分析，旨在为更多的业内人士提供有价值的借鉴与参考。

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简介：【摘要】目的：分析混合教学模式用于系统解剖学教学中应用价值。方法：选取2019级临床医学专业2个班级学生，共计74人，其中1班采取混合教学模式教学，归入研究组；另1班采取常规PPT模式教学，归入对照组。结果：研究组学生满意度高于对照组，P＜0.05；研究组学生课程总成绩、习题成绩均高于对照组，P＜0.05。结论：采取混合教学模式开展系统解剖学教学，可提升学生学习兴趣、学习效率，增强学生自主学习意愿，进而提升学习成绩。

简介：摘要从《一种腹部助产器》专利的idea由来、查重、专利申请书的撰写及申请认证等过程分享专利申请的经验。

简介：摘要：目的：对比分析脊柱骨折检查中的X线、CT、MR影像诊断学的检查结果和准确性。方法：将本院2018年1月~2020年10月研究时间段内收治脊柱骨折患者共120例纳入研究对象，实施对比性诊断研究。依据患者术前脊椎骨折诊断方式差异将其分为X线组、CT组及MR组，各组样本量均为40例。对比分析脊柱骨折检查中的X线、CT、MR影像诊断学的检查结果和准确性差异。结果：CT诊断、MRI诊断脊柱骨折确诊率高于X线检查结果，差异具有统计学意义，P0.05；CT诊断及MR诊断对脊椎骨折患者后部韧带损伤、椎管形态改变检出率较X线检查优势性显著，差异具有统计学意义，可MR诊断可信度极佳、CT诊断为中等可信度，P

简介：背景：评价青少年特发性脊柱侧凸手术的疗效传统上一直使用放射学参数，最近已开始将功能结果列入评价内容，但就我们所知，还没有关于男性和女性患者手术后放射学和功能结果比较的研究报告。方法：手术治疗的52例男性青少年特发性脊柱侧凸患者与两组女性患者，即同期手术治疗的130例随机样本组女性患者和52例与男性患者的侧凸类型和侧凸度数相匹配的女性患者，进行回顾性比较．比较男性和女性患者的放射学参数，并用脊柱侧凸研究学会(SRS)结果问卷比较男性和相匹配女性患者的功能结果结果：与随机样本组女性患者相比，男性患者在就诊时的年龄[平均，男：(13．9±1．9)岁，女：(12．8±1．4)岁]和手术时的年龄[平均，男：(15．9±2．0)岁．女：(14．2±1.4)岁]均比女性患者大(p<0．05)．男性和女性患者就诊时主弯冠状面Cobb角度数相似(平均，男：48°±19°，女：47°±13°但男性患者手术时的侧凸度数(平均，男：62°±11°，女：56°±10°)和冠状面不平衡较大：与侧凸类型和侧凸度数相匹配的52例女性患者组相比，男性患者的平均手术时间较长[男：(263±61)分钟，女：(202±40)分钟]，术中平均失血量较多[男：(1148±660)ml，女：(944±408)ml]，冠状面侧凸矫正度数较少(男性从62°±11°矫正到31°±11°，女性从59°±10°矫正到23°±9°)(p<0．05)。两组患者的冠状面矫形丢失率、最终冠状面平衡情况、所有的矢状面测量参数和并发症发生率相同。有关功能结果，男性患者与相匹配女性患者相比，除“背部情况功能”评分较低外[男：(3．8±0．2)分，女：(4．3±0．3)分](p<0．05)，其余分值均相似：结论：男性青少年特发性脊柱侧凸患者比女性患者的发病年龄大，侧凸类型相似.手术时男性患者侧凸度数较大：在术者计划对男性青少年特发性脊柱侧凸患者进行

简介：摘要目的分析高龄男性精子质量与不明原因复发性流产相关性。方法选取我院收治的30例不明原因复发性流产女性，将其配偶（年龄≥40岁）作为研究对象，同时选择80例正常男性（年龄≥40岁）作为对照组。比较两组对象精子质量。结果观察组精子存活率、精子密度、精子活力均明显低于对照组，两组比较差异明显，（P<0.05）；两组精子PH值、精液量比较无明显差异，（P>0.05）。结论高龄男子精子存活率、精子密度、精子活力与不明原因复发性流产有密切关联。

简介：[摘要]目的 探讨不明成分中草药致肝窦阻塞综合征的临床特点。方法 回顾性分析该院消化内科2015年1月年致2023年12月间，不明成分中草药致肝窦阻塞综合征8例，分析临床特点，实验室检查，影像及病理表现。结果 8例患者均以不明原因肝硬化为入院诊断，以肝大，腹水为主要临床表现。腹部CT增强扫描表现为门静脉期“地图样”样改变，病理表现为肝小叶中央静脉周围肝血窦高度扩张淤血，肝细胞坏死。结论 对于有服用不明成分中草药的患者，不排除肝窦阻塞综合征时，行腹部CT增强扫描具有较高的诊断价值，仍不能明确诊断时需行肝活检病理检查明确诊断。

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简介：摘要：本文描述一位胰腺恶性肿瘤患者接受安宁共照的护理经验。护理期间为2021年8月16日至2021年10月25日，运用Gordon十一项健康功能型态为评估架构，由观察、身体评估与会谈等方式收集资料，确认个案主要的护理问题有1.疼痛；2.口腔黏膜受损；3.腹胀；4. 死亡焦虑。在照护过程中，与个案建立信任关系，给予陪伴、倾听、关怀，鼓励表达内心想法并提供表达的机会，安宁共照师与原医疗团队通过安宁常规照护中的舒适护理、症状控制的同时并强调了五觉照护，视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉照护。以药物及非药物治疗减轻疼痛并共同陪伴个案、倾听内心的困扰，缓解躯体不适以及引导个案抒发焦虑、痛苦等负面情绪，让患者在面对最后的生命阶段，能与最亲爱的家人四道人生，接受死亡的可能并获得心灵平静。希望由此五觉护理经验能，提供照护临床末期病人身、心、社、灵需求的参考。

简介：目的探讨风湿性心脏病行心脏瓣膜置换术患者，经冠状静脉窦逆行灌注对血清可溶性细胞间黏附分子（sICAM）-1、可溶性P-选择素（SPS）和心肌肌钙蛋白I（drnI）的影响。方法将56例风湿性心脏病行体外循环（CPB）下心脏瓣膜置换术患者随机分为两组：主动脉根部顺行灌注心肌停跳液（AC）组和持续经冠状静脉窦逆行灌注心肌停跳液（RC）组，每组28例。于6个时点采静脉血，检测sICAM-1、SPS和cTnI水平。结果CPB开始后，两组患者sICAM-1、SPS和cTnI水平均升高，术后8h达到峰值，但RC组峰值均低于AC组[sICAM-1为（817．9±133．2）μg／L比（901．1±132．0）μg／L，SPS为（83．46±16．24）pg／L比（107．82±19．68）μg／L，cTnI为（10．50±2．03）pg／L比（14．45±2．26）μg／L]，且RC组回落速度快于AC组。结论逆行灌注能有效抑制sICAM-1、SPS和cTnI的表达，减轻炎性反应，从而起到更好的心肌保护作用。

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简介：摘要目的探讨以学生为基础的PBL教学模式在手术室胸外科专业组临床带教中的应用效果.方法将４０名手术室方向班学生随机分为试验组(２０名)和对照组(２０名),试验组在带教过程中使用以学生为基础的逆向思维教学,而对照组使用传统教学方法,比较两组学生出科成绩及对带教方法的评价.结果试验组的出科理论成绩及操作成绩、自评表的满意度比较均高于对照组,差异有统计学意义(P＜０．０５).结论应用以学生为主导的逆向教学思维有利于提高护生的自主学习能力,有助于提高护生的学习兴趣,提高综合素质和能力.关键词问题式学习;逆向思维;手术室;临床带教中图分类号R４７文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０９７４－０２