简介：通过对山东省高校2009篮球比赛远投命中率与感知觉指标进行测试,分析各因素对远投命中率的影响。

简介：摘要随着科技的发展，利用机器人对特定环境进行自主巡视扫描越来越普遍，本设计综合利用视觉识别、惯性导航、压力数据等传感器信息，可以实现机器人在水下多点判断障碍物位置，依次跨越障碍物，最终在目的时间点去搜寻特定物体的功能。

简介：摘要本文进行了主题论证、主题阐释，并结合PEP教材中的课堂教学实例，简述了在词汇教学中如何创设情境，在情境中感知词汇、习得词汇、运用词汇的策略研究，以提高英语词汇教学的有效性。

简介：【摘要】在我国教育事业不断改革和创新下，为了促进学生的综合发展，对于学生艺术的培养越来越受到重视。美术作为艺术形式之一，在小学教育中也逐渐被重视起来。色彩是美术作品中最重要的部分，因此，在小学美术教育中，要培养学生对色彩的感知能力。本文主要分析了在小学美术教学中，美术色彩的教学理念、存在的问题，以及培养学生对色彩感知能力的策略，希望为相关人员提供参考，以期能够提高学生的色彩感，激发对美术的学习兴趣。

简介：摘要人的思维在人的一生中起着重要作用，且思维是在对事物的感知、认识中不断发展、提高以至得到完善的。在职业中学数学教学中应重视对学生的原始感知思维的培养，使学生联系新旧知识，提高其数学创新思维能力，提高学生对数学学习的积极性，从而有效提高学生的数学能力，促进学生全面主动地发展。

简介：所谓整体感知，就是通过初读使学生对文章的内容或形式有个初步的了解与把握。当下的课堂，我们会发现整体感知环节存在很大的不足。这样，对学生进一步研读起不到应有的指导作用，对学生的阅读能力培养的影响毋庸置疑，需要进一步完善。如何培养学生“提挈纲领”的语文能力，扎实有效地提升语文水平，凸显整体感知应有的价值呢？笔者针对一些问题进行了整理与思考。

简介：基于消费者感知视角,研究老字号品牌创新的前因与后果,有助于提升顾客对老字号品牌的满意度和忠诚度,增强老字号品牌的竞争力。在相关文献梳理基础上,构建研究理论模型,设计调研问卷,收集461份有效调研数据,实证分析结果表明:企业层面的品牌声誉、环境层面的媒介和参照群体、消费者层面的怀旧倾向显著影响消费者感知老字号品牌创新,其中媒介和参照群体对消费者感知老字号品牌创新的影响最显著;消费者感知老字号品牌创新显著影响购买意愿;文化认同在消费者感知老字号品牌创新和购买意愿之间起部分中介作用。

简介：美术教师在教学上要善于创设一个和谐、优美的物质、心理环境,让学生产生积极的态度体验,通过各种美的形式进行审美感知和情感教育,使学生不断在感知的情景中去自主探究,提高他们的艺术审美情趣和艺术的表现力,完成美术课改教育目标.

简介：摘要：新的教育教学形势下，小学语文课堂教学工作的开展，要立足于小学生的身心发展特点，突出课堂教学的针对性和有效性，引导小学生对语文知识进行深入地学习及思考。本文在对小学语文课堂教学问题研究过程中，注重以情入境，发挥情境化教学的功能及作用，指引小学生对语文知识进行更加深入地学习及思考，以提升语文课堂教学效果及教学质量。

简介：近几年，在各省市的中考语言试题中，阅读分析类试题占相当大的比重。这类题能综合考查考生的语文水平，因为它既涉及到宇、词、句等基础知识，又能考查考生分析、概括等各个方面的能力。考生在做题时，总觉得无从思考，难以下笔，致使得分率偏低，但是，如果能运用科学的方法，注重阅读的训练，还是可以迎刃而解，化难为易的。

简介：语文素质的核心内容是听、说、读、写四种能力。语感强的人话听得明白，说得得体；文读得透彻，写得畅达。语感弱的人则反之。语感的强弱在相当程度上体现出一个人语文素质的高低。

简介：

简介：居民环保行为是受到多种因素影响的复杂行为,环境关心、环境知识、环保规范、环保责任归因、环保效用感知等因素都对环保行为产生不同的影响。环境关心、环境知识和环保规范对环保行为产生正向直接作用;环保责任归因削弱了环境关心与环保行为的正向关系,起到抑制调节作用,居民越是将环保责任归因于他人,环境关心对环保行为的促进作用越弱;环保效用感知强化了环境关心、环境知识、环保规范与环保行为的正向关系,产生正向调节作用,居民越是认为自己环保行为有利于环境,越是能实施环保行为。政府的环保宣教应重视环保责任的宣传教育,并设计让居民感知环保行为效用的途径。

简介：摘要：空间观念是小学数学课程的核心内容之一。在教学图形与几何时，我们教师，特别是低年级教师更应该有意识地培养学生的空间观念和图形意识。从而在小学阶段，逐步地帮助学生建立几何空间概念，发展空间想象能力，提升学生的综合数学素养。

简介：摘要：颜色感知是视觉感知的一部分，除了颜色感知之外，视觉感知的对象还包括形状，结构，造型，空间等，但是在视觉感知上，颜色感知更为重要。在小学美术教学中，教师如何发展学生的色彩感知能力是一项基本任务，同时基础技能的训练应该被同等重视。

简介：学习者学习风格的差异一直受到教育者和教学者的关注。通常认为其调查结果对教师改进教学方法等问题上提供了可借鉴的依据。本文采用Ms.Reid的感知型学习风格调查问卷，通过SPSS10.0分析，得出142名文理科学生的不同的学习风格的倾向差异，并就成因进行了分析。笔者指出分析结果对大学英语教师在教材选用，教学方法的改进方面提供了可借鉴的依据。

简介：摘要高中语文课本中很多篇章,大多文质兼美,情文并茂,鼓励学生读背这些文章,是学生积累知识、丰富语感的很重要的途径。听和说是口语交际的两个表现形式。“听话是凭借语言理解说话者所讲的意思。

简介：摘要：《普通高中语文课程标准（ 2017年版）》根据当前素质教育的要求，提出了语文教学要“致力于学生语文素养的整体提高”“为学生的终身发展服务”的要求。本文针对这一课改大环境针对高中语文过渡期旧版教材的使用，从散文阅读方面对整体感知提出两点见解：第一，整体感知决定学生对文章的整体把握，依然不过时，亦不可走过场；第二，整体感知的基本能力在于整体思维能力的培养，在于提升思维品质。

简介：摘要 ：幼儿们对于世界的认知是依靠视觉还有听觉，其中视觉所占的比重更大，而且视觉与听觉相比较，视觉所带来的直观冲击力更大，更容易引起幼儿们的兴趣。色彩是视觉当中最具有冲击力的部分，通过幼儿绘画教学来培养幼儿色彩感知能力，对于幼儿想象力、审美能力的培养很有帮助，有助于幼儿们今后的成长和发展。

简介：学习动力缺乏已成为当前大学生群体中存在的普遍问题.本研究选取北京市某大学528名本科生作为研究对象,对他们的学习动力来源及其对教师教学投入的感知情况进行测量.结果发现：（1）大学生的学习动力来源在性别、年级和专业类别上均存在显著差异.（2）不同性别、年级和专业的大学生对教师的教学投入感知存在显著差异.（3）大学生动力与其对教师教学投入感知在各个维度上均呈现出非常显著的正相关.回归分析表明,大学生对教师教学投入的感知情况对其教学动力有正向预测作用.因此,可以从提升大学生对教师教学投入感知着眼,促进教师优化教学设计,鼓励教师关注师生交流,以及支持教师教学发展等,进而激发大学生的学习动力,挖掘其学习潜能.