简介：摘要：随着地下工程的扩展,基坑开挖深度越来越大，越来越增加了基坑支护的难度。在周边环境复杂的情况下，往往会使用格构柱钻孔灌注桩加冠梁的支护形式。格构柱作为重要的受力支撑构件其安装就显得尤为重要。本文章将结合实际项目对格构柱的质量控制和安装工艺进行阐述。

简介：摘要：随着经济社会的快速发展，我国路桥工程建设也正如火如荼地进行，现阶段在路桥工程建设中，如何采取科学规范的连续刚构挂篮悬浇段施工技术，由此提升桥梁工程的施工效果，成为了行业稳步发展中重点关注的一个问题。基于此，本文结合具体的工程实例，对桥梁连续刚构挂篮悬浇段施工技术进行详细地探究，包括工程特点、施工技术要点等方面的内容，提出具体的施工措施，旨在全面促进路桥工程整体施工效果提升。

简介：摘要：无锡市凤翔路作为锡城一体化的主线道路，其快速化改造施工采用装配式施工工艺，相比传统桥梁建设方法，装配式桥梁具有快速化、机械化、标准化的优势。其中门式墩结构的装配式施工具有施工工艺更加复杂、预制安装精度要求更高、吊装作业难度更大的特点。文章对装配式桥梁结构中施工难度最大的门式墩施工从预制工厂流水化作业线规划布置、预制工装配置、构件预制安装关键控制措施等方面进行了总结，对类似双柱装配的桥梁工程施工有一定的指导参考意义。

简介：摘 要：介绍了铜川新区青岗岭至惠塬公路石川河特大桥高墩连续刚构桥梁施工中，利用墩身预埋托架施工边跨直线段的方法，具体就托架设计、施工要点作了论述，通过理论计算、预压试验、施工监控，保证了托架施工质量和安全。

简介：摘要：英语的学习在当今教育行业是非常重要的一部分，英语作为世界通用语言，在其地位上有着不可替代的影响，因此这也是我们要求学生从小就能够打下坚实的英语基础的原因。为了保证学生可以尽快的掌握知识，大部分教师都是需要保证学生可以尽快的进入到课堂之中。但是由于学生对英语学习本身具备不感兴趣的情绪，因此教师就需要结合现状来改善教学。本文主要是针对于小学英语课堂教学文本再构进行一个简单的描述，能够强化学生对英语的学习，提高他们的英语成绩。

简介：【摘要】：识字教学是低年级语文教学的重点。在汉字家族中，形声字约占80%左右。在教学中适当地渗透形声字的识字规律，能促进学生无师自通地认识大量形声字，以形声字归类识字教学为依据，深入分析低年级教育教学的现实条件，以期为促进该教学环节的大力落实及教学质量的提升提供一定的借鉴。

简介：【摘 要】党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的战略判断，开启了加快推进教育现代化的新征程，教育部启动实施了《教育信息化2.0行动计划》，在这样的时代背景下，我校新的三年发展规划应运而生。为探索“互联网+”条件下的人才培养新模式，充分挖掘学生的想象力和创造力，以更好地适应不确定的未来，本文对信息技术支撑创意劳动课程再构进行思考，以期推进学校信息化建设，锤炼创意劳动教育办学特色。

简介：摘要：无锡市凤翔路作为锡城一体化的主线道路，其快速化改造施工采用装配式施工工艺，相比传统桥梁建设方法，装配式桥梁具有快速化、机械化、标准化的优势。其中门式墩结构的装配式施工具有施工工艺更加复杂、预制安装精度要求更高、吊装作业难度更大的特点。文章对装配式桥梁结构中施工难度最大的门式墩施工从预制工厂流水化作业线规划布置、预制工装配置、构件预制安装关键控制措施等方面进行了总结，对类似双柱装配的桥梁工程施工有一定的指导参考意义。

简介：摘要：随着国内外地质条件复杂地区桥梁工程建设的发展，连续刚构桥的应用越来越广泛，桥梁跨度的设置也不断增大。本文对高墩大跨连续刚构桥施工监测与控制进行了探讨。

简介：摘要：在幼儿社会性体验游戏中,教师组织与指导游戏是一项重要工作。教师应该扮演什么样的“角色”，是“决策者”还是“旁观者”？答案当然都是否定的。我认为，在社会文化论下，教师应该是“研究观察者”、“激发引导者”，教师与幼儿应该建构的是谐融共生的“共构关系”。良好的师幼共构能促进幼儿在其原有水平上获得主动的发展，对提高教育功效有重要意义。

简介：摘要：本文旨在探讨单元整体教学中语篇再构在小学英语教学中的实践与研究。通过结合《小学英语课程标准（2022版）》中单元整体教学理念与语篇再构方法，以实际教学案例为基础，探讨如何有效地将语篇再构融入到小学英语课堂教学中。研究发现，语篇再构能够将碎片化的知识巧妙地整合在同一语言背景中，从而使学生的语言学习更具情景化，进一步激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的语言运用能力和跨文化交际能力。此外，在单元整体教学的框架下，教师通过子主题的引领，能够更好地组织和安排语篇再构活动，使其与课程目标和学生需求相互契合，从而取得了良好的教学效果。

简介：摘要：铺叙语构式的演化动因主要有交际意图的推动、注意观。演化机制主要有压制整合机制、重新分析机制。

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简介：摘 要：化学学习离不开计算，提高学生的化学计算能力是学生顺利进行化学学习的保障。由于化学计算题数据多，涉及的题目、分子式等比较繁杂，尽管有一些学生的计算力比较好，可是有的综合题也是让学生很是头疼。本文分析了当前中学教育中化学计算题的构题思路和方法，并提出在实际教学中要营建轻松欢快的教学气氛，通过不同的途径来解决这些问题。

简介：摘要：在当今的幼儿教育领域，游戏被广泛认为是促进儿童全面发展的关键活动。然而，随着教育标准的提高和教学方法的多样化，幼儿园中的游戏活动往往被形式化和功利化，失去了其本真的乐趣和教育价值。

简介：一个新生去学校报到。老师：“家长姓名？”

简介：数与形,本是相倚依,焉能分作两边飞？数缺形时少直观,形缺数时难入微。数形结合百般好,隔离分家万事休。切莫忘,几何代数统一体,永远联系不分离。——华罗庚【题目】第1题把一个正方体纸盒沿着它的几条棱拆开（剪断）,可以使它完全展开在平面上,得到一个平面图形。

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简介：国家职业汉语能力测试（ZHC）由中国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心（OSTA）组织国内语言学、语言教学、心理学和教育测量学等方面的专家开发研制。ZHC是测查应试者在职业活动中的汉语能力的国家级职业核心能力测试。效度研究是一个关于考试有效性资料的积累过程,是通过积累证据对考试提供支持的过程,我们需要从多种角度对考试的有效性进行检验,积累资料。在本项研究中,从ZHC成绩与学历的相关、试卷的内部结构分析（不同意型间相关和因素分析）、DIF分析（包含关于性别和文理科专业的分析）、名牌大学与普通大学在校生成绩的比较、用户调查等几个方面对ZHC进行了效度分析。测验分数与学历的相关分析、试卷结构分析、DIF分析、组间比较和用户调查的结果都对ZHC的效度提供了支持,显示ZHC具有较好的效度,可以比较真实准确地反映出受测者的实际语言能力和逻辑思维能力。