简介：摘要在新时期的大背景下，教育部对于初中英语教育教学也提出了新的要求，传统的初中英语教学模式已经不能满足学生、家长以及社会各界对于英语的需求，传统的初中英语更注重学生的书面表达和学生掌握的词汇量，应试性教育显然逐渐被实用性教育所取代，新兴的英语教育更注重对学生的听、说能力的培养，通过对学生听、说能力的培养，可以让学生通过流利的英语口语来表达自己的感受，本文主要论述目前我国大部分初中英语口语教学的现状，以及相应的提出一些相应策略。

简介：摘要有效的课堂英语口语训练,要通过有效的教学方法来实现。本文通过对认知法的分析，研讨了在大学英语教学中应用认知法开展教学活动时具体的切入点，并且指出了在认知法的应用过程中，教师应当注意的事项，以期进一步地提升大学英语口语教学效果。

简介：微信是当下最热门的一款社交软件，通过微信平台进行移动学习已成为一种趋势。本文结合教师利用微信辅助汉语口语课堂的教学实践以及对学生的问卷调查，分析了利用微信功能模块辅助汉语口语教学的优缺点，提出了更为合理的教学设计，以期更好地利用微信开展汉语口语第二课堂。

简介：英语口语是高中英语学习中非常重要的一部分，很多教师在教学过程中不太重视这部分内容的教学，这种态度是不对的，英语口语能力关乎学生与人交往的能力，很多高中英语教学工作者都对如何构建高中英语高效口语教学课堂进行了探究，希望能够提高高中英语口语教学质量和教学效率。笔者从事高中英语教学多年，也对这个问题进行了探究。

简介：摘要目前，小学语文教学中“读写有余，听说不足”现象普遍存在。众所周知，小学阶段是儿童学习说话的最佳时期，我们应不失时机地培养学生的说话能力，这不是仅仅靠几节说话课所能完成，而应把说话训练贯穿于整个语文教学中，特别是要充分利用阅读教学这块阵地，创造机会让学生进行口语练习。

简介：随着现代经济发展的不断进步，各国之间不断进行经济和文化交流，国家之间的联系越来越紧密。为了方便交流，掌握一门外语尤其重要。英语作为当前使用率最高的语言，吸引了受教育者的浓烈兴趣，也需要我们不断地进行深化学习。尤其作为小学英语教师，更应当构建英语生态课堂，从小培养学生对英语的学习兴趣，提高英语口语能力，掌握英语的使用技巧和方法。

简介：摘要农村学校网点合并后，仍然存在一些“袖珍”小学，这样的小学在校生不足十人，我对于这样的两所学校进行了为期八个月的调研，发现了很多问题，也提出了整改建议，现在把我所发现的问题和解决策略呈现出来，与大家探讨。

简介：摘要诚实守信是中国的传统美德，更是社会的道德精神。目前为止，诚信的缺失影响了人与人之间的基本信任道德水平也逐步下滑，影响了社会经济建设的进程。现如今，许多人士纷纷发表论文提出关于诚信的问题，但事实证明，人们对诚信问题的探讨存在差异。尤其是农村小学生对诚信教育的问题没有得到及时研究和解决。作为祖国未来的接班人，小学生的道德品质和良好习惯是关键。他们的诚信意识承载着国家未来市场经济的健康发展，关乎了国家能否发扬光大。

简介：摘要游戏作文是别具一格的写作教学方式，它融游戏与作文为一体，让学生先玩后写，玩中促写。这样的写作教学模式不仅能激发学生写作的欲望，还能让他们直接、真实地获得写作素材。对于农村小学的学生来说，这是一条提高他们写作水平的行之有效的习作之路。

简介：摘要目前，农村地区小学生英文朗读能力与英语课程标准要求相差甚远，培养英语朗读能力对小学生的英语学习至关重要，英语教师应用正确优美的示范，激发学生的朗读兴趣；教给学生朗读技巧和方法，培养良好的朗读习惯；让学生在快乐中学好英语。

简介：摘要当前，小学生的心理问题，尤其是农村小学生的心理问题日益突出，特别需要心理健康教师的关注和引导。苏霍姆林斯基说“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。”因此，心理健康教育老师需要笃实好学，学以致用，用“心”引领课堂，因地制宜，演绎真“心”课堂，活动多样，体验精“心”课堂，用爱心去温暖学生的心灵，让他们能健康茁壮地成长。

简介：

简介：摘要9-12岁是培养阅读习惯的最好时机。在电视、网络充斥学生视野的时代，教师要改变学生的阅读观念。对学生课外阅读的书有足够的宽容，改变名著误区。充分地利用“新班级教育”环境，针对学生个体差异，课内积极地组织班级读书活动，开展深入读书，课外提倡“亲子共读”。帮助他们从书中得到乐趣，养成时时阅读的习惯。

简介：

简介：摘要通过对农村地区的语文家庭作业现状的调查与分析，找出了语文家庭作业中存在的普遍问题及根源所在。并对此从作业的目标、形式、完成过程、评价、批改几个方面提出相应的对策，使之适应新课标下的教育模式和素质型培养目标的需要。

简介：

简介：英语句子由单词、短语共同构成,而音标是学好英语单词的基础。加之,音标符合语言的运用技巧,能提高学生口语运用的积极性,能加强学生的口语发音能力。所以,在英语口语教学中教师要重视对音标的教学,从而使学生全面地学习英语,最终增强自身的英语口语能力。本文以音标教学为例探讨初中英语口语教学模式,旨在增强学生的英语口语能力。

简介：随着新课程改革的不断深入，教师要注重培养学生的口语表达能力，促进学生素质的全面提升。任务教学法对加强学生英语口语训练具有十分重要的作用。本文探讨了任务型教学法在高职英语口语教学中的应用。

简介：

简介：当人们谈论过去所发生的人或事时，难免侧重谈论过去做了些什么，然后做一番点评。